Hvem-er-jeg?

Utdannelsesprogrammet Hvem-er-jeg? ble utviklet av et internasjonalt team fra Brasil, Island, Norge, Puerto Rico og USA i 1998-99. Arbeidet ble finansiert av Kuf, Undervisningsministeriet (Danmark), Skolverket (Sverige) og Microsoft. Det har vært kjørt årlig siden 1998.

Målet er å motivere elevene til å skrive, lese og utføre tallbehandling. Metoden er å hjelpe dem til det som topper ønskelisten deres, nemlig nye venner. Hvem-er-jeg? hjelper dem å forberede seg før møtet med en ny venn, inkludert "tørrtrening" (avslag/akseptanse). Dessuten vet elevene at de kanskje kan møte en gjennom programmet som kan bli en venn...

For lærerne er Hvem-er-jeg? et hjelpemiddel for klasseundervisning i henhold til læreplanen: skriving, forskning, samfunnskunnskap, historie, geografi, språk, økonomi, matematikk, vitenskap, kunstformer, nåtidskunnskap, samt personlig utvikling og IKT-kunnskaper.

Undervisningen støttes av koplinger mellom programmets spørsmål og lærerens pensum, praktiske råd og tips, lenker til støtteressurser og en nettbasert workshop.

Prosessen

Programmet har 389 foreslåtte spørsmål og 244 aktiviteter, men ingen svar eller fasit. Lærere og elever kan velge noe som passer med alderstrinn (og fag).
Første trinn i prosessen er diskusjon ansikt-til-ansikt i et klasseværelse eller annet møtested. Uten bruk av data eller internett. Det er en forberedende øvelse som leder til mer kunnskap om dem selv, deres sted, rettigheter, venner, familier og røtter.
Når gruppen har oppnådd en slags enighet eller konklusjon, vil de dele disse med jevnaldrende via internett. For å få spørsmål og tilbakemelding.
Denne kombinasjonen av diskusjoner ansikt-til-ansikt og konfrontasjon med jevnaldrende på nettet er vesentlig!

Mer informasjon:

Hvem-er-jeg?s hjemmeside
Lærermeny for programmets første modul
Workshop (kjøres på Arendal-konferansen)