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有利于促进独立、自治、掌控个人生活的能力。
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有助于青少年加强他们的社会网,建立起全世界范围的同伴网 。
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通过提供关于他们自身的更多知识来加强他们的心理能力。
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激励他们成为终身的、专注的学习者。
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提供文化和精神上的激励。
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支持反对恶霸、暴力、种族主义、分心、抑郁、说谎、破坏人际关系的活动。
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以学生为中心
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为学生提供了一个听众以及写作的目的
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将真实世界与课堂任务联系起来,鼓励通过课程进行学习
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鼓励和支持专注的学习者,鼓励调查和问题解决
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拓展多文化视点
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支持教师
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提供讨论问题和课堂活动,以及学生作品的网络发布
- 有利于与世界范围内的同行进行交互
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每个课程包括了课程的连贯性以及在线资源
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建议在课堂中使用“我是谁?”的实际使用方法,并且提供支持团队
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