Preguntas de Discusión en Clase

1. ¿Qué causa la discusión entre las personas? ¿Acaso la competencia para las cosas materiales, como quien tiene la ropa "apropiada" o cuál es la mejor música, prima en todas las discusiones? ¿Los malentendidos son más fáciles para conducir problemas??
2. ¿La gente algunas veces empieza los problemas solo por placer? Si es asi, ¿por qué es divertido?
3. ¿Por qué piensas que la gente empieza a hacer problemas en primer lugar?
4. ¿Qué sucede si los amigos con quien andas quieren hacer algo que tú no? ¿Qué escoges - vas con tus amigos o haces las cosas a tu modo?
5. ¿Cómo puedes intentar tener alguna influencia en tu grupo? ¿Tus amigos valoran tu opinión? 
6. ¿Actúas diferente cuando estas con tus amigos que cuando estás solo? Si es asi, ¿por qué?
7. El ser valentón es un tipo de conflicto que concierne a muchas personas. En tu opinion, ¿qué es ser valentón o bravucón? ¿Por qué los valentones hacen lo que hacen?
8. ¿Cómo debemos tratar con los bravucones? ¿Cómo podemos ayudar a sus víctimas?
9. ¿Cómo tú y tus amigos se incorporan con tu familia y tu familia, con tus amigos? ¿Te encuentras en disputa con los miembros de tu familia por culpa de tus amigos o con tus amigos por los miembros de tu familia?
10. ¿Cuál lado escoges si hay un conflicto entre tus amigos y tu familia? ¿Por qué lo eliges?
11. ¿Cómo resuelves las disputas? Trabas de evitar a la gente que está en desacuerdo contigo? ¿Encuentras que escuchar cuidadosamente lo que otra persona realmente quiere y necesita puede ayudar?
12. ¿Una tercera persona algunas veces puede ayudar a resolver disputas?
13. ¿Las reglas y ordenes algunas veces ayudan (o duelen)?

Actividades en la Clase

1. Haz una lista individual de causas de disputas entre amigos. Trabaja una lista integrada, basada en lo que cada uno de ustedes ha escrito.
2. Imprime mensajes de correo electrónico sobre esto de los otros en la lista, léelos y compáralos con los tuyos. 
3. Haz un pequeño juego de roles sobre los bravucones donde participen 4 o 5 actores. Decide en grupo si tu actuación debe terminar... con un final feliz o triste. Escribe el texto y envíalo a la lista. Imprime los juegos de roles que recibas por correo electrónico y actúalos en clase. Haznos saber qué es lo que piensas acerca de las representaciones que recibieron por correo electrónico.
4. Busca en los periódicos y encuentra ejemplos de disputas locales o mundiales. Ubícalos en un lado del boletín o mural. En el otro lado del mural pon los artículos del periódico que muestran donde las personas han resuelto sus problemas pacíficamente.
5. Las primeras impresiones no son siempre ciertas. Después que hemos conocido a la persona bien, algunas veces podemos ver cosas buenas en él, que antes no vimos correctamente. Piensa en una persona que no era del todo como tú lo pensabas cuando la conociste por primera vez. Comparte estas experiencias con tu clase en pequeñas sesiones de grupo.
6. Escribe un diálogo para una presentación de títeres donde 2 amigos títeres están discutiendo porque un amigo rompió su promesa al otro.
7. Algunas veces los amigos deben perdonarse uno al otro para arreglar disputas. Haz un dibujo sobre a que se parece el perdón.
8. Divida su clase en pequeños grupos y discuta los momentos en su programa favorito donde la gente arregla sus disputas. ¿Qué hicieron para arreglarlos? ¿Cuáles fueron sus estrategias? Agregue sus propias ideas de formas como resolver disputas y presenten las ideas de su pequeño grupo a toda la clase.
9. Haga una exhibición de palabras "que curan" cuando la amistad se rompe.