Lenguaje Arte/Escritura

• Usando los ítems en el proceso de escritura. 
• Escribiendo para diferentes audiencias y propósitos: informar, expresar ideas personales, persuadir. 
• Escribiendo en diferentes formas incluyendo, pero no limitándose a, poesía, haiku and limerick 
• Comparando y contrastando ideas de diversas fuentes. 
• Investigando folclore local, fábulas, leyendas, cuentos y tradiciones familiares. 
• Conduciendo entrevistas. 
• Escribiendo un periódico.

• Analizando e interpretando datos usando cuadros y gráficos. 
• Calculando operaciones matemáticas básicas. 
• Identificando zonas horarias de otros participantes. 
• Clasificando información en categorías. 
• Usando organizadores gráficos como el diagrama de Venn.
• Comparando Celsius y Fahrenheit

• Localizando las ciudades de otros participantes usando latitud y  longitud. 
• Aprendiendo sobre actividades recreacionales y deportes en otros países. 
• Describiendo vacaciones, festivales y costumbres locales. 
• Coleccionando recetas regionales. 
• Haciendo mapas. 
• Identificando acontecimientos famosos, formas terrestres, arquitectura local. 
• Investigando héroes locales y nacionales. 
• Haciendo líneas del tiempo para eventos históricos.

• Identificando animales y plantas en peligro de extinción. 
• Discutiendo problemas medioambientales. 
• Aplicando información para solucionar problemas. 
• Diagramando modelos de tiempo, temperatura, salida y puesta de sol.

• Practicando el uso de un procesador de textos. 
• Accediendo y utilizando correo electrónico. 
• Localizando un sitio web. 
• Participando en una IRC y/o en MUSH

• Entrando en conversación con estudiantes en idiomas diferentes del nativo. 
• Practicando gramática y sintaxis en situaciones del mundo real. 
• Aumentando vocabulario. 
• Creando alfabetos y diccionarios virtuales.

• Haciendo un collage o cartelera. 
• Usando pinceles, crayolas, tiza, tinta, acuarelas. 
• Escribiendo juegos y bocetos. 
• Haciendo títeres. 
• Haciendo dioramas - escenas tridimensionales en pequeñas cajas (de zapatos). 
• Diseñando folletos de viaje.

• Justificando y defendiendo sus opiniones. 
• Expresando ideas en tiempo real usando IRC y MUSH. 
• Comunicando resultados de investigación.

• Buscando información usando medios impresos y electrónicos. 
• Evaluando la fiabilidad de la inormación. 
• Comparando ideas de fuentes humanas alrededor del mundo.

• Adaptándose a relaciones interpersonales, aceptando estudiantes de diferentes culturas. 
• Planificando una Cena Internacional. 
• Explorando recetas multiculturales.

• Aprendiendo y jugando juegos multiculturales. 
• Planificando un Día de Deportes Multicultural.