Kidlink的老师为了协助你们实施课堂教学活动，制作了这个单元。我们相信这些课程无论对于你们还是对于你的学生都将是愉快的教和学经历。

单元：我是谁？

在第一课中学生们开始对自己了解更多，更加明白他们是谁。通过对名字的讨论，了解在其背后的意义和传统，他们就会了解更多的各自民族的历史。他们会把自己介绍给参与同一课题的其他小朋友， 共同分享各民族关于名字的有趣故事。他们也将了解各国人给动物所取的不同名字。他们也会向父母了解他们的名字的故事，并与大家分享。他们也会了解各自最钟爱的音乐和舞蹈。

在第二课中，学生们又将进一步了解自己和伙伴。各国的小朋友都会发现他们对各自未来的不同选择。他们可以了解一些工作和职业，以及从事各项工作所需具备的性格特征。他们互相交流各自最喜爱的职业。学生们自己组成一个委员会来给不同的职位物色合适的人选。他们选择一些学生来给其他人面试，以获取找工作的"第一手"经验体会。

在第三课中，学生们开始思考怎么把世界变得更美好。他们开始关注自己周围喜欢和不喜欢的事物。他们努力寻找那些影响环境的因素，并且就战争与和平交流各自的想法。他们互相了解各自的梦想和担忧，甚至还可以和外国的小朋友交换这方面的想法。

在第七周和第八周，这群孩子就已经有了较全面的网上课堂的体验。在最后两周里，学生们就可以体会到"全球一家，共享美好"的必要性。他们将互相帮助以寻求互谅互让的方式，并且形成这样一种意识，这就是他们创造一个更美好的世界的开始。

每节课后，你的学生们必须回答这一课的讨论题。8周之后，他们就可以提交他们的答案了。

每节课中都包括了许多讨论题和丰富的活动项目。你可以选择你认为适合你的学生的一部分，或者加入你设计的一些。

单元目标

参与者的目标：

1. 进一步了解自己和别人。
2. 认识网上的孩子，并向他们学习。
3. 通过各种途径获取资料，并将它们组织成有意义的信息，进行分析和交流，以获得新的启发。
4. 进一步了解他们的文化以及整个国家民族的文化。
5. 培养批判的思维。
6. 利用电脑和其它相关工具了解文化的多样性和相似性。
7. 学习通过团队解决问题。

目的

学生将会：

1. 使用网页作为与其他孩子交流的方法。
2. 用音乐和舞蹈来表达他们的情感。
3. 通过接收和发送电子邮件与别人交流。
4. 通过Kidlink的网络系统来寻找和收集信息。
5. 通过绘画表达感情以培养创造力和想象力。
6. 和班里的同学以及网上的同学共同合作。
7. 通过书面形式表达自己的想法。

如何参与这一课程

课程时间安排：
北半球和南半球时间

我希望这世界在我长大后如何变得更好？
学生对未来美好世界的展望。

要使它实现我现在能做些什么？
互谅互让。