在第一课里，我们写了一个好朋友应有的品质。现在让我们来考虑一个与之类似但可能更难的话题， 一个好的家庭成员该有的品质 。

教室问题讨论

1. 你在家中排行第几？ 你是否是最年长的，最年幼的，或者排行中间？你是否认为最年长的孩子在家中扮演特殊的角色呢？最小的孩子享有特权吗？你是否认为排行中间的小孩在家庭中扮演着次要角色呢？
2. 你在家里扮演的是哪些角色？如果可能的话，你想对你的角色做什么样的改变呢？
3. 你是否认为年轻人需要承担起家庭责任呢？你能指望大人承担所有家务吗？为什么，或什么不？准备好理由为你的答案辩护。
4. 家中有祖父母和你住在一起吗？老人——比如年长的祖父母——在家中应该扮演什么样的角色呢 ？
5. 你如何看待你的家庭责任？它们是什么？是你选择的吗？你想改变它们吗？
6. 女孩和男孩、父亲和母亲所承担的家庭责任之间有区别吗？ 应该区分“女孩的家务”和“男孩的家务”吗？女孩们能像男孩们一样倒垃圾吗？男孩们能像女孩们一样洗碗吗？
7. 你是否认为家中的事务责任是公平分配的呢？如果你不这么认为，你会如何做些改动来让其更加公平？你是否认为你应该做得更多，或更少？若此，为什么？
8. 你每日或每周工作吗？什么工作？
9. 工作有报酬吗？如果有的话是多少呢？你是否认为小孩做家务应该得到报酬呢？如果你认为自己理应得到更高的报酬，你怎么做呢？
10. 你如何和你的雇方——父母——来谈判呢？包括一些针对那些想获得更高报酬的人的小提示……将他们 发布在KidCom我是谁? 讨论室。
11. 你是否认为你的谈判小提示在其他你想要改变的地方也管用呢？如果是的话，在哪些地方呢？
12. 作为一个家庭成员，你在过去的两三年里发生了什么改变呢？你是否认为随着年龄的增长你会对自己的家庭位置产生不用的看法呢？你期望在未来几年里发生什么变化呢？你是否认为，当你再大一点的时候，会需要人提醒做家务呢？
13. 你家有家庭规则吗？你认为规则对一个家庭来说重要吗？为你的答案作辩护。如果家里没有规则可遵守，你会更加开心吗？
14. 什么决定了你家里使用什么样的规则呢？在你必须遵守的规则里，是否体现了你的某些心声呢？你认为小孩子是否需要参与家规的制定呢？
15. 你家是否以口头形式（或甚至书面）制定关于责任方面的规则，或者你们用其他方式理解这些东西？
16. 小孩的房间应该成为他自己的空间并不受家庭规则干涉吗？你认为你应该拥有随心所欲地装饰你的房间的权利吗？
17. 如果你成为了一位家长，会制定什么样的家庭条规呢？你会给你的孩子们帮忙制定家庭条规的机会吗？

教室活动

1. 在班里进行一个小调查，看看同学们在家庭中的序齿排行，再看看你属于三组的哪一个：较年长，中等，较年幼。每一个组对处于该地位的优劣势进行讨论，然后向全班汇报。一定要在KidCom 我是谁?讨论室中与大家分享哦。
2. 以小组为单位集体讨论与你一起生活的家庭成员的角色分工，比如父亲、母亲、孩子、祖父母等等。制作一个展示板，贴上说明定义这些角色的图片。
3. 全班一起为家庭角色下定义，包括宠物保姆、幼儿保姆等等。
4. 按男女将班级分成小组，列出你平日要做的所有家庭杂务，借助维恩图或其他图解工具帮忙，报告给全班。什么杂务是男生女生都干的？什么是男生干大部分的，又什么是女生干大部分的？
5. 写一封要求更多家务津贴或报酬的说服信，一定要包括至少三个正当理由哦。
6. 计划一个以“每个家庭都应该有规则”为题的辩论，并选择你支持的一方。
7. 当你再大几岁有孩子的时候，创建一个“家庭规则”方针。 在KidCom 我是谁?讨论室与大家共享。
8. 邀请一位你的同学家庭的长辈，谈谈作为老辈的家庭成员的感受。
9. 在KIDLINK多文化日历中阅读日本的“年龄节来临“。它可以在一月的节日中找到。调查是否有其他国家庆祝从孩子到成人的成长历程。
10. 家庭开支往往很可观。在班里做一个有关普通家庭每周开支的调查。和你的父母交流后，列出包括食品、抵押、通讯、保险、汽车、汽油、电影、糖果等在内的家庭开支项目。

    在完成活动的同时，请思考一下问题：

    • 我们到底 需要什么才能生活得好？
    • 有“东西”我们不需要吗？
    • 物质生活能使我们幸福吗？或者，生活中有其他更重要的？
    • 你的幸福感会随着你花销的增加而增加吗？

    将你调查的结果发布在KidCom 我是谁?讨论室。 做一个比较其他人的结果的图表。

11. 在班里做一个调查：在家里或其他地方工作的人数，他们做什么样的工作，他们每周或每月的报酬如何。

    请添加关于以下问题的评论：

    • 他们的报酬量。
    • 如果你并不在家里工作，会与你的家庭分享收入吗？
    • 你的收入能买什么东西？
    • 能卖多少电影票或者汉堡？
    • 将你的调查结果发布在KidCom我是谁?讨论室。
    • 制作比较所有消息结果的图表，并将图表发布在KidCom我是谁?讨论室。
12. 比较其他结果，做一个图表，寄至KidCom我是谁?讨论室。写一写你认为必须的提升班级质量的规则，投票后选一选什么是最重要的规则。将选中的结果列出来，以便每个人记住。试着在一个星期内遵守这些规则，再说说发生了什么。

再一次重申，请回应其他人的纪录。但是要记住，现代社会中的人们非常多样。在一个家庭或社区中显得明了、正确的东西，可能在其他地方并不管用，所以在你的回应中试着更关切更友好一点。

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