Wer-Bin-Ich? : Meine Freunde und Familie - Lektion 4

In einer Familie gibt es jede Menge Arbeit, die getan werden muß. Familienmitglieder haben verschiedene Rollen und  Aufgaben. Manche Dinge nehmen wir für selbstverständlich, andere machen uns dankbar. Wer kümmert sich darum, das Essen zu machen, auf die kleinen Kinder aufzupassen, das Geld zu verdienen, die Wäsche zu waschen, einzukaufen, den Müll rauszubringen, oder bestimmte Räume sauberzumachen?

Im ersten Teil haben wir über die Eigenschaften eines guten Freundes geschrieben. Ziehen wir nun ein ähnliches, aber schwierigeres Thema in Betracht, die Eigenschaften eines guten Familienmitglieds.

Fragen zur Diskussion im Unterricht

1. Wo bist du in der Geburtsordnung in deiner Familie? Bist du die/der Älteste, Jüngste, oder in der Mitte? Denkst du, daß das älteste Kind in einer Familie eine besondere Rolle spielt? Gibt es besondere Privilegien für das jüngste Kind? Denkst du, daß das mittlere Kind in einer Familie eine geringere Rolle spielt?
2. Was sind deine Rollen in deiner Familie? Was würdest du gern an deinen Rollen ändern, wenn du es könntest?
3. Denkst du, junge Leute sollten in ihren Familien Aufgaben/ Verantwortung übernehmen? Kann man erwarten, daß die Erwachsenen die ganze Arbeit zu Hause machen? Warum, oder warum nicht? Bereite dich darauf vor, deine Antwort mit Gründen zu belegen.
4. Leben deine Großeltern mit deiner Familie zusammen? Was sollten die Rollen von älteren Familienmitgliedern sein, die mit uns leben?
5. Wie siehst du deine Aufgaben in deiner eigenen Familie? Welche Aufgaben hast du? Hast du sie dir ausgesucht? Bist du glücklich damit? Würdest du sie gerne ändern?
6. Gibt es Unterschiede zwischen den Aufgaben, die Mädchen und Jungen, Väter und Mütter in einer Familie haben sollten? Sollte es Pflichten geben, die "Mädchenaufgaben" und "Jungenaufgaben" sind? Können Mädchen genauso den Müll rausbringen wie Jungen? Können Jungen genauso gut abwaschen wie Mädchen?
7. Denkst du, daß die Aufgaben in deiner Familie gerecht verteilt sind? Falls du das nicht denkst, was würdest du verändern, damit es gerechter ist? Denkst du, du solltest mehr tun - oder weniger? Falls ja, warum?
8. Hast du Arbeiten, die du täglich oder wöchentlich machen mußt? Welche sind das?
9. Wirst du dafür bezahlt? Falls ja, wieviel? Denkst du, Kinder sollten dafür bezahlt werden, wenn sie Aufgaben zu Hause übernehmen? Wenn du denkst, du verdienst eine bessere Bezahlung, was kannst du tun?
10. Wie verhandelst du mit deinen  "Arbeitgebern" - deinen Eltern? Füge ein paar Tips für andere hinzu, die gerne besser bezahlt werden würden... und schicke sie an die Emailliste. 
    
11. Denkst du, deine Verhandlungstips könnten in anderen Gebieten, wo du etwas verändern willst, angewandt werden? Falls ja, welche Gebiete?
12. Wie hast du als Familienmitglied dich in den letzten zwei, drei Jahren verändert? Denkst du, du wirst deine Stellung in deiner Familie aus einer anderen Sichtweise sehen, wenn du älter bist? Wie erwartest du dich in den nächsten Jahren zu verändern? Denkst du, du wirst noch an deine Aufgaben erinnert werden müssen, wenn du älter bist?
13. Gibt es in deiner Familie Regeln? Denkst du, Regeln sind wichtig für eine Familie? Verteidige deine Antwort. Wärest du froh, wenn es in deiner Familie keine Regeln geben würde?
14. Wer legt in deiner Familie fest, welche Regeln angewandt werden? Hast du ein Mitspracherecht, wenn es um die Regeln geht, die du einhalten mußt? Denkst du, Kinder sollten ein Mitspracherecht bei den Regeln in ihrer Familie haben?
15. Gibt es in deiner Familie eindeutige Regeln für bestimmte Aufgaben (ausgesprochen, oder sogar aufgeschrieben), oder werden solche Dinge irgendwie von selbst verstanden?
16. Sollte das Zimmer eines Kindes sein eigenes sein und nicht den Familienregeln unterliegen? Denkst du, du solltest das Recht haben, dein Zimmer so einzurichten, wie du es möchtest?
17. Wenn du Mutter/Vater wirst, welche Regeln, denkst du, wirst du in deiner Familie einführen? Wirst du deinen Kinder eine Chance geben, beim Aufstellen der Regeln mitzuhelfen?

Unterrichtsaktivitäten

1. Macht eine Umfrage in eurer Klasse und findet heraus, welchen Platz  in der Geburtsreihe jeder Schüler in seiner Familie hat. Ordnet euch selbst in eine von drei Gruppen ein: älteste, mittlere, und jüngste Kinder. Jede Gruppe diskutiert die Vor- und Nachteile dieser Position und präsentiert die Ergebnisse der Klasse. Vergeßt nicht, eure Ideen auch an die Mailing Liste für dieses Modul zu schicken. 
   
2. Denkt in Kleingruppen nach über die Rollen eures Vaters, Mutter, Kinder und Großeltern oder anderen Familienmitgliedern, die mit euch leben. Macht eine Wandtafel mit Bildern, die diese Rollen zeigen. 
   
3. Definiert als Klasse einige Aufgaben, die ihr in euren Familien übernehmt. Bezieht Dinge ein wie: sich um Haustiere kümmern, auf jüngere Geschwister aufpassen, etc.
4. Teilt die Klasse in kleinere Gruppen nach Jungen und Mädchen. Listet alle Aufgaben auf, die ihr zu Hause machen müßt. Benutzt ein Diagramm oder eine Tabelle, um sie aufzulisten. Welche Aufgaben werden von Jungen erledigt, welche von Mädchen? Welche werden meistens von Jungen erledeigt, welche von Mädchen?
5. Schreibe einen Brief, in dem du versuchst, deine Eltern davon zu überzeugen, daß du mehr Taschengeld oder Bezahlung für deine Aufgaben bekommen solltest. Gib mindestens drei gute Gründe an, um sie zu überzeugen.
6. Plant eine Debatte zum Thema "Jede Familie braucht Regeln". Wähle die Seite, die du vertreten willst - Pro oder Kontra.
7. Entwerfe deine "Richtlinien für Regeln in der Familie" für deine eigene Familie wenn du älter bist und eigene Kinder hast. Schicke sie an die Maling Liste für dieses Modul.
8. Ladet eine ältere Person aus einer eurer Familien ein, im Unterricht darüber zu reden, wie es ist ein älteres Mitglied einer Familie zu sein. 
   
9. Lest in KIDLINKs Multi-Kulturellem Kalender über den japanischen "Tag des Erreichens der Volljährigkeit". Ihr findet ihn unter den Feiertagen im Januar. Findet heraus, ob andere Länder diesen Übergang von der Kindheit zum Erwachsenenalter feiern. 
   
10. Familien sind teuer. Macht in eurer Klasse eine Umfrage über die Kosten, um eine durchschnittliche Familie für eine Woche zu versorgen. Redet mit euren Eltern und macht eine Liste mit allen Ausgaben, einschließlich für Essen, Hypotheken, Telefon, Versicherung, Auto, Benzin, Filme, Süßigkeiten etc. 

    Während ihr an dieser Aufgabe arbeitet, denkt auch über folgende Fragen nach: 
    

    • Was brauchen wir wirklich, um ein gutes Leben zu haben?
    • Gibt es "Dinge", auf die wir verzichten könnten?
    • Machen materielle Dinge uns glücklich - oder gibt es andere Werte im Leben?
    • Wächst das Gefühl, ein gutes Leben zu führen, mit der Summe an Geld, die man ausgibt?

    Schickt die Ergebnisse eurer Umfrage an die Mailing Liste. Macht ein Diagramm, in dem er die Ergebnisse aus anderen Mitteilungen aus der Mailing Liste mit einander vergleicht. 
    

11. Macht in eurer Klasse eine Umfrage darüber, wieviele Schüler zu Hause oder außerhalb arbeiten, welche Art Arbeit sie tun, und was sie pro Woche oder Monat verdienen. 

    Fügt Kommentare hinzu über:

    • die Summe, die dir bezahlt wird.
    • falls du außerhalb deines Zuhauses arbeitest, teilst du dein Geld mit deiner Familie?
    • Was kannst du von dem Geld, das du verdienst, kaufen?
    • Wieviele Kinokarten oder Hamburger kannst du davon kaufen?
    • Schickt die Ergebnisse eurer Umfrage an die Mailing Liste.
    • Macht ein Diagramm, in dem ihr die Ergebnisse aus anderen Mitteilungen aus der Mailing Liste mit einander vergleicht.
12. Schreibt einige Regeln auf, von denen ihr denkt, daß sie nötig sind, um Dinge in eurem Klassenzimmer und Unterricht zu verbessern. Stimmt darüber ab, welche Regeln die wichtigsten sind. Hängt die Regeln für alle gut sichtbar in eurem Klassenzimmer aus. Versucht, sie eine Woche lang zu befolgen. Berichtet uns, was passiert ist.

Noch einmal, bitte antwortet auf die Mitteilungen anderer, aber denkt daran, daß die Menschen in der modernen Welt extrem verschieden sein können. Was in einer Familie oder Gesellschaft völlig klar und richtig erscheint, kann in einer anderen überhaupt nicht funktionieren. Also seid rücksichtsvoll und nett in euren Reaktionen.

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