Actividades  1ra. Sesión

• Al iniciar esta sesión  comenzaremos con un  una charla   de introducción  referente a que entendemos como un “Derecho” y cuales poseemos nosotros y que significa respetar los derechos de los demás.

¿Qué cosas debe tener todo niño?

• Divide la clase en grupos. Cada grupo dibuja la figura de un niño en un pedazo grande de papel. Dale un nombre a tu "Nuevo Niño." 
• ¿Qué cualidades especiales quieres que esta persona tenga cuando sea grande? Escribe esas cualidades en un círculo alrededor del niño. Podrías incluir cualidades como "salud", "buena educación" y "felicidad". 
• Dibuja imágenes que representen estas cualidades y ponlas alrededor del niño y dentro del círculo. Fotografías de revistas, así como de un libro para representar "bien educado" están bien. 
• Dentro de la figura del niño escribe los derechos que este niño necesita para crecer como el adulto que haz descrito. Alimentación adecuada y educación van a ser necesarias. ¿Qué más? Regresa a la Convención y mira que derechos garantizan las necesidades que tu persona ideal necesitará en su infancia. 
• Coloca el número de Artículo cerca de las buenas cualidades que haz puesto en la lista. 
• Los grupos "introducen" su niño ideal a la clase y explican las cualidades y necesidades de cada una de sus listas.

Recursos:

Papelógrafos, marcadores gruesos, maskin

 

Actividades 2da. Sesión

 

• Buscar en el Internet, algo que se haya escrito sobre los derechos de los niños.
• Hacer una lista de cuales son los derechos que menos se respetan y que podemos hacer en concrete para que esto ya no suceda.

 

Actividades 3da. Sesión

 

• Buscar en el Internet datos estadísticos sobre las infracciones a los derechos de los niños. Hacer tablas comparativas, sumar, restar, v dividir y multiplicar resultados-

EL DERCHO A SER YO MISMO Actividades1ra. Sesión:   Iniciaremos esta sesión  con una  charla  sobre el valor de la singularidad Cada niño deberá colocarse una hoja de papel en la espalda, y a su turno cada niño deberá escribir sobre la espalda de su compañero dos cualidades de su persona   Actividades  2ra. Sesión

Escuela Ismael Montes

Al iniciar esta sesión  comenzaremos con un  una charla   de introducción  referente a este tema.

En esta sesión deberán crear su propio escudo de armas, colocando los siguientes elementos:

• Un símbolo propio
• El animal que mas le guste
• tres armas importantes (tres talentos)
• un paisaje que les agrade.

NECESIDADES ESPECIALES Actividades1ra. Sesión:   Iniciaremos esta sesión  con una  charla  sobre las diferencias que poseen las personas. Formar parejas que tendrán que realizar: -con los ojos cerrados se tendrán que intercambiar sus chompas -sin hablar, deberán narrar un cuento determinado(caperucita, blanca nieves, etc.) -Con los ojos cerrado tratar de escribir un mensaje y pintar un dibujo.

Escuela Mariscal Santa Cruz

Actividades2da. Sesión:

 

• Responder a las siguientes preguntas:

-         Que puedo aprender de las personas discapacitadas

-         -Que puedo hacer por ellas

-         cual sería mi reacción si yo fuera una de ellas.

 

 

• Intercambiar opiniones sobre  el tema   mediante correo con otros niños de diferentes colegios

 

COMO PUEDO SER ESCUCHADO   Actividades1ra. Sesión:  Iniciaremos esta sesión  con una  charla  referente al tema Escribir cartas hablando sobre mis derechos y los suyos, a las siguientes personas: -Educador(a) -Profesores -Adultos cercanos

Escuela España

Actividades  2ra. Sesión

 

• Realizar un afiche que pueda demostrar :” Que tengo muchos derechos y las personas mayores necesitan saberlos”.