Lærere på BROEN

Stellan er lærere i biologi, kemi og mattematikk, samt dataadministrator ved Lövgärdesskolan i Angered, 25 km nord for Göteborg. Hans slagord er "Få barna engasjert og lukk opp dørene til datalabene!". Han koordinerer også et TechGirls Network for jenter i grunn- og videregående skole som ønsker å lære mer om data.
Stellan har bygget opp Kidlinks italienskspråklige aktiviteter og koordinerer nå våre svenskspråklige. I tillegg er han Kidlinks Web Contents Advice.

Stellan Kinberg

Beverlyn har brukt Hvem-er-jeg? for sine elever på Gorton High School i Yonkers, New York siden starten. Hun er nestleder av Kidlinks spanskspråklige aktiviteter, et meget aktivt område.

Lely bor i Montevideo, Uruguay, og har undervist både i private og offentlige skoler siden 1974. I dag underviser hun ved Colegio Nacional José Pedro Varela, hvor hun også fungerer som IT-veileder. Hun underviser også ved St. Catherine's School og Liceo Jean Piaget.
Lely leder Hvem-er-jeg? aktivitetene på sydlig halvkule og leder Kidlinks totale spanskspråklige aktiviteter. Hun har vært med i Kidlink siden mai 1992!

Beverlyn Ferris

Lely Nunez

Neus bor og underviser ved IES La Guineueta i Barcelona, der mange snakker katalansk. Hun underviser deltid ved Centre de Recursos de Llengües Estrangeres de la Generalitat de Catalunya. Flere lærere har blitt med henne i Hvem-er-jeg? Hun koordinerer Kidlinks katalanskspråklige aktiviteter. Som norsk er katalansk et relativt lite språkområde. The Ethnologue hevder at det er "4,000,000 mother tongue speakers plus 5,000,000 second or third language speakers in Spain." Gjennom sitt eget språk får elevene lære IKT for senere å fortsette med kommunikasjon i andre språk.

Neus Lorenzo

Et tverrfaglig program for elever til og med videregående skole.

Det er grenser for hvor lenge dine elever er villige til å arbeide med Hvem-er-jeg? Når de er gjennom det en gang, er de trolig ferdige. Deres neste interesse vil være meningsfulle aktiviteter med sine nye venner. Og hva er mer meningsfullt en et fellesprosjekt for å realisere et individs viktigste drøm om fremtiden?

Odd de Presno

Hvordan kan vi skape kommunikasjon når barn har vansker med språk og hvordan kan vi bruke kunst for å endre det? Dette var et nøkkelspørsmål i Pattis hode da Kidlinks Kidproj begynte "Building Bridges" prosjektet i 1993. Prosjektet, som stadig fortsetter, dreier seg om å bygge broer over språkbarrierer som hindrer oss i å forstå hverandre. Det bruker kunst, fotografier og lyd som spesielle måter å kommunisere på om dagliglivet. Innen hvert tema i prosjektet oppmuntres lærere til å inkludere ønskede læringsresultater med utgangspunkt i sine læreplaner. [Ta en titt på the Alphabet Book!]
Patti underviser barn i de nedre klassetrinnene i barneskolen. Hun begynte i Kidlink i 1992 og har vært leder for Kidlinks flerspråklige Kidproj-område siden 1995. Hun har skrevet to bøker.

Lunch

All kontakt mellom mennesker starter med noen form for introduksjon. Skjønt Kidlink er gratis for alle unge brukere, krever vi at de sender inn sine svar på følgende fire spørsmål:

1. Hvem er jeg?
2. Hva ønsker jeg å bli når jeg blir voksen?
3. Hvordan ønsker jeg verden skal bli bedre når jeg blir voksen?
4. Hva kan jeg gjøre nå for at dette skjer?

Hva tenker egentlig vår neste generasjon? Hvilke utfordringer møter teamet som godkjenner barnas svar på de fire spørsmålene?

Epi fra Puerto Rico leder godkjennelsesteamet og Anne-Tove fra Arendal er et aktivt medlem i arbeidsgruppen.

Esperanza Sepulveda

Anne-Tove Vestfossen

Pia Avolio de Martino koordinerer Hvem-er-jeg? på italiensk. Hun er lærer i matematikk og samfunnsfag med bolig i Monza nær Milano og bruker programmet med sine elever. Hun coordinerer også prosjektet "Io mi descrivo, tu mi disegni" project ("Jeg beskriver meg og du tegner meg"). I november var hun med i gruppen som mottok 1ste prisen i the Global Junior Challenge i Rom på vegne av Kidlink.

Pia Avolio de Martino

Eygló leder Kidlinks islanskspråklige område og koordinerer Hvem-er-jeg? på dette språket. Hun underviser ved Barnaskóli Vestmannaeyja og kan snakke i dagesvis om prosjekter om hval og folkesagn. Det dreier seg om å dele kulturelle forskjeller innen et land for å hjelpe elevene med å tilpasse seg et globalt samfunn. I et land som legger større vekt en de fleste på å beskytte og styrke sitt språk.

Eygló Björnsdóttir

Ordstyrer: by Dr. Marisa Lucena

Paneldeltakere:

Lely Nunez

Laurie Williams

Adriana Portella

Dr. Marisa Lucena