الخطة المنهجية
|
الموضوع
|
المرحلة الصفية
|
|
 العمل مع الأدوات و
الكميات كأساس لتقييم الأعداد (الدرس 1، الدرس 4)
|
الأعداد
|
الصف الأول / الروضة
|
|
ممارسة مهارات التصنيف
على الترتيب و ربطها بالأعداد (الدرس 1، الدرس 4)
|
|
|
|
اللعب و توجيه النشاطات،
تجربة و عمل أشكال، هيئات و نُسُق مختلفة (الدرس 4)
|
الفراغ و الهيئات
|
|
|
العمل على الترتيب و العد
في أثناء اللعب و المهمات العملية (الدرس 1، الدرس 4)
|
الحساب في الحياة اليومية
|
الصف الثاني
|
|
ممارسة حساب و تقييم
الأحجام، و العمل مع الزمن و الساعة و التدرب على حساب و تحويل المال باستخدام
العملات المعدنية و الورقية. (الدرس 4)
|
|
|
|
وصف الأعداد و العلاقات
بناءً على الخبرات المختلفة من ألعاب إلى حوارات و أي نشاط من نشاطات الحياة اليومية
(الدرس 1، الدرس 4)
|
الأعداد
|
|
|
وصف مواقف من الحياة
اليومية باستخدام الحساب و العمليات
الحسابية و العمل على خلق قصص حول الأعداد – إما عبر الإنشاء أو الإلقاء. (الدرس
4)
|
|
|
|
جمع و محاولة ترتيب و
تنظيم المعلومات التي من مجال اهتماماتك الخاصة، من الطبيعة و من الأماكن التي
يقطنها الطلاب (الدرس 4)
|
الرياضيات في الحياة اليومية
|
الصف الثالث
|
|
التعاون في مجالات
التقييم و الخيارات و الحلول في الألعاب و النشاطات التطبيقية (الدرس 2)
|
|
|
|
استخدام عمليات الجمع و
الطرح في مختلف المجالات و الحصول على الخبرة حول اختيار الطرق و الأدوات المناسبة
في التمارين (الدرس 4)
|
الأعداد
|
|
|
استخدام عمليات الضرب و
القسمة في حالات محددة (الدرس 4)
|
|
|
|
ممارسة تقييم و مراجعة
النتائج بعدة طرق (الدرس 4)
|
|
|
|
ممارسة وصف الأماكن في
ورق الرسم البياني و غيرها من أنظمة المراجع مثل الخبرات عبر الألعاب و غيرها من
الحالات (الدرس 4)
|
الفراغ و الهيئات
|
|
|
جمع و ملاحظة و تنفيد
البيانات مثل الرسم البياني و الجداول و الرسم الإحصائي (الدرس 1، الدرس 4)
|
الرياضيات في الحياة اليومية
|
الصف الرابع
|
|
تجربة التخطيط و عمل
نشاطات مختلفة و التمارين التعاونية مثل التقسيم إلى فرق و تنظيم الأداء (الدرس 5)
|
|
|
|
العمل مع الرزنامة (الدرس
5)
|
|
|
|
العمل مع الأجزاء و الأرقام
العشرية البسيطة في مهمات عملية (الدرس 4)
|
الأعداد
|
|
|
استخدام الأرقام و العمليات
الحسابية في حالات عملية، اختيار و تبرير استخدام الوسائل و الأدوات الحسابية
لتقييم النتائج (الدرس 4)
|
|
|
|
الحصول على الخبرة عبر
تنظيم و عرض البيانات باستخدام الجداول و الرسوم البسيطة، و بالأخص الرسوم
البيانية (الدرس 1، الدرس 4)
|
معالجة البيانات
|
الصف الخامس
|
|
ممارسة جمع و تحليل
البيانات و التعرف أكثر على قواعد البيانات (الدرس 4)
|
|
|
|
استخدام الرياضيات و
ربطها بالتعاملات المالية من بيع و شراء (الدرس 4)
|
الرياضيات في الحياة اليومية
|
|
|
ممارسة و الحصول على
الخبرة من العلاقة ما بين وحدات المسافة و الحجم و الوزن، و العمل بشكل أكثر مع
الزمن و الوحدات الزمنية و الرزنامة (الدرس 5)
|
|
|
|
ممارسة اختيار و استخدام
وحدات الأطوال و المساحات و الأحجام و ممارسة عمل تخمينات حول القياسات المختلفة
في حالات من الحياة اليومية (الدرس 4)
|
علم الهندسة
|
|
|
استخدام جميع أنواع
الحساب لحل مسائل من مواقف عملية و ممارسة اختيار و استخدام أنواع الحساب الملائمة
و أساليب و طرق (الدرس 2)
|
الأعداد
|
|
|
عمل تقديرات و استخدام
الأساليب المتعددة لتقييم النتائج (الدرس 4)
|
|
|
|
ممارسة جمع و تحليل و
تنظيم و عرض البيانات (الدرس 1، الدرس 4)
|
التعامل مع البيانات (الحساب)
|
الصف السادس
|
|
اكتساب الخبرة من تنظيم
البيانات بالترتيب حسب الحجم و تعلم طرق إيجاد الوسيط و القيمة المثلى (الدرس 1،
الدرس 4)
|
|
|
|
اكتساب الخبرة في
الإحتمالات عبر تطبيقها و مناقشتها في الحياة اليومية و في الألعاب و من التجارب
المختلفة (الدرس 4)
|
|
|
|
عمل حسابات من الحياة
اليومية في مجالات مثل الأكل و الغذاء، تنظيم الرحلات، التلفونات و البريد (الدرس 4)
|
الرياضيات في الحياة اليومية
|
|
|
اكتساب الخبرات بأنواع
العملات و تصريفها و التصريف بين العملات المحلية و الخارجية (الدرس 4)
|
|
|
|
العمل أكثر مع الكميات و
الوحدات و بالتحديد الوحدات الزمنية، و أن يتعرفوا أكثر على طرق قياس الزمن
بالثقافات الأخرى (الدرس 5)
|
|
|
|
اكتساب الخبرة بمجال
تقدير المجالات و الأساليب و النتائج المختلفة (الدرس 4)
|
الأعداد
|
|
|
اكتساب الخبرة بمجال اختيار
و استخدام الآلات الحاسبة و طرق الحساب المختلفة و الأدوات و المساعدات المستخدمة
كتكنولوجيا المعلومات لحل المسائل و حالات الأبحاث (الدرس 2)
|
|
|
|
ممارسة استخدام
الرياضيات للتعبير و التعامل مع المعلومات حول ظروف و بيئة الطلاب (الدرس 1، الدرس
4)
|
الرياضيات في الحياة اليومية
|
الصف السابع
|
|
العمل على حل مسائل
مختلفة و حل تمارين متعلقة بالأمور المالية كالعمل و مدخرات الرواتب و الفوائد
البنكية (الدرس 4)
|
|
|
|
العمل على دمج وحدات
القياس كالسرعة و الثمن و توضيح المسائل بالتصوير و التعبيرات الرياضية (الدرس 4)
|
|
|
|
العمل على العملات و
تعرفة الصرافة و حساب الفرق بين العملات المحلية و عملات الدول الأخرى (الدرس 4)
|
|
|
|
تجربة المبدأ المئوي و
واحد على مائة أو كجزء من كل (الدرس 1، الدرس 4)
|
الأعداد
|
|
|
ممارسة اختيار و استخدام
طرق الحساب و الأ ساليب و أدوات وسائل
المساعدة كتكنولوجيا المعلومات لحل المسائل و حالات الأبحاث. استخدام الطرق
المختلفة لحساب النتائج (الدرس 2)
|
|
|
|
اكتساب الخبرة بالتعامل
مع البيانات كإيجاد التجمعات المناسبة عند الحاجة إليها، باستخدام الرسوم
الإحصائية و الرسومات القطاعية (الدرس 1، الدرس 4)
|
التعامل مع البيانات
(الحسابات)
|
|
|
تقييم و بالتالي وصف
الإحتمالات كأرقام ما بين 0 و 1 و ذلك بناءً على تجارب من الحياة اليومية و
بالألعاب و بالتجارب (الدرس 4)
|
|
|
|
العمل على مبدأ المتوسط
(الدرس 4)
|
|
|
|
تحليل و عمل مخططات و
تقديم المواد باستخدام أدوات كتكنولوجيا المعلومات و تقييم كيفية تأثير هذا العرض
على التحليل (الدرس 1، الدرس 4)
|
التعامل مع البيانات
(الحسابات)
|
الصف الثامن
|
|
التدرب على استخدام
الغايات المناسبة للميول المتوسط و تعلم استخدام اختلاف الأطوال
كوسيلة بسيطة لقياس التوزيع (الدرس 1، الدرس 4)
|
|
|
|
العمل على أسئلة متعلقة
بالأمور المالية الشخصية و أنماط الإستهلاك، اكتساب الخبرة عبر إنشاء نظام موازنة
و محاسبة خاصة لتقييم الأسعار و الخصومات و طرق الدفع (الدرس 4)
|
الرياضيات في الحياة اليومية
|
|
|
التآلف مع المبدأ
الرئيسي الجداول الحسابية و اكتساب الخبرة في استخداماتها في الكمبيوترات (الدرس
4)
|
|
|
|
ممارسة الحساب باستخدام
عملات أجنبية (الدرس 4)
|
|
|
|
تدوين و تدليل المسائل و
التمارين المتعلقة بالمنطقة و ا لمجتمع المحليين، و العمل بعد ساعات العمل المحدد و
اكتساب الخبرات عبر اختيار الأساليب المناسبة و الأدوات و تقييم الحلول (الدرس 4)
|
|
|
|
التدرب على إنشاء الرسوم
البيانية التي تصف الأوضاع و العلاقات في الحياة اليومية و تحليل النتائج (الدرس
1، الدرس 4)
|
الرسوم البيانية و الدوال الرياضية
|
|
|
التدرب على اختيار الطرق
لحل المسائل و التمارين المفتوحة، و ذلك باستخدام الاستراتيجيات المختلفة و ذلك
لتقييم و اختيار الحسابات لتقييم درجة الصحة المناسبة (الدرس 4)
|
الجبر و الأعداد
|
|
|
تطوير المهارات و القدرات
الخاصة بالحسابات باستخدام الذاكرة، و الحسابات المدوّنة و استخدام آلة حاسبة
للجيب و تكنولوجيا المعلومات، العمل ب استخدام الأساليب و تخطيط الحسابات، و عمل
تقديرات و اعتماد درجة الدقة المعقولة (الدرس 4)
|
|
|
|
العمل على أسئلة و
تمارين من ضمن الأمور المالية كالرواتب و
الضرائب و الضمان الإجتماعي و التأمين الصحي. (الدرس 4)
|
الرياضيات في الحياة اليومية
|
الصف التاسع
|
|
عمل تجارب على حسابات
بسيطة حول أسعار البيع عبر استخدام مصطلحات مثل سعر التكلفة، الدخل، القيمة
المضافة، الضرائب و الربح و الخسارة. (الدرس 4)
|
|
|
|
تسجيل و صياغة و عمل المسائل
و التمارين المتعلقة بحياة المجتمع مثل التوظيف و الصحة و التغذية و التطوير
الحضري و أساليب الإنتخاب (الدرس 2)
|
|
|
|
تحري الحالات التي يجب
عليك حساب قيمة الخطأ، المخاطرة و الاحتمالات مثل الألعاب و التأمين و التحريات و
الطب (الدرس 4)
|
التعامل مع البيانات
(الحساب)
|
|
|
العمل على تطوير طرق
أكثر دقة و طرق للتعبير عن الاحتمالات و تحويل الاحتمالات إلى قيم عددية (الدرس 4)
|
|
|
|
العمل على مبادئ و
مهارات الإحصاء (الدرس 4)
|
|
|
|
العمل بشكل أكبر على
تحليل و إنشاء الرسوم البيانية التي تصف أوضاع من الحياة اليومية (الدرس 4)
|
الرسوم البيانية و
المعادلات
|
|
|
ممارسة اختيار و تقييم
أساليب حل المسائل المتعلقة بعمل تقديرات و التحقق من الحسابات و تقييم النتائج
(الدرس 4)
|
الجبر و الأعداد
|
|
|
ممارسة وصف و تحليل و
تقييم و معالجة الحالات و المسائل التطبيقية باستخدام الكلمات و تحويلها إلى
معادلات و لامتعادلات و صيغ (الدرس 2)
|
|
|
|
إيجاد و استنباط
المعلومات من الجداول و مواد البيانات الأخرى و مناقشة الانحرافات المحتملة و مصادر
الخطأ. (الدرس 4)
|
التعامل مع البيانات
(الحساب)
|
الصف العاشر
|
|
تنظيم و تجميع البيانات
و استخدام و تقييم القيم الشكلية، الوسيط و المعدل كوسيلة مناسبة لقياس الميول
المركزي مع قيم متغيرة من حيث العرض و طرق قياس أخرى محتملة للتوزيع المعياري
(الدرس 4)
|
|
|
|
تحليل النتائج و عمل
حسابات احصائية و تحليل الرسوم البيانية و الرسوم الإحصائية و تقييمها بشكل ناقد
(الدرس 4)
|
|
|
|
العمل على إنشاء رسوم
إحصائية و أشكال كرسوم الأعمدة و القطاعات و النقاط باستخدام طرق مثل تكنولوجيا
المعلومات (الدرس 1، الدرس 4)
|
|
|
|
العمل على أمور متعلقة
بالإدخارات و القروض مثل الفوائد و شروط الدفعة الأولى للقرض باستخدام أدوات مثل
الإكسل (الدرس 4)
|
الرياضيات في الحياة اليومية |
|
|
استخدام مبادئ المعادلات
لوصف العلاقات في الرياضيات و بمواد أخرى و كذلك في الحياة اليومية (الدرس 4)
|
الرسوم البيانية و
المعادلات |
|
|
العمل بشكل أعمق على
التحليل و وصف و تقييم المواقف و حل المشاكل باستخدام الأرقام و حساب الطرق و
المعادلات (الدرس 2)
|
الجبر و الأعداد |
|
دليل المنهاج النرويجي