Vengan, chicos. ¡La campana está sonando!
¿Alguna
vez has querido ser "Director por un día"? ¿Qué harías?
¿Qué cambios harías en tu escuela? ¿Es
obligatorio dónde vives? Cuando respondiste la segunda pregunta
de KIDLINK escribiste acerca de qué querías ser cuando seas
grande. ¿Cómo piensas alcanzar esta meta, esta carrera en
tu vida? ¿Qué tipo de conocimientos necesitas para ser un
adulto productivo en la sociedad de hoy?
Preguntas para discutir
-
¿Qué es lo que más te gusta de tu colegio?
-
¿Quién es tu profesor favorito? ¿Qué hace a
este profesor tan especial para ti?
-
¿Crees que los uniformes son una buena idea? ¿Hay uniformes
en tu colegio? ¿Estás de acuerdo con ellos?
-
¿A qué hora empiezan las clases en tu colegio? ¿Hay
clases los sábados?
-
¿Qué clase de calendario anual tienen en su colegio? ¿Qué
mes empieza, cuándo termina?
-
¿Cuáles son tus cursos favoritos? ¿Cuál el
que menos te gusta?
-
En las clases superiores, ¿puedes escoger los cursos que quieres
estudiar?
-
¿Tienes un lugar personal en el colegio como un casillero para guardar
tu abrigo o tu mochila?
-
¿Te quedas con un profesor todo el día o cambias de salón
en salón para diferentes cursos?
-
¿Estás con chicos de tu misma edad todo el día? ¿Es
mejor tener chicos de la misma edad o mezclar edades en clases?
-
¿Qué cursos te gustaría que sean enseñados
que no den en tu colegio? ¿Tienes algo que decir acerca de cómo
y qué es enseñado en tu colegio?
-
¿Los profesores te escuchan? ¿Los estudiantes participan
en las decisiones de tu colegio que afectan directamente a los chicos?
-
¿Los padres están involucrados en tu enseñanza? ¿Están
invitados a visitar tu colegio? ¿Hay padres voluntarios que ayudan
en el colegio?
-
¿La educación multicultural es parte de tu currículum?
¿Cómo crees que te deban enseñar otras culturas?
-
¿Qué clase de medidas hay para ayudar a los nuevos en tu
colegio y en tu país para que aprendan tu idioma manteniendo su
identidad cultural?
-
¿Hay pruebas que todos los alumnos deben pasar en el sistema de
tu colegio? ¿Esto les produce estrés a los alumnos?
-
¿Crees que los errores están permitidos en tu colegio? ¿Qué
clase de errores están permitidos y cuáles no? ¿Cuáles
son las consecuencias cuando cometes un error? ¿Crees que las reglas
son justas?
-
¿Cómo te sientes en tu colegio? ¿Es un lugar alegre?
¿Es estresante? ¿Los alumnos son buenos con los demás?
¿Cómo te tratan tus compañeros? ¿Cómo
crees que tu colegio los debe tratar?
-
¿Crees que te exigen pensar? ¿Estás aprendiendo cosas
que tienen significado para ti? ¿Tu colegio los ayuda con todas
sus necesidades educacionales?
-
¿Cómo estaría planeada la educación sin el
colegio? ¿Hay padres en tu país que tienen "educación
hogareña " para sus hijos?
-
Los adultos deciden que tú debes ir al colegio. ¿Está
bien esa decisión para ti? ¿Por qué?
 |
Melissa, "Undoukai"
Día de deportes en los colegios japoneses. |
Actividades de clase
-
Trabaja en grupos y describe "el colegio ideal". Únete con otras
clases de KIDLINK IRC y preséntales tu colegio. Hagan un dibujo
de su colegio ideal.
-
Hagan un horario de un típico día en su colegio. Mira el
proyecto del Día
KIDLINK y mira como otros niños pasan su día en el colegio.
Cada estudiante se fija que están haciendo cada hora durante un
día entero.
-
Lean lo que otros dicen sobre su colegio. Díganles lo que piensan
de su colegio y pídeles que te aclaren cualquier cosa que no hayas
entendido. ¿Hay cosas en los colegios que unos tienen y tú
no? ¿Te gustaría tenerlo?
-
Escríbele una carta a tu director que diga lo que te gustaría
que haya en tu colegio que no lo tengas aún. Dibújalo de
la forma que quieras.
-
Lee el Math
Anxiety Bill of Rights y compón tu propia lista de derechos
para cualquier curso en el colegio.
|