Кой-съм-аз?Начална страница |  Преглед на програмата | Учителски списък на модулите | Занятия

В последните тре урока вие се запознахте с приятелите си от интернет. Научихте как се казват, какви са мечтите и обичаите им. Разбрахте какво тревожи децата от вашата страна и дацата от държави, участващи в тази програма. До този момент сте научили чудесата на една глобална класна стая. Вие "оживихте" новините. Сега, когато чуете в новините по телевизията или прочетете по вестниците името на държава позната ви от Кидлинк, ще се почувствате по-различно, ще се почувствате ангажиран. Ето защо в този урок ще се научим какво са компромиси. Ще научим за нещата, които трябва да направите за да направите света по-добър за всяко живо същество.

Единственото място където можете да намерите постижения преди усилия е речникът. За да успееш трябва да работиш упорито върху нещата, които мислиш че са нужни за да сполучиш. Трябва да отстъпваш! С твоята помощ ние можем да имаме по-добро бъдеще! Какво можеш да направиш, започвайки сега?

Въпроси за дискусия

1. Сприятелихте се с учениците от "глобалната класна стая". Какво трябва да направите сега за да поддържате тази връзка? Какво трябва да направите за да обогатите това приятелство и то да прерастне?

2. Сега вече знаете какви искат да видят обществата си приятелите ви от интернет. Какво бихте ги посъветвали?

3. Когато сме тъжни или объркани имаме нужда само от една насърчителна дума от приятел. Вие всички сте част от "глобалното общество". Добрите приятели се обичат и защитават. Вие знаете как приятелите ви искат да видят един по-добър свят. Какво можете да направите за да им помогнете да направят света по-добър?

4. Приятелите и семейството ни заемат много важна част в живота ни. Как бихте сравнили един спокоен семеен живот със спокоен обществен живот? Какво е общото в съперничеството между братя и сестри, семейства и държави? Как може да се промени това?

5. Нашето благополучие може да се запази и може де се унищожи от човечеството. Кой е отговорен за защитата на нашето бъдеще?

6. Какво правят вашите семейства за да запазят благополучието на обществото? А училището ви? Държавата ви? Вие какво правите? Какво друго може да се направи?

7. /registration/index.php?action=publicViewRecord&responseNumberма ли застрашени видове животни в страната ви? Кой е отговорен за защитата им? Вие какво правите за да ги защитите?

Занимания

1. Проверете на страница ОТГОВОР/registration/index.php?action=publicViewRecord&responseNumber какво са отговорили останалите деца на четвъртия въпрос от Кидлинк. От техните отговори ще разберете какво правят децата от останалата част на света. Примерно: "не вземай наркотици", "обирай боклуците", " не съди някого по мястото му в социалната стълбица" и др. ( Може да изберете същите страни като в последния урок. ) Запишете отговорите. Кое е най-честото разрешение за децата от избраните държави? Защо? Как мислете, защо толкова деца са посочили това разрешение? Мислите ли, че това е прибързан и лесен отговор? Дали са мислили дълго? Кое е най-интересното разрешение? Можете ли да обясните наблюденията си? Помолете учениците, участващи в тази програма да направят това упражнение в клас и обменете резултатите си чрез електронно писмо.

2. Какво трябва да направите сега, за да стане света по-добър? Вземете под внимание проблемите на вашето общество, на държавата ви и на обществото като цяло. Напишете есе описващо разбиранията и чувствата ви към желанието за едно по-добро общество за всички. Направете истинско обещание. /registration/index.php?action=publicViewRecord&responseNumberзпратете есето си до участниците в този модул. Отпечатайте някой от любимите ви есета и ги съхранете в папка за да ги покажете на обществеността и семейството си. Осигурете и тяхната помощ в подкрепа на по-добро бъдеще за всеки.

3. Направете електронен адресник. Създайте уеб страница с имената и адресите на съучениците си. Може да добавите и снимка до името на всеки или пък добавете групова снимка. Помолете съучениците си от интернет да направят същото.

4. Напишете стихотворение за приятелството и приятелите. /registration/index.php?action=publicViewRecord&responseNumberзпратете го до приятелите си от интернет.

5. За да им помогнете, избройте на съучениците си идеите, които имате относно по-доброто бъдеще за всеки. Нарисувайте картина и я изпратете до всеки приятел от интернет за да и се порадва. Отпечатайте писмата които най-много ви харесват и ги поставете в папка. Покажете тази папка на приятели и семейството ви.

6. /registration/index.php?action=publicViewRecord&responseNumberзмислете думи, започващи с всяка от буквите в думата ЛЮБОВ. /registration/index.php?action=publicViewRecord&responseNumberзпратете копие до съучениците ви в този програмен модул в интернет. Отпечатайте техните отговори и направете табло с думи, образувани от началните букви на имената на приятелите ви от интернет.

7. Разберете кои са застрашените животни във вашата област. Направете уеб страница с имената и снимки на тези животни. Обяснете защо тези животни са застраншени. Поканете другите ученици от интернет, участващи в този модул да посетят страницата ви. Попитайте ги какво могат те да ви препоръчат, за да се намали опастността за тези животни. Добавете техните мнения на страницата ви.

8. Помислете как образуванието което получавате и начина по който се държите с другите може да ви помоге да направите света по-добро място за живот. /registration/index.php?action=publicViewRecord&responseNumberзпратете до учениците в този модул по електронна поща идеите си. Помолете ги да обмените информация за това. Създайте брошурка с тези идеи. Отпечатайте я и я разпространете в клас.

9. Напишете кратко есе за това, какво сте научили от участието си в този модул. Какво най-много ви хареса? Какво, ако има такова, бихте променили? Есето ви трябва да има поне три параграфа.

10. Отговорете на въпроса "Какво трябва аз да направя за да стане света по-добър?". Добавете отговорът си към отговорите от предходните уроци и изпратете всичките четири отговора до страница ОТГОВОР/registration/index.php?action=publicViewRecord&responseNumber.