Hallo Kinder! Willkommen zum "Wo lebe ich " Projekt. Bevor wir mit dieser Diskussionsserie anfangen, sollten wir uns umsehen und herausfinden, wer sich hier in unserem globalen Klassenzimmer befindet. Bitte gehe zum *Teinahme-Schild* und schreib deinen Namen und deine globale Adresse. Wie bitte? Du kennst deine globale Adresse nicht? Hmmm...  das müssen doch alle wissen! Man weiß ja nie, wie man sonst in der Finsternis herumfinden kann .... 

Eines der meist faszinierenden Dinge in unserer online-Kommunikation ist dieTatsache, daß wir von überall in der Welt herkommen. Mach  bei uns mit, wenn wir im Laufe der nächsten 14 Tage uns auf der Landkarte finden werden und darüber reden, wo wir leben, wo wir in die Schule gehen und wo wir jeden Tag viel Spaß haben. Wir  werden  herausfinden, wie die Menschen ihre Landschaften umformen und dadurch selbst verändert werden.  

Du wirst hier viele Fragen finden, die du beantworten kannst. Vergiß nicht, deinen online-Freunden deine eigenen Fragen zu stellen. Auf diese Weise lernen wir hier: wir stellen Fragen.  

Diskussionsfragen 

1. Stell deine Klasse oder Gruppe unseren Projektteilnehmern vor. Füge auch den Namen deiner Schule oder Gruppe hinzu, wieviele Schüler ihr seid, den Namen deiner Stadt oder deines Dorfes und das Land. Finde auch deinen Länge,und Breitegrad und deine Zeitzone . Du kannst auf den  Quellen -Seiten Hilfe finden. 
2. Sowohl du als auch deine Freunde sind ganz einzigartige Persönlichkeiten. Was habt ihr gemeinsam und wie unterscheidet ihr euch von einander? Was hält ihr vom Gedanken, daß ihr von eurem Ort auf dieser Erde geformt seid, von eurer Umgebung, eurer Landschaft , eurer Musik und all dem, was euch Spaß macht? Was hat euch zu dem gemacht, was ihr seid? Haben eure Freunde Einfluß darauf? Haben eure Idole etwas damit zu tun? 
3. Glaubst du, daß "Stellen" eine Persönlichkeit haben? Wie könnte man deinen Ort als Persönlichkeit beschreiben? 
4. Wann kamen die ersten Menschen in euer Land? Weißt du etwas darüber , wer als erster ankam und wie deine Gegend bewohnt wurde? 
5. Beschreibe die Form deines Gebietes: Wie ist die Erde gestaltet? Habt ihr Berge oder lebt ihr in der Ebene? Liegt eure Stadt oder euer Dorf an einem Fluß? Ist es warm oder kalt bei euch ? Habt ihr vier Jahreszeiten? Gibt es bei euch einen großen Unterschied zwischen Tag und Nacht, abhängig von der Jahreszeit ? 
6. Glaubt ihr, daß man überall auf der Welt dieselben Häuser baut? Wenn nicht, wie unterscheiden sie sich von einander? Welches Baumaterial benützt man in eurer Gegend?
7. Was ist dein Lieblingszimmer bei dir zu Hause? Beschreib es uns.
8. Welchen Einfluss hat die Landschaftsform auf ihre Bewohner? 
9. Haben die Anzahl Tages-Stunden etwas zu tun mit unseren Freizeitbeschäftigungen ? Welchen Einfluss hat das auf dich ?
10.  Menschen können ihre Landschaften umformen. Meinst du , daß Landschaften auch ihre Bewohner umformen können ?  Wie geschieht das? 
11. Auf welche Weise verändern Menschen ihre Umgebung, um ihren Notwendigkeiten gerecht zu werden? 
12. Produziert deine Umgebung alle notwendigen Lebensmittel oder müßt ihr etwas importieren? 
13. Produziert dein Land viele Lebensmittel für andere Länder ? 
14. Gibt es irgendwelche berühmten Landmarken in deiner Gegend? Beschreibe sie und erzähle uns, auf welche Weise sie zur Persönlichkeit deines Ortes beitragen.Besuche das Kidlink Spiel über berühmte  Landmarken
15. Würden Besucher in deinem Land Vulkane, Wasserfälle, Gletscher, Schlösser, Berge oder Wüsten finden ? Beschreib sie für uns.
16. Spiegeln die Gebäude in deiner Gegend die Temperaturverhältnisse oder die Landschaftsformen wieder ?  Welches Material benützt man zum Bau eurer Gebäude ? Warum braucht man nur die und nicht ganz andere? 
17. Hat eure Landschaft Einfluß auf eure Transportverhältnisse?
18. Welche Transportmöglichkeiten gibt es bei euch  ? 
19. Gibt es bei euch historisch bedeutungsvolle Orte ? Beschreib sie und erzähl uns, warum sie für euer Land wichtig sind.
20. Gibt es historisch berühmte Persönlichkeiten bei euch? Stammen sie aus eurer Gegend? Erzähl uns, wer es ist und warum sie berühmt sind. Wer ist dein Held ? Was bedeutet das überhaupt, ein Held zu sein? Schau mal nach, wie andere Kidlink Schüler ihre  Helden beschrieben haben[auf spanisch - Mi Heroe] 
21. Gibt es in deiner Stadt irgendwelche interessante Freizeit,- oder Rekreationsgebiete? Welchen Einfluß haben die auf die Ökonomie deiner Stadt? 
22. Gibt es bei euch Museen oder andere Ausstellungen für alle, z.B. ein Aquarium ? Welche Museen habt ihr ? Wenn es bei euch ein Aquarium gibt, welche Tierarten gibt es dort ? 
23. Wie sieht eure Nachbarschaft aus: welche Geräusche, Gerüche, was kann man sehen ? 
24. Was gefällt dir am besten in deiner Gegend ? 

Aktivitäten 

1. Arbeite zusammen mit deinem Lehrer und teil deine Klasse in Gruppen ein. Finde den Längegrad und Breitegrad deines Ortes. Laß einige von euch den Atlas benützen, andere die elektronischen Hilfsmittel. Vergleicht eure Resultate . Sind sie dicht an einander? Welche sind deiner Meinung nach  genauer?  Wer konnte die Koordinaten am schnellsten finden: diejenigen mit den gedruckten Quellen oder die mit den elektronischen Hilfsmitteln? Markier die Orte, wo deine online - Freunde sind. 
2. Führe Notizen über die täglichen Temperaturschwingungen samt dem Sonnenaufgang und Untergang für die nächsten 14 Tage. Vergleiche diese Resultate mit den anderen Teilnehmergruppen.
3. Schreibe einen Aufsatz, der einen für dich bedeutungsvollen Ort deiner Gegend beschreibt, entweder gruppenweise oder individuell. Sorge dafür, daß du in diesem Aufsatz beschreibst, WARUM dieser Ort so wichtig für dich ist. Benütze in deinem Aufsatz Adjektive, Substantive und Verben, die das Aussehen, die Gerüche und Geräusche der Stelle gut beschreiben. Vielleicht wirst du sogar diesen Ort mit Papier und Bleistift besuchen und Skizzen machen, damit es dir leichter fällt, das alles schriftlich zu formulieren. 
4. Schreib einen Aufsatz über einen Ort, den du als Tourist besucht hast oder eine Stelle , wo viele Menschen herumgehen. Warum gehen sie dort herum ? Welchen Ort  besuchst du am liebsten  ?   Denk an die einzigartigen Qualitäten dieses Ortes und beschreib sie in deinem Aufsatz.
5. Mach zusammen mit deinem Lehrer eine Skizze für eine Webseite über deine Schule, deine Stadt oder dein Land.
6. Karten ermöglichen es, anderen bestimmte Informationen  mitzuteilen. Du könntest ja eine Weltkarte herstellen, die die Kontinente und Landesgrenzen aufzeigt. Du könntest auch eine Karte über deine Stadt, deine Schule oder sogar dein Zimmer herstellen! Für dieses Projekt sollst du eine Karte über deine Gegend herstellen. Untersuche verschiedene Informationsquellen und mache eine Liste darüber.Präsentiere diese Landkarte in deiner Klasse. Benütze Farben oder Schattenlegung , um folgendes hervorzuheben: 
   • Landschaftsformen
   • Vegetation 
   • Wetter
   • Straßen, Autobahnen, Bahnlinien
   • wichtige Gebäude oder Landmarken
7. Mach zusammen mit deinen online-Freunden eine Zeitlinie und arbeite die wichtigsten Geschehnisse in euren Ländern aus. Wähl mindestens 4 wichtige Geschehnisse aus und schreibe sie in die Linie. Wähl dabei das älteste, ein oder zwei sehr wichtige und eines aus der jüngsten Zeit aus.
8. Verbinde dich zum Kidlink MUSH und schau dir einige der anderen Schülerarbeiten an. Vergleiche sie mit deiner eigenen Arbeit.