De Regina Royer: 

Encontré que la parte colaboradora de la actividad era la más desafiante y también la de mayor recompensa. Pienso que los niños se benefician al atravesar el proceso de escritura oralmente porque pueden oir los pensamientos de otros escritores. Cada oración fue discutida por el grupo, y los estudiantes pudieron oír los muchos modos en que una oración podía haber sido escrita. Ellos tenían que decidir cuál modo era el mejor y pienso que todos los estudiantes se beneficiaron porque comprendieron que  la mejor escritura no es hecha en el primer intento sino a través de la revisión. Espero que vuestras aulas también se beneficien al escribir el ensayo. 

De Lynne Sueoka: 

Este año mis alumnos y yo participamos del proyecto " A Través de Nuestros Ojos ", y funcionó muy bien con nuestros planes de estudio. Como la coordinadora del proyecto, Regina Royer, nos había notificado temprano durante el año las sugerencias del proyecto, fue fácil incluir en los planes de estudio de escritura y ciencias sociales la preparación para la pieza de escritura final. En Artes del Idioma, estudiamos buena descripción, comparaciones figurativas, técnicas de pre-escritura. Trabajamos sobre poesías acerca de nuestros "lugares especiales" temprano en el año. En estudios sociales, aprendimos acerca de las comunidades y su medio ambiente y las interrelaciones de personas y lugares. Luego, por los envíos de las escuelas participantes a la lista, estuvimos estudiando los otros escritos como ejemplos del ensayo que necesitaríamos enviar : -)  Los niños estaban orgullosos de la pieza que finalmente construyeron y han retenido las habilidades de escritura que han aprendido y las han aplicado a otras piezas : -)

Siento que uno de los elementos principales que hicieron de esto un proyecto exitoso, fue la fuerte comunicación con Regina-- ella comenzó con una supervisión y algunas sugerencias sobre cómo estructurar el proceso de escritura. Ella hizo un seguimiento de unas pocas semanas más o menos con actualizaciones de las escuelas participantes, que nos dieron un buen apoyo para la extensión de la cobertura. Y ella amablemente nos recordó cuando el cierre de publicación estaba cerca. :-)

De Joyce Burtch: 

A Través de Nuestros Ojos - Este proyecto fue hecho sólo con mi aula de Inglés Avanzado y fue muy difícil pero compensador. El compromiso del grupo en escribir fue lo primero para ellos como también para mí. Leímos los otros ensayos que llegaron, luego planeamos cómo escribiríamos los nuestros. Discutimos los usos del lenguaje figurativo y los adjetivos que involucraban los sentidos. Cuando fuimos a observar nuestro sitio, los estudiantes estuvieron mucho más armonizados con lo que sus sentidos estaban percibiendo y lo demostraron en sus notas. El proceso actual de escritura estuvo muy involucrado. Los estudiantes debatieron sobre cada palabra elegida. A menudo, paraban para votar cuál frase les gustaba más. Esto llevó mucho trabajo cooperativo y yo no probaría con un grupo más grande que éste (23) o con el nivel que estos estudiantes tuvieron. Todos nos beneficiamos con el proyecto y la historia está ahora en nuestro sitio web.Sé que estarán muy entusiasmados de verlo en la revista  que recibí esta tarde. Pienso que la participación de los estudiantes en este proyecto será motivo de orgullo para todos ellos por largo tiempo.

¡KIDLINK me dio la oportunidad de crecer!  Llegar a ser más, hacer más, triunfar, ser alguien, significar algo. ¡Lo mejor es que no hice esto solo!!  ¡Hannah me introdujo en Kidlink, Tryggvi e Ingimar me ayudaron con perl, Bonnie me hizo sentir valioso y... todas las otras personas, me estuvieron apoyando!

KIDLINK es un lugar para significar algo, ...para hacer una diferencia. Poder chatear con tantas personas, de culturas diferentes, puntos de vista, modos de vida. La cantidad de información que puedes encontrar en la red es enorme...Lo mismo va para KIDLINK. Hay *tanto* para aprender unos de otros... no sólo los niños, también los adultos pueden aprender aquí. Uno de mis objetivos es hacer de esto un mundo mejor... hay muchos modos (imposibles) de hacerlo....KIDLINK te da la oportunidad de hacer esto de un modo bueno, posible. Aprendiendo unos de otros es donde todo comienza. Poder entender, razonar, ayudar y aprender unos de otros será un paso hacia adelante para hacer de esto un mundo mejor... ¡más lindo para vivir, más divertido!

KIDLINK es una palabra. ¡TÚ la haces real!  TÚ haces que signifique algo. Estando allí, queriendo aprender...ver...eso hace la diferencia...Nuestro objetivo no es ganar poder o algo parecido...Es hacer una diferencia... Dar a la gente la oportunidad de chatear... comunicarse...cambiar el mundo. 

[Testimonio completo de Robbert a Kidlink - ¡una hermosa carta!] 

La variedad de proyectos de Kidlink, temas y actividades de los estudiantes pueden ser usados para enriquecer sus áreas de planes de estudio. Un resumen:
http://www.kidlink.org/spanish/general/curric.html
está disponible mostrando dónde pueden ser incluídas nuestras actividades en las lecciones de tu aula.