Kidlink | عربي | المساعدة | اتصل بنا | الدروس | الأساتذ | من أنا؟ | دعم Kidlink | خصوصية الموقع | عن Kidlink | البحث | الدخول

رحلة افتراضية وزوّار افتراضيون

الدرس الثاني

هل أنت مستعد للذهاب ؟؟ حان الآن الوقت لكي تبدأ إجازتك !!!

يجب أن تكون قد حزمت حقائبك ، التذاكر في محفظتك ولا تنسى أن تقول "مع السلامة" لعائلتك !!

تشعر بقليل من التوتر ؟ لا داعٍ . فأصدقاءك موجودون بانتظار ملاقاتك وسوف يعملون كل ما في وسعهم ليجعلونك تشعر بالارتياح في الأيام الثلاثة القادمة .
 

ماذا سيحدث بعد ذلك ؟؟

إن زيارتك الافتراضية سوف تبدأ الآن والآن حان الوقت كي تبدأ الكتابة إرسالاً واستقبالاً بحيث تتناقش حول الأمور التي تراها وتتساءل حول ما قد رأيت . أخبرنا عن كل ذلك من خلال مفكرة المسافر الخاصة بك . 

ها هي بعض أسئلة النقاش ولكن تذكّر أنه ليس مطلوباً منك الإجابة عليها جميعاً . الخيار متروك لك .

 

أسئلة النقاش

1)  هل وصلت في الوقت المحدد ؟ كيف كانت الرحلة ؟ هل حدث معك شيء طريف ؟ هل وصلت كل حقائبك أيضاً ؟ من قابلت في المطار ؟ هل كانوا أصدقائك في استقبالك ؟

2)     كيف بدأ التواصل بينكم ؟ هل تستطيعون فهم بعضكم البعض ؟

3)     ما هي انطباعاتك الأولية حول المكان الذي تقوم بزيارته ؟ كيف وجدت الطقس ؟ هل يعجبك المنظر؟

4)     هناك أصوات مختلفة من حولك ؟ ماهي هذه الأصوات ؟ هل تعجبك ؟ الرائحة مختلفة كذلك . لماذا؟

5)     كيف وجدت المكان حيث قررت الإقامة ؟

6)     كيف تتصرف كضيف ؟ هل عليك أن تأخذ أشياءً  خاصة بعين الاعتبار ؟ لماذا ؟ هل تعتقد أنك ضيف جيد ؟

7)  تفاعل وتواصل مع الأصدقاء الذي يستضيفونك . أحياناً يجد الناس صعوبة في إيجاد موضوع مشتركٍ للتحدّث عنه خاصة إذا كانوا يتقابلون للمرّة الأولى . كيف ستحطّم هذا الحاجز ؟ ما هو الشيء المشترك الذي يمثل مادة مناسبة للمناقشة حولها ؟

8)     ها هو عشاؤك الأول . ماذا قُدِّم لك ؟ هل يعجبك ؟ هل عليك أن تدفع ثمنه ؟ كم كلّف ؟

9)  ما هي خطتك بخصوص ما تبقى من النهار ؟ هل أنت متعب ؟ هل أنت بحاجة لأخذ قسطٍ قليلٍ من النوم أم أنك ترغب في الخروج وتأمُّل ما حولك ؟ ربما ترغب في شراء بعض البطاقات البريدية لكي ترسلها إلى عائلتك ؟

10) قام مستضيفوك بدعوتك للخروج لعمل شيء متميز . ما هو ؟ هل يعجبك ؟ هل الأمر مختلف عن بلدك ؟

11) ماذا يحدث في المساء ؟ هل ذهبت إلى حفلة ترحيب ؟ إذا حدث ذلك ، فهل أعجبتك ؟

12) هل بإمكانك الذهاب إلى الأماكن التي خططت للذهاب إليها ؟ أم هل يجب عليك تغيير خططك ؟

13) ما هو وضع ميزانيتك ؟ هل تعتقد أنه سوف يكون معك ما يكفيك من المال ؟ هل تريد المزيد من المال  أم ما زالت لديك نقوداً ؟

14) عندما تغادر ماذا ستفتقد ؟ ماذا تعلمت ؟ هل عملت صداقات جديدة ؟ هل تشعر بالارتياح مع أطفال آخرين في مكان مختلف ؟

15) ما هي القصص التي سترويها عندما تعود ؟ ماذا كان أكثر بعض القطع التراثية ؟

16) هل اشتريت أية هدايا لمن هم في بلدك  ؟ ماذا ؟ هل أحضرت بعض القطع التراثية ؟

17) تذكر أن تقول مع السلامة لأصدقاءك الجدد وخطط لاستمرار الاتصال بينكم .

18) كيف كانت رحلة العودة ؟ كيف كان شعورك ؟ البعض يقول "لا يوجد مكان مثل الوطن" هل تعتقد صحة هذا القول ؟

19) هل تعتقد أنك سوف تذهب قريباً في رحلة أخرى ؟ أم أن هذه الرحلة كافية حالياً ؟

20) لخّص رحلتك . هل سارت إجازتك حسب خططك ؟ هل حدث شيء لم تكن تتوقع حدوثه ؟ وأخيراً وليس آخراً : كيف كنتم كمجموعة ؟

 

النشاطات الصفية :

1)  اكتب "مفكرة مسافر" وأرسلها إلى قائمة المراسلات . أنت تصل وأصدقاؤك هناك بانتظارك للترحيب بك . وتقوم بزيارة الأماكن التي سمعت وقرأت عنها . الآن يتم اختبار خطتك وبرنامجك الذي وضعته لهذه الزيارة . أخبرنا عن كل ما يحدث وكيف تم تنفيذ خططك .

2)  أرسل بعض وصفات الطعام التي سوف تحضرها للأصدقاء الذين يستضيفونك إلى قائمة المراسلات . ماذا عن إرسالها أيضاً إلى الـ Multi – Cultural Recipe Book  .

3)     اكتب بطاقة بريدية لعائلتك تصف فيها شعورك تجاه الرحلة .

4)  استمع إلى موسيقى من المكان الذي تزوره . هل تعجبك ؟ كيف يمكن أن تصفها ؟ هل تفهم الكلمات ؟ هل بإمكانك أن تؤلف نوع مشابه لهذه الموسيقى ؟ اكتب حول خبرتك مع الموسيقى الخاصة بالمكان الذي تزور .

5)     ارسم رسومات حول ما رأيت في رحلتك . تبادلهم مع غيرك على صفحة الكترونية أو أرسلها إلى مكان يختاره الموجّه .

6)  اكتب مقالة حول رحلتك التي قطعتها في سفرك . هل تستعمل الأميال أم الكيلومترات في حسابك ؟ لما لا تحسب بالطريقتين ؟ كيف تقوم باستبدال العملة من عملتك إلى عملة المكان الذي تزوره ؟ كيف يقوم الأصدقاء الذين يستضيفونك بقياس الحرارة ؟ بنظام الفهرنهايت أم بالنظام المئوي ؟ هل تستطيع أنت حسب كليهما ؟ اعمل قائمة تسمح لك بمقارنة النتائج المختلفة اعتماداً على أي نوع من أنواع الحسابات أنت تستعمل .

 

اجتماعات المسافرين على الـ IRC : إن التخطيط لقنالات المسافر قد جاء ليتيح المجال للحديث بين المسافرين والمضيفين حول ماذا يفعلون .

 سيقوم الموجّه بإعلامك حول التاريخ والوقت .

إن تبادل البطاقات البريدية ، الرسومات ، بروشورات السفر ، لوحات الحائط ، أشرطة الفيديو لأماكن تمت زيارتها أو تصلح للزيارة ، في أي لحظة خلال المشروع ، أمر جيد . إن هذه الأشياء يمكن أن تشكل عرضاً للوح نشرة رائع .

--------------------------------------------------
الوحدة من تأليف  Eygló Björnsdóttir, Hilda Torfadóttir و Tor Arne Richvoldsen.
Translated by School Arabia. Edited by Sultan M. F. Ashour

البحث: بحثأشمل

Change language Go to start page for teachers. Art by Nevena. 10 years. Girl. Yugoslavia Go to "My Future Job". Art by Luca, boy, Italy , 2003. Go to "Making Our World Better". -- Art by Nastia (11), girl, Belarus 2004 Go to "Who-am-I?". Art by Diana (9), girl, Romania  2004 <ArdeleanA> Go to KidArt Go to KidProj's projects in KidSpace Go to the start page for kids. Art by Nevena from Yugoslavia, 2003
تحديث Odd de Presno - حق النشر ® 1990-2007 Kidlink - جميع الحقوق محفوظة.
http://www.kidlink.org