Ognuna delle "Domande per la discussione" e "Attività " è facoltativa. Decidi insieme con i tuoi studenti quali argomenti discutere e quale attività svolgere. Generalmente il progetto di apprendimento inizia con una discussione all'interno della classe. Dopo la discussione, le conclusioni e le idee vengono condivise nelle pagine della piattaforma Kidspace per essere lette, ricevere commenti e feedback dagli altri partner che partecipano al progetto. 1. Domanda: Come puoi trovarmi?
Domande per la discussione
- Presentate la vostra scuola o classe agli altri partecipanti Indicate il nome della scuola, della la vostra città o paese. Scrivete la longitudine, la latitudine e le coordinate GMT. Troverete nelle pagine Risorse un aiuto per questo lavoro.
Quando è stato popolato il luogo dove vivi? Sai chi lo ha abitato per primo e come è stata fondata la tua città ? Pensi che le case siano tutte costruite allo stesso modo nelle varie parti del mondo? Se pensi di no, come possono essere diverse le une dalle altre? Con che genere di materiali si costruiscono le case nel luogo dove vivi?
- Quale è la tua stanza preferita nella tua casa? Descrivila
- Le ore di luce giornaliera condizionano le tue attività nel tempo libero? In che modo?
- In che modo la popolazione che vive in un luogo può modificare l'ambiente per adattarlo alle proprie esigenze?
Esistono luoghi di interesse storico nella località in cui vivi o vicino? Descrivili e spiega perché sono importanti per la storia del tuo paese
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Vi sono degli eroi famosi nella tua zona? Chi sono? e perché sono famosi? Chi è il tuo eroe? Cosa significa per te essere un eroe? Nella tua città ci sono luoghi ricreativi dove passare il tempo libero? Quali sono le immagini, i suoni e gli odori significativi del luogo in cui vivi?
Cosa ti piace di più della tua località ?
Ci sono musei, mostre o esposizioni da visitare? C'è un acquario? Che tipi di animali puoi vedere?
Attività (suggerimenti)
Dividete la classe in gruppi e cercate di individuare la latitudine e la longitudine della vostra località . Alcuni di voi utilizzeranno gli atlanti e le carte geografiche altri cercheranno tramite Internet. Confrontate poi i risultati. Sono simili? Individuate sulla carta geografica le località degli altri partecipanti. Per due settimane registrate le temperature, minime e massime e gli orari del sorgere e del tramonto del sole. Confrontate poi i risultati. In gruppo o individualmente scrivete un testo su un posto che abbia per voi un significato speciale. Spiegate perché quel luogo è importante per voi e quali sono le caratteristiche che ve lo rendono tale. Completate il testo con una o più fotografie eseguite da voi stessi.
Scrivi un brano su un luogo che hai visitato durante un viaggio o su un luogo dove la gente va spesso. Perché pensi che vadano proprio là ? Qual è il posto che visiti con maggior piacere? Pensa e esponi le caratteristiche che lo rendono speciale per te. Preparate una Presentazione/video con le informazioni essenziali sulla vostra scuola o sul vostro paese. Le mappe ci danno la possibilità di mostrare una serie di informazioni. Potreste disegnare una mappa della vostra cittadina o della scuola o anche della vostra camera evidenziando ciò che consideri importante. Disegna una linea del tempo con i tuoi amici e posizionate in essa alcuni eventi importanti della vostra località .
Apri le tue pagine Kidlink e confronta i tuoi lavori con quelli degli altri studenti.
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Fasi di lavoro
1. Sai come trovarmi? 2.Ciò che vive dove io vivo 3.I posti dove apprendo 4.Il nostro villaggio globale
Guarda come altri studenti hanno svolto il progetto.
2005-06 Bolivia By JuanManuel
PUEDESENCONTRARME Yo vivo en la calle hermanos Santa Cruz, en la zona 16 dejulio, mi casa es de un piso, megusta mucho mi casa
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