إيجاد الوقت للرد و إرسال التعليقات ممكن أن يكون مخادعاً، خاصة عندما ترى تلاميذك لمرة واحدة أسبوعياً. هاك بعض الاستراتيجيات المختلفة التي قد تمت تجربتها، كل لها درجات مختلفة من النجاح.

1. أخصص حصة أكثر من مرة و ذلك لغايات التصفح و الرد على الرسائل. لهذا الأسلوب إيجابياته و سلبياته.
الناحية الإيجابية فقد تمكن طلابي الكبار من السيطرة على الوضع بسهولة. بالعادة يوجد لديهم الوقت للرد على الأقل تعليقين و يستمتعون بالتصفح. كما أنهم يأخذون بعض الوقت لتصفح لوائح KIDWAI لأنها أسهل في الرد عليها.
من الناحية السلبية: فقد واجه طلابي الصغار صعوبة في إضافة التعليقات بشكل مستقل لذا فهذا الأسلوب من تخصيص حصة لإضافة التعليقات ممكن أن يكون مزعج لبعض الطلاب.

2. بالنسبة للطلاب الصغار قمت بتخصيص صف من 6 أجهزة لحصة واحدة. سيقوم الطلاب الجالسين على هذا الصف من التصفح و التعليق. قمت بإعطائهم مدة 10 دقائق و تبديلهم مع زملائهم الآخرين. هذه الطريقة جديرة بإعطاء أكبر عدد من الطلاب الفرصة للرد بنجاح، و لكن ليست لديهم القدرة على التصفح بالقدر الذي يريدون.

3. قمت بإنشاء نادي ما بعد المدرسة للطلاب من الصف الرابع و الخامس ممن قد أظهروا حماساً خاصاً للمشروع. ينعقد النادي مرة كل أسبوع و تتاح الفرصة للطلاب بالتصفح و التعليق و إرسال الرسائل إلى اللوائح البريدية. سيطلع النادي أيضاً على المشاريع التي لا نتمكن من المشاركة بها في أوقات الحصص المدرسية و بالتالي معرفة إذا ما كانوا يرغبون بالمشاركة في هذه المجموعة أم لا. لم يجتمع النادي بعد حيث أنني قد حصلت للتو على موافقة الهيئة الإدارية على المشروع. أتوقع أن نبدأ في الأسبوع الثالث من فبراير. سأطلعكم على نتائج هذا النادي إذا ما كان أحدكم مهتم به.

عودة