Lebende Dinge
dort wo ich lebe

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Jetzt, wo wir uns gegenseitig auf der Landkarte gefunden haben und ein bißchen über unsere Städte gelernt haben, wollen wir uns einmal umsehen und herausfinden, wer und was dort auch noch lebt!   Dort , wo wir leben, gibt es viele interessante Menschen, die unser Leben beeinflussen. Pflanzen und Tiere tragen zur speziellen Schönheit unserer Gegenden bei.  

Seid Ihr neugierig darauf, wer in den grösseren und kleineren Städten unserer online-Freunde wohnt ?Frag sie doch aus über ihre Heimat. Sie sind vielleicht auch sehr darauf gespannt, etwas über deine Gegend zu lernen. 

Diskussions-Fragen  

1. Wie viele Menschen wohnen in deinem Land ? Wer berechnet das ? Wie macht man das ? Arrangiert eure Rergierung Volkszählungen ? Wird das immer oder nur manchmal gemacht ? Wie oft wird das durchgeführt ? Was können diese Zahlen bedeuten ? 
2. Wie  viele Menschen gibt es in deiner Stadt oder in deinem Dorf ? Wo kannst du darüber Informationen erhalten ? Bedeutet das überhaupt etwas, wie viele in einer Gemeinschaft leben ? Bedeutet das etwas- dort, wo du lebst ? 
3. Hat die Bevölkerung in deinem Gebiet im Laufe der letzten 50 Jahre zugenommen oder abgenommen ? Kennst du den Grund dafür ? 
4. Was ist das Durchschnittsalter in der Bevölkerung ? Gibt es mehr ältere oder jüngere Menschen ? Gibt es viele Familien mit kleineren Kindern in deiner Stadt oder in deinem Dorf ? 
5. Leben  Großeltern  mit ihren Familien zusammen oder findet man sie eher im Seniorenheim ? 
6. Wie sieht es aus mit der Beschäftigung in deinem Gebiet? Gibt es dort lauter hartarbeitende Bauern, Industriearbeiter, Geschäftsleute, Wissenschaftler oder Akademiker? Arbeiten die Leute zu Hause oder wo anders ? 
7. Hat die  Landschaft bei dir zu Hause etwas mit der Beschäftigung zu tun? Wird das von Wasser oder Meer, Flüssen, Bergen, Minen oder Industrie beeinflusst ? 
8. Lebst du in einer zurückgezogenen Stadt, wo rekreative Gebiete die Ökonomie füttern ? 
9. Gibt es bei euch eine Universität, wo  die Jugend verschiedene Ausbildungen machen können ? 
10. Wie verbringen die Menschen in deinem Gebiet ihre Freizeit , welche Hobbies haben sie ?
11. Wie sieht es mit eurem Gesundheitswesen aus ? Werdet ihr gegen bestimmte Krankheiten geimpft , kennst du die Namen dieser Krankheiten ? Gibt es in der Nähe von euch ein Krankenhaus ? Was geschieht bei einem Unfall ? Hast du jemals daran gedacht? Bist du jemals in ein Krankenhaus eingeliefert worden ? Wie bekommt man das beste  Gesundheitswesen  ? 
12. Welche Tiere und Pflanzen leben in eurer Natur ? Gibt es bedrohte Tierarten bei euch ? Wie werden sie beschützt ? 
13. Welche Transportmittel haben wir zur Verfügung,wenn wir gerne deine Stadt sehen möchten, ihre Menschen , Pflanzen und Tiere. Müssten wir zu Fuß gehen , mit dem Fahrrad fahren, das Auto oder einen Bus nehmen , die U-Bahn oder den Zug ?
14. Habt ihr Spielplätze in eurer Stadt ? Auch mit organisierten Aktivitäten ?  Erzähle uns davon ! Was sind deine Lieblingsaktivitäten ? 
15. Welche Spiele machen die Kinder eurer Stadt ? Habt ihr Parkanlagen, wo man das spielen kann ? Welche Spiele spielt man an eurer Schule ? Gibt es bei euch eine Sporttag am Ende des Schuljahres ? Gibt es Konkurrenzen an diesem Tag ? Besuch mal Kidlinks Gestern und Heute- populäre Spiele und schau dir an, wie die Kinder überall in der Welt spielen ! 
16. Welches Essen müssten deine Brieffreunde erwarten, wenn sie euch  und eure Stadt besuchen würden ? Würde es spannende lokale Gerichte geben ? Bitte schreibe diese Rezepte  nieder und teile sie mit uns. Seh auch das Multikulturelle Rezeptbuch  , das von  Kidlink - Schülern gesammelt wurde. 
17. Welche Feiertage feiern die Menschen in deinem Land im Laufe des Septembers und Oktobers ? Wie feiern sie  ? Mit Paraden ? Esst ihr spezielle Gerichte an diesen Tagen ? Tragt ihr eine besondere Kleidung  in diesen Feiertagen ? Besuch mal Kidlinks Multikulturkalender. 
18. Gibt es spezielle Wendungen oder Wörter, die man als Besucher gerne  können sollte ?  Kidlink Schüler mögen es sehr gerne, einander Wörter und Phrasen ihrer verschiednene Sprachen zu lernen :
    • Diccionario virtual en español 
    • Let's Practice! [Vamos Praticar!] 
    • Celebrating Our Diversity 

Aktivitäten 

1. Welche Hauptberufe gibt es unter den Eltern deiner Gruppe ? Wie kannst du das herauskriegen ? In einer Klasse würde das am besten mit einem Brainstorm gehen. Teil diese Informationen mit unserer Gruppe und vergleiche dann die Resultate, die wir dir schicken.Warum , glaubt du, gibt es da Unterschiede ? Was kann das bedeuten, wenn man an deine Stadt oder dein Dorf denkt ? 
2. Besuch die Response database und untersuch,ob die Kinder von deinem Ort ähnliche Berufe gefunden haben, wie du sie in der Datenbase finden kannst.
3. Frag deine Mutti und deinen Vati, andere Familienmitglieder, Nachbarn und Freunde und sammel Rezepte, die typisch für deine Gegend sind. Mach dann ein Rezeptbuch daraus, das du anderen Klassen und unseren Projektteilnehmern zeigen kannst. 
4. Arbeite einen Plan aus für ein 'Internationales Dinner' für den Abschluss dieses Projektes. Sammel Rezepte der Projektteilnehmer und lass sie im Menu erscheinen. Teilt euch jetzt schon in Gruppen ein, um dieses Ereignis zurechtzulegen. 
   • die Planlegungsgruppe- auch euer Klassenlehrer- beschließt, wann und wo das Dinner abgehalten werden soll und wer daran teilnehmen soll. Außerdem errichtet diese Gruppe Unterausschüsse zur Verteilung der Aufgaben. Es wäre auch eine gute Idee, freiwillige Eltern für diesen Abend zu finden, die euch behilflich sein könnten.
   • einen Ausschmückungsausschuß, der Tische und Zimmerdekorationen vorbereitet 
   • eine Arbeitsgruppe, die das Klassenzimmer vorbereitet , die Tafeln u.s.w. 
   • eine Chefkochgruppe- die ein abwechslungsreiches Menu vorschlägt und Schüler findet, die das Essen kochen wollen / können. 
   • eine Unterhaltungsgruppe - die multikulturelle Spiele,"Quiz shows" und Musik für den Abend vorbereitet. 
   • eine Reklameabeilung, die Einladungen für das Dinner produzieren, Falter, Vorbereitungen zum photografieren, u.s.w
   • ein Forschungsteam - das den Klassenfreunden beim Quellensuchen nach der Musik, dem Essen und der Unterhaltung innerhalb der gewählten Länder behilflich ist .
   • eine Aufräumgruppe, die für das Saubermachen nach dem Dinnerabend verantwortlich ist.
5. Mach ein Reiseprospekt über deine Stadt.Darin sollte auch ein Abschnitt über das Pflanzen-und Tierleben deiner Stadt enthalten sein. Gibt es einen Zoo oder ein Aquarium in der Nähe ? Suche Photos in den Zeitungen oder zeichne selbst Bilder. Benütz sowohl gedrucktes Material als auch online-Quellen für die Einzelheiten in eurer Brochure. 
6. Mach ein Diorama (das ist eine kleine, drei- dimensionelle Szene in einer Schachtel) von einem bevorzugten Teil deiner Stadt.
7. Mach eine Anschlagstafel über besondere Personen oder Orte deiner Stadt oder deines Landes.
8. Mach ein Wörterbuch über bedeutungsvolle Phrasen für ausländische Besucher, die deine Muttersprache nicht sprechen können. Füge Photos hinzu, um ihnen das Erlernen der Wörter zu erleichtern.
9. Setzte einen Brief auf, der deine online-Freunde zu einem Besuch in deiner Stadt überredet. Kontrollier, ob du die notwendigen Einzelheiten mit hast !
10. Triff deine online-Freunde im IRC und arrangier einen 'Lern eine neue Sprache-Tag'. Probier, einige Sätze in anderen Sprachen zu lernen.
11. Jetzt wollen wir einmal annehmen, daß ihr gebeten werdet,  Vorschläge für neue Arbeitsmöglichkeiten in eurer Region zu machen. Welche neuen Jobs könnte man erschaffen? Warum? Wie könnte man das machen  ? Diskutier mit den anderen Gruppenmitgliedern, wie man das machen könnte . Schreib eine Anzeigeseite "Hilfe gewünscht " für deine Lokalzeitung mit diesen neuen Jobbeschreibungen .
12. Vorbereite einen Multikulturellen Sportstag und lern ein neues Spiel eines fremden Landes.