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“是否快乐” 衡量标准
交流练习

图画来自 Helena 斯洛文尼亚 , 2003

练习 3
  1. 找些话题来和与你在一起的人交谈,你看过的电影,一个新的电子游戏,你的假期或者上周末你做了些什么。
  2. 你们其中的一个在高谈阔论,另一个明显不会感星期。通过看你的表,打哈欠或者看其他东西其他人来表明自己不感兴趣。要板起脸,不要在脸上留下一丝感兴趣的意思......(不要笑,等等)
  3. 过一会后,你停下并且谈谈你们都有些什么感受。记得要交换角色。

练习 4

志愿者给这个班级讲个故事。一开始,每个人都看着他讲话并且很认真的听。然后,渐渐有人开始不听,和别人讲废话。确保这个人继续讲故事是很重要的。几分钟后,所有的交谈都停止。然后你们讨论这些问题:

  1. 和不在听你说话的人说话,你是什么感受?
  2. 老师在说话,或是学生在说话,没有人听他们说。这样的情况是不是经常在我们的班级中发生?
  3. 什么时候最常发生?——是老师在说话时还是学生在说话时?
  4. 为什么会有这样的情况发生?
  5. 有什么我们可以做的来避免将来有这样的情况发生?

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Odd de Presno2002年8月 9日更新 Yifei Dai 翻译
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