Benvinguts al Projecte "Qui sóc Jo? (Who Am I?)"  La nostra primera lliçó té referència a qui ets i què fas. La música que t'agrada sentir, el menjar que prefereixes, els teus esports favorits i els teus entreteniments preferits, les pel·lícules que t'agrades, i les lectures que prefereixes: tot això pot donar als altres una idea de qui ets. Però saps la importància del teu nom? Si no tinguessis un nom, com podries identificar-te i saber qui ets? Qui series sense un nom? És amb el nom, que et dones a conèixer. És així com t'identifiquen els altres. 

El nom ens dóna un poder únic a la vida. Els noms que tenen les altres persones poden influir en la opinió que ens formem d'elles. Moltes vegades associem característiques concretes amb certs noms propis. Desenvolupem aquestes associacions a partir d'experiències personals, de personatges històrics, literaris, mitològics o de la televisió, i del folklore popular. Així és com alguns noms són més o menys populars en un país que en un altre. Els cognoms sovint fan referència a un avantpassat dedicat a cert ofici o originàri de cert lloc concret, i també té connotacions diferents en diferents països. En alguns països els nens i les nenes porten el mateix cognom dels pares: Evans, Sepúlveda, Smith o Vega. En altres països el cognom deriva del nom del pare: Stefansdottir (filla de Stefan), Jonsson (fill de Jon), Vasilievna (filla del pare Vasilij) i Tokmakov (descendents de Tokmak). 

Preguntes de Debat

1. Presenteu el vostre grup o classe als altres participants de projecte. Feu esment de la vostra escola o el nom del vostre grup, el nombre d'alumnes, la vostra ciutat o poble, la regió i el vostre país.
2. Quin és el nom més popular a la vostra família? Per què ho és? Quin és el nom més comú a la vostra escola? Quin és el nom més popular per a un noi? I per una noia? I en el vostre país? Si poguéssiu escollir un altre nom, quin us agradaria tenir? 
3. Alguns sobrenoms o malnoms són abreviacions d'un nom real, i altres són invencions o noms adoptats, Tens algun sobrenom? Per què creus que la gent fa servir sobrenoms, àlies o els anomenats noms artístics? 
4. Coneixes el significat del teu nom? Coneixes el significat dels noms de la resta de la teva família? 
5. Si un infant rep un nom llarg i complicat, acostuma a tenir més dificultats per aprendre a escriure'l correctament. En recordes algun, d'aquests noms? 
6. Creus que és important anomenar algú amb el seu nom real i pronunciar-lo correctament? Com et sents quan algú no utilitzen una ortografia adequada quan t'envien un missatge o un correu electrònic?
7. Pots entendre quines dades en transmeten els noms pel que fa a la identitat de la gent, el seu origen ètnic, la seva nacionalitat o la seva història?  
8. Diferents cultures, llenguatges i religions a diferents parts del món tenen diferents maneres de posar els noms a la gent i d'utilitzar-los. Com utilitzeu els nom a al vostre país? Repeteixen noms els diferents membre d'una família? I els cognoms? Tenen el mateix cognom els parents d'una família?  Com s'anomenen el pare, la mare i els fills?
9. Tens algun animal domèstic? Quin és el seu nom? Quin significat té? Què vol dir? Com vas decidir el nom? Creus que hi ha noms especials per alguns animals? Cal que tinguin noms especials els gossos, els gats, els ocells o els cavalls? 
10. T'agrada fer música? Quina és la teva música preferida? Per què la prefereixes a les altres? Hi ha alguna música especial per a ballar? Coneixes balls i danses tradicionals o ètniques d'arreu del món? 
11. Quin és el teu cantant o la teva cantant preferida? Per què? Quin tipus de música fa? Creus que el seu nom ha influït en la fama que té?
12. Quin és el teu grup de música preferit? Coneixes el significat del seu nom? Creus que van ho encertar, a l'hora de triar el nom? Per què? Si tu fossis el representant del grup, quins altres noms els donaries? Per què?

Activitats

1. Construiu un "collage" de mida natural amb els noms de tots els estudiants de la classe. Envieu una foto d'ell als altres participants del projectes, els vostres amics virtuals. Construïu un "collage" més petit amb les fotografies rebudes dels vostres amics d'Internet. Pregunteu als vostres amics i esbrineu el significat dels accents i les marques complementaries dels seus noms i cognoms. Practiqueu tot escrivint alguns d'aquests noms. 
2. Consulteu un llibre de noms infantils per esbrinar el significant dels noms dels vostres amics, parents i coneguts. Envieu una llista dels noms dels companys i les explicacions sobre els seu significat als vostres amics virtuals. Demaneu que intentin descobrir quins són de nois i quins són de noies. 
3. Demana a un parent d'edat que us expliqui quins eren els seus noms favorits quan era jove, i feu una llista amb aquests noms. Porta-la a classe i compara-la amb les llistes dels vostres noms favorits avui en dia. Quines diferencies hi ha? 
4. Fès un poema acrònim amb el teu nom. Afegeix-li un dibuix. Fes una plana web amb tots els acrònims del teu grup i convida als amics virtuals a visitar la vostra plana.
5. Dividiu la classe en 7 grups petits. Cada grup tindrà un continent al seu càrrec. Localitzeu els set continents en un mapamundi. Doneu a cada estudiant un mapa individual. Cal que cada alumne esculli un país dins de la seva àrea continental i vagi a la plana de  Nacions de Kidlink. Comproveu si hi ha algú d'aquesta àrea registrat a Kidlink. Si hi és, marqueu el lloc amb una lletra blava. Si no hi ha ningú d'aquell país, intenteu explicar al vostre grup per quines causes creieu que no s'ha registrat ningú. 
6. Aneu al  Cercador de RESPOSTES (RESPONSE Searcher) i cerqueu el país que heu escollit en la darrera activitat. Busqueu les cartes dels alumnes d'aquell  país i procureu fer una llista de noms i cognoms. Quins fan servir?  Pots dir si es tracta d'un noi o una noia? Quin és el nom de noia més freqüent? Quin és el nóm de noi més freqüent? Esbrina si tenen animals domèstics. Quins són? Busca quins són els noms d'animal més utilitzats,  busca el seus cantants o grups musicals favorits. i el tipus de música que prefereixen. Apunta'ls. Fes una graella amb aquesta informació, i posa: el nom de l'alumne, el sexe, l'animal domèstic que té, el tipus de música que li agrada, el seu cantant favorit, etc. Compara el què has trobat amb les altres graelles dels alumnes de la teva classe, i amb les dades dels altres participants del projecte, els teus amics virtuals.
7. Fes una entrevista als teus pares i pregunta com és que et van posar el teu nom. Qui i per què ho va decidir? Com es va decidir i quin significat té? Quins altres parents l'han tingut? Quina és la història del teu nom? Quin és la seva simbologia? Hi ha alguna història interessant sobre el teu nom? Quins són els sentiments dels teus pares sobre el teu nom? Pots afegir una fotografia teva a l'entrevista, i fer-la arribar als altres participants, tant als companys de la classe com als amics virtuals, via correu electrònic. 
8. Si és possible, porta el teu instrument musical a la classe, i toca la teva peça favorita. Què significa per a tu? Si es tracta d'una cançó, quin és el significat de la lletra? Per què és especial o significativa per a tu? Demana als teus amics virtuals "online" quines són les seves cançons i músiques preferides..
9. Coneixes algun ball ètnic de la teva cultura? Cal que feu servir robes o vestits especials per a ballar-lo? Explica-ho al grup i porta fotografies dels vestits i els balls. Enregistra la música. Construeix una plana web amb fotos dels vestits, dels balls i de les danses. Insereix-hi arxius de so i música, i afegeix dibuixos, diagrames i explicacions o seqüències de vídeo per explicar com es balla, per que tothom en pugui gaudir. Mostra la plana als altres participants del projecte. Pregunta als teus amics virtuals sobre les seves robes i danses tradicionals.
10. Escriu la resposta a la pregunta "Qui sóc Jo? " (Who Am I?). Digues els que t'agrada i et desagrada i les coses que fan que siguis qui ets. Enregistra i desa les dades en el disquet que faràs servir per desar la informació de les properes lliçons d'aquest programa, amb les altres tres preguntes  Kidlink.