Barnekulturuken og Kidlink

Arendal, februar 2001

Arendal Internasjonale Barnekulturuke spilte en avgjørende rolle i gjennomføringen av Norlink i 1990, et arrangement som i sin tur førte til Kidlinks fødsel. Samarbeidet var nært de første årene. Se bare her: 1990, 1991 : annonsering, internasjonal videokonferanse, helside i Washington Post, 1992
Barnekulturuken fokuserer på å fremme barns kreativitet og flerkulturelt innhold i et samfunn profilert som en antirasistisk sone.
I møte 5. februar, foreslo Kidlink flere modeller for samarbeide mellom våre to organisasjoner: En større utdannelseskonferanse for lærere i 2002; en workshop i 2001 for barn interessert i å lære mer om data ; og et flerkulturelt prosjekt foreløpig kalt Broen. Disse forslagene er detaljert under.

Om Kidlink

Kidlink er en verdensomspennende, ikke-kommersiell organisasjon med hovedkvarter i Arendal. Vi fokuserer på styrking av unge gjennom gratis utdannelsesprogrammer. For å hjelpe dem med å få venner og bygge mellommenneskelige nett med jevnaldrende rundt om i verden. Vi har levert gratistjenester til ungdom via internett siden 1990.
I dag driver Kidlink 86 offentlige konferanser for unge og voksne (hovedsaklig lærere og foreldre) i 19 språkområder, et privat "chat"-nettverk" og et flerspråklig websted med over 100.000 sider. Språkene er katalansk, kinesisk, dansk, tysk, engelsk, fransk, hebraisk, islandsk, italiensk, japansk, makedonsk, norsk, portugisisk, rumensk, samisk, slovensk, spansk, svensk, tyrkisk. Våre tjenester administreres av 500 frivillige i 42 land. De fleste av dem er lærere.
I konkurranse med 600 utdannelsesprosjekter fra hele verden vant Kidlink første prisen i den prestisjetunge Global Junior Challenge konkurransens "Educational projects for users up to 18 years old" kategori. For 18 måneder siden ga svenskekongen Kidlink førsteprisen i "IT in all kinds of education"-kategorien i the Global Bangemann Challenge-konkurransen. - Det amerikanske utdannelsesdepartementet har linker til Kidlink i sin side kalt "Teacher's Guide to International Collaboration on the Internet."
Unge i over 147 land har hittil deltatt i våre aktiviteter. Noen deltar i våre ungdomsfora for å utvikle personlige nett med jevnaldrende i andre land. Andre deltar gjennom skoler for å delta i våre utdannelsesprogrammer.
Styrking og utvikling av unge oppnås gjennom utdannelsesprogrammer som vårt gratis, åtte-måneders Hvem-er-jeg? Programmet motiverer også opplæring i skriving, støtter skolers læreplaner og bidrar til å hjelpe med å bevare og spre tradisjonell kunnskap.
Vi arrangerer også dataopplæring for underpriviligerte unge for å bedre deres adgang til informasjon. Vi inviterer hjelpeorganisasjoner til å bli partnere, bruke Kidlinks infrastruktur som et element i arbeidet og Hvem-er-jeg? som virkemiddel.
Noen eksempler fra dagens kalender:

• Arbeider med Sametinget for å gjøre Kidlink-ressursen tilgjenglig på deres språk. Hvem-er-jeg? er oversatt til nord-samisk (16.000 mennesker i alle land snakker språket).
• Arbeider med Universidad San Ignacio de Loyola i Lima, Peru for å bygge en quechua-språklig aktivitet innen Kidlink. Over 3,8 millioner indianere i Peru snakker språket. Det snakkes også mye i Andesfjellene i nabolandene.
• Arbeider med Secretary of Education, byen Recife, Brasil for å gjøre programmet tilgjengelig for medlemmer av Fulni-ô-stammen på Yathé-språket. Bare 5.000 mennesker snakker dette språket.

Mange av disse initiativene inkluderer etablering av offentlige sentra (Internet Kaféer) i utvalgte landsbyer for å tjene mange skoler. Vi kaller disse offentlige sentrene Kidlink Houses og har 28 rundt i Brasil og ett for gatebarn i Mexico City.
Det er mange lignende initiativer for å få flere språk og kulturer med i Kidlink og integrerere dem med Hvem-er-jeg?
Kidlink ønsker å bidra til å styrke disse språkene i et forsøk på å hjelpe deres unge med å utvikle et positivt selvbilde. Slik at de blir i stand til å møte jevnaldrende i andre språk og kulturområder på likefot.
Trening av lærere er vesentlig. Kidlink gjør mer enn å arbeide med dem. Vi lar dem samarbeide med oss og bli aktive elementer i vårt arbeide med de unge. På denne måten tilbyr vi virkelig læring ved å bruke en strategi som passer godt for lærere med alle slags bakgrunn. (I alle språkområder er de fleste lærerne kvinner.)
Vi har et gratis Kidlink tren-læreren program som er tilgjengelig fra vårt websted.
En fortsettelse av Hvem-er-jeg? med potensielt store muligheter er nettopp utviklet Det flerspråklige utdannelseprogrammet Jeg har en drøm, som starter senere i år, fokuserer på å hjelpe unge med å realisere sine drømmer om sin fremtid og en bedre verden. I løpet av åtte måneder vil de planlegge, konstruere og gjennomføre et nettbasert prosjekt for å realisere en drøm i samarbeide med jevnaldrende.
Resultatet vil bli økte kunnskaper nødvendig for å starte en lokal forretningsvirksomhet og et tidlig start med et personlig kunnskapsnettverk med deltakende ungdommer. Programmet vil gi erfaringer i markedsføring, forhandlinger, beslutningsfattelse, finansiering, organisering, internasjonalt samarbeide, bruk av produktivitetsprogrammer, evaluering.

Forslag

Barnekulturuken og Kidlink har samme ekte omsorg for den kommende generasjonen. Det synes derfor passende å foreslå en omfattende modell for samarbeide mellom våre to organisasjoner. Vi foreslår at følgende elementer vurderes:

Element		Publikum		Potensielle sponsorer
Den flerkulturelle broen		Barn av 36 nasjonaliteter bor i Arendalsområdet. For dem, deres familier og alle andre interesserte personer.		[1] Kommunal og Regionaldepartementet [2] EU [3] Andre organisasjoner engasjert i lignende arbeide, inkludert frivillige organisasjoner, Lions, etc. [4] Lokale bedrifter med et samfunnsengasjement [5] Nordisk kulturfond
Stor nasjonal konferanse for lærere		Lærere fra hele Norge. Deltakere fra naboland kan også forventes.		[1] Bedrifter som selger produkter og tjenester til utdannere. For at de skal kunne møte lærere og demonstrere sine tilbud [2] Norske utdannelsesmyndigheter (stat, fylke, lokalt) [3] EU (IKT i utdannelse)
Spesielt arrangement for teknisk interesserte barn og ungdom: Møt Kidlinks Technical and web support manager for å diskutere spennende muligheter for å lære mer		Svarene vi mottar på Kidlinks fire spørsmål viser at et voksende antall barn ønsker en karriere innen data. Den happening som nylig fant sted i Åmli underbygger dette. Barnekulturuken kan begrense adgang til barn til og med 15-års alderen, eller vurdere å også åpne for noe eldre barn.		[1] Foreldre til barn med slike interesser [2] Lokale bedrifter hvis ansatte har barn med slike interesser (Ericsson, APL, mm)

Bunnlinjen

Kidlink handler om barn, unge og hjertet. Varme. Styrking. I samarbeide med Barnekulturuken vil vi kunne nå flere av den kommende generasjon med våre ressurser. Sammen kan vi gjøre noe som teller!

Med vennlig hilsen,

Odd de Presno
Kidlink Executive Director
Mail: opresno@kidlink.org