专题讨论

1. 你认为人们为什么从一个地方搬到另一个地方? 列出你的原因并给出历史上所有的例子. 在 KidCom 我是谁? 讨论室中和我们一起分享.
2. 有哪些因素促使人们离开一个地方而搬到另一个地方?
3. 哪些条件促使人们留在一个国家?
4. 察看世界地图并且确认找出一些人们正在离开自己家乡的地区.你的祖先来自于哪个国家? 你的亲戚中有没有谁离开自己最初的家乡来到别的城市?他们为什么要搬走?
5. 你认为搬到另一个地方的过程中会包含牺牲和苦难吗?你的祖先为了迁移作了怎样的牺牲?
6. 如果你的任何一位祖先移居到另一个国家过,那么这次移居是什么时候的事? 那时世界是怎样的?
7. 他们搬到别处时是用的是什么交通工具?
8. 你到过你祖先曾经居住过的国家吗? 你是什么时候去的? 你那时住在那里吗?在 KidCom 我是谁? 讨论室里向我们描述那个地方,请其他做这门课程的孩子向你描述他们的经历.
9. 问问其他做这门课程的孩子,如果可以选择,他们希望生活在哪个地方?
10. 当一个家族移居到另一个国家时,他们还会轻松的保持自己的民族特征吗?在你的学校,是否有来自其它国家和文化的学生?他们是否会穿他们的民族服饰?他们会被其他学生接受吗?
11. 你学校的学生是否鼓励分享他们的传统和富饶的文化?你和你的朋友在分享其他文化的民俗,语言,节庆时体会到了什么有益的东西?
12. 你有没有感觉你的文化遭到了攻击? 你有没有感觉到你的文化正在因为吸收其他不同文化的元素而改变或是丢失自己的特点?在KidCom 我是谁?讨论室中分享这些担忧 ,问问其他的孩子的感受.
13. 对于年长的学生和家庭而言,在新的国家容易找到工作吗?
14. 在你的国家,你会唱哪些不是你母语而是以本身的语言流传到你的国家的歌曲?世界各地有许多学生尽管不是法国人,但仍可以唱法语歌曲"Frere Jacques" 及"Alouette".

教室活动

1. 将你的班分成几个小组,对人们为什么要离开一个国家和人们为什么要留在一个国家这两个问题作一次头脑风暴.把你的理由展示在一张图表上给全班看.在世界地图上把有大规模人群迁徙的地方插上小旗.确认人们希望逃到哪些地方.
2. Zlata (10), 在南斯拉夫经历了一场战争, 她在Kidlink上讲诉她的故事 给 Kidlink 的孩子们. 安排和其他这部分课程的参与者见面,讨论她的经历.
3. 在你的班上做一个调查,看看有多少人从其他城市或者国家搬到了你所在的地区.问问他们刚搬进新家时是怎样被接受的.是一次轻松的转变吗?把你了解的信息绘成图表. 在 KidCom 我是谁?讨论室里分享你的成果.
4. 假装你是你搬到很远地方去的祖先.给你"在家中的"家人写一封信,告诉他们你的旅程.你使用的是什么交通工具?这次旅途有多远?你经历了那些苦难?
5. 在你的城镇中有没有一些假日或节日反映了搬到你的地区的人的不同的文化?用告示板把它们列出来并且介绍.
6. 学习来自其他文化的舞蹈,歌曲,或者游戏,并把它们教给你的同学.
7. 在你继续完成你的家谱的过程中,收集关于每位家庭成员越多越好的信息.试着收集生日,出生地,结婚日,子女,他们的出生日和逝世日.包括寡妇和离婚者的再婚情况.从你现在的家庭开始,再向后推,推你可以获得资料的所有年代.你会需要得到来自父母和任何一位在世的年长亲戚的大量帮助.
8. 安排和你在 Kidlink's KidCom中的朋友见面,聊聊你所发现的关于你的家族最有意思的事.或许你可以到你家族以前居住过的地方做一次旅游.