我是谁？ - 第一个问题

欢迎参与"我是谁?"项目! 我们第一课的内容是关于"你"和"你是谁"的问题。你爱听的音乐，爱吃的食物，你最喜欢的运动、电影、书籍，以及其它的爱好，所有这一切都能告诉别人"你是谁"。但是，你知道你的名字有多重要吗？如果没有名字，你怎么来辨认自己呢？如果没有名字，你又会是谁呢？因为有了名字，你才知道你是谁，别人也一个国家能把你认出来。

名字赋予我们的生命独一无二的力量。人们的名字影响着我们对他的印象。我们把特定的名字与特定的性格联系在一起。通过我们对历史名人的姓名的认识，这种联系得到了深化。这就是为什么特定的名字或多或少能够在一个国家中流行起来，而不是在另一个国家中。姓氏通常能表示一位祖先的职业或出生地，但在不同的国家也有不同的内涵.在一些国家中，孩子们使用他父亲的姓氏。Evans,Sepulveda,Simth 或者 Vega.在其他的一些国家中，孩子们的名字来自他父亲: Stefansdottir (Stefan的女儿，Jonsson（Jon的儿子），Vasilievna （Vasilij的女儿）和 Tokmakov (Tokmak的孩子）

名字赋予我们奇特的生命力。因为名字不同，我们会对别人产生不同的印象。我们也会把某些特征和一些名字联系起来，而产生这样的联想是由于我们从历史事实、文学作品、神话故事、电视节目和民间传说中了解了许多有名人物的名字。这也就是为什么有的名字多少在一个国家会比在其它国家更普遍。通过姓氏我们往往可以了解一个人的祖先是干什么的，或者他的祖籍在哪儿；而且不同的姓氏在不同的国家有不同的含义。在一些国家，孩子们继承父亲的姓，他们姓Evans(埃文斯), Sepveda(塞普凡德), Smith（史密斯）或者Vega（凡格）。而在另外一些国家孩子们的姓却来自父亲的名，他们姓Stefansdottir( 史丹枫的女儿),Jonsson(乔的儿子),Vasilievna(瓦西里的女儿)和Tokmakov(托科马克的孩子)。

专题讨论

把你的班级或小组介绍给一同参与课题的朋友们。请介绍一下你的学校或小组的名字，学生的人数，你来自哪个国家，哪个城市，哪个小镇或者村庄。
在你家里，哪个名字最常用？你认为为什么会这样？在你们学校，男孩最常用的名字是什么？女孩最常用的名字又是什么？在你们国家呢？如果你可以换一个名字，你会给自己取什么名字呢？
有些乳名是一个名字的简洁称呼，而有些却是另造的，你有乳名吗？为什么人们会用乳名呢？
你知道你的名字是什么意思吗？你知道家里其他成员的名字是什么意思吗？
如果一个孩子的名字特别长或者特别复杂，那么写起来就比较难，你能举出一些这样的例子吗？
叫一个人时，准确读出他/她的名字是否很重要？当别人通过电子通讯方式与你交流，而错写了你的名字时，你会怎么想？
你知道名字是如何体现一个人的民族，国籍和家族历史的吗？
世界各地有不同的文化、语言和宗教信仰，所以取名字也有不同的方式。在你的国家，姓氏是怎么使用的呢？所有的家庭成员，包括父亲、母亲和孩子是否用同一个姓氏？
你有宠物吗？它叫什么名字？这个名字是什么意思？你为什么会给它取这个名字？你是否认为不同的动物，比如狗、猫、鸟儿和马都应该有它们特别的名字？
你创作过音乐吗？你最喜欢什么音乐？为什么特别喜欢这种音乐？有没有特别适合跳舞的音乐？你是否了解一些民族音乐和舞蹈？
谁是你最喜欢的流行歌手？为什么会特别喜欢他/她？你觉得他/她的名字和他/她的名气有什么关系吗？
你最喜欢哪个音乐组合？你知道他们的名字是什么意思吗？你觉得他们的名字取得好吗？为什么？如果你是他们的经理，你会给他们取什么名字？为什么？

教室活动

制作一个实物大小的粘贴画，把你班级里所有学生的名字都写上去，然后拍成照片寄给网上的朋友们。再用网友寄给你的照片制作一些稍小一点的粘贴画。可以向网友请教他们的名字中一些特殊的标点符号代表什么，然后试着写其中的一些名字。
查阅一下为婴儿取名的书籍，看看你朋友和家人的名字都是什么意思。然后，给网友送去一份写着班级同学姓名以及姓名含义的清单，让他们猜猜哪些是女孩的名字，哪些是男孩的名字。
请教一位年长的亲戚，问问他/她小时侯哪些名字最受欢迎，并把这些名字列出来。上课时，把它们和现在最受欢迎的名字比较一下，看看它们有什么不同。
以你名字中的每一个字为字头组词，再加上一幅画。然后把全班同学的名字字头组词集中起来制作一个网页，邀请你的网友来访问。
把全班同学分成七个小组，每个小组负责一个大洲，并且在一张世界地图上找到自己所属的洲，然后七个小组，每个小组负责一个大洲，并且在一张世界地图上找到自己所属的洲，然后给小组的每个成员一张单独的地图。在属于你的范围里选择任何一个国家，然后访问Kidlink国家网页。看看有没有来自那个国家的朋友在Kidlink上注册过了。如果有的话在地图上这个国家的位置上标上一个蓝色的"K"，如果没有找到的话，向同学们解释一下可能是什么原因。
浏览Kidlink的未成年人注册公共数据库网页，寻找你在上一次活动中选择的国家的名字，读一下来自那个国家的学生的来信，找到他们的名字，并列一个清单。他们用不用姓呢？他们的姓和你的国家所用的姓有区别吗？在他们国家，女孩最常用的名字是什么？男孩最常用的名字又是什么？看看他们有没有养宠物，是什么样的宠物？再看一下，他们有没有提到他们的宠物的名字。找一找他们最喜爱哪个歌手，哪个演唱组或者哪种音乐，把这些信息记下来。列出一个表格，其中包括所有你得到的信息：同学的名字、性别、宠物的品种和名字、音乐的类别、最喜欢的歌手等等。把你收集到的信息和班级里其他小组的同学，还有网上的同学们的收集的内容作个比较。
问问你的父母，你的名字是怎么来的。是谁取的，为什么取这个名字？你的名字有什么含义，是如何决定的？有没有亲戚和你有一样的名字？你的名字有着什么样的历史？你的名字象征什么？关于你的名字，有没有有趣的故事？你的父母觉得你的名字怎么样？如果你愿意的话，在和班级同学交流时，同时准备一张你的照片；如果是和网上的同学交流，就以电子邮件的形式。
如果可能的话，把你会弹奏的乐器带到班上，并为大家演奏你最喜欢的曲子。如果不会弹奏乐器也没关系，把你最喜欢的音乐或演唱组的唱片或磁带来。告诉大家，这支曲子对你意味着什么？如果是一支歌的话，歌词的意思是什么？为什么它对你来说很特别？然后问一下，你网上的朋友，他们最喜欢的音乐和歌曲是什么？
你会不会跳民族舞？跳民族舞时，是不是要穿上特别的服装？就这个问题，和你同组的同学交流，拍摄一些舞蹈和服装的照片，并且录制一些舞蹈音乐。制作一个网页，配上一些舞蹈和服装的图片，插入音乐文件，还可以附上舞蹈动作的图解。如果可能的话，再加上一段影片，让每个人都能欣赏到舞蹈。这样参加这个项目的朋友们就能和你分享这个网页了。问问你的网友，他们会跳什么舞蹈，穿什么样的服装跳舞？
回答"我是谁"这个问题。告诉大家你喜欢什么，不喜欢什么，是哪些事物塑造了现在的你？把这个答案保存在一张磁盘上，以后你还将回答"注册中的其它三个问题，然后把这些答案存在同一张磁盘上。

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