نموذج الخطة الدراسية في برنامج مـن أنــا؟
|
|||
| التاريخ |
اسم المدرس |
||
| الصف مجال المحتوى |
عنوان الوحدة |
||
| رقم الدرس |
|||
| الأهداف |
|||
| التدخل في التعليم |
متعددة الذكاء |
أبعاد التعليم |
الفوائد العائدة على المتعلم اللائحة الدولية |
| مدى دمج الإنترنت في المادة |
|||
|
كيف سينتقل الطلاب من البيانات إلى المعلومات إلى التبصّر؟ - من البحث إلى التحليل إلى التواصل
|
|||
| المواد المطلوبة |
|||
|
عنوان الموقع و العنوان البريد الإلكتروني للشخص المعني
|
|||
|
نشاطات الحصة
|
|||
| عمل جماعي |
عمل مستقل |
||
|
المحتوى الكتابي
|
|||
|
إدارة الصف لتنظيم العمل على أجهزة الكمبيوتر
|
|||
|
أي جزء من هذا الدرس قد تم بطريقة أفضل أو أسرع بسبب وجود التكنولوجيا؟ أي جزء من هذا الدرس ما كان لينجح لولا وجود التكنولوجيا؟
|
|||
استخدمت
ورقة العمل بإذن من: Patti
Weeg، www.globalclassroom.org
قام طالب
من الطلاب المشاركين بـ Kidlink
بإنشاء الرسم الموجود في هذه الصفحة
|
