Breve descrizione del progetto:- Sai riconoscere gli alberi più comuni della tua zona? Conosci il loro nome?
- Quali sono i parchi vicino la tua casa dove puoi andare a giocare e respirare aria pura?
- Documenta la situazione del verde urbano nel tuo paese confrontandola con studenti di altre località .
Attività proposte:
- Mappatura del Parco prescelto ed individuazione degli alberi.
- Osservazione degli alberi nel Parco. Foto o disegni degli alberi e delle sue parti fondamentali.
- Riconoscimento ed identificazione. Nome latino e nome nella propria lingua.
- Esecuzione di schede con foto e/o disegno dell'albero e delle sue parti principali (tronco, foglia, seme, fiore ..).
- Eventuale misurazione (dell'altezza, del tronco ...).
- Miniricerca sull'albero assegnato (caratteristiche, eventuali storie/miti, utilizzo delle sue parti in medicina, fitoterapia, estetica ...).
- Confronto con la situazione di verde urbano con studenti di altre località .
- Intervista al responsabile del verde urbano del tuo comune: quanti mq x abitante?
- All'inizio è previsto un momento di presentazione/conoscenza fra le scuole partners.
Modalità di lavoro:
Ogni alunno o gruppo di alunni avrà a disposizione una o più pagine in KidSpace per inserire i risultati delle proprie ricerche/attività sull'albero assegnato. La ricerca dovrà in linea di massima contenere:
La foto/disegno dell'albero e delle sue parti caratteristiche (foglie/bacche/corteccia ecc)
Un testo descrittivo
Un diario delle attività (si prevede di fare osservare/fotografare lo stesso albero nelle diverse stagioni)
Eventuali esperimenti svolti o riflessioni personali
Autovalutazionefinale relativa:
agli approfondimenti necessari per acquisirele conoscenze
alle abilità raggiunte nelle TIC
al gradimento dell'attivitÃ
La classe avrà inoltre una pagina a disposizione per presentarsi come scuola o gruppo ai compagni online.
Prerequisiti/obiettivi:
- Conoscere la struttura, la vita e l'organizzazione delle cellule e in particolare i processi della respirazione e della fotosintesi.
- Conoscere le regole fondamentali per classificare i viventi.
Obiettivi di Scienze:
- Conoscere la struttura e le funzioni degli organi principali delle piante (radice, fusto, foglia)
- Sapere che le piante per mezzo della fotosintesi producono cibo per tutti gli esseri viventi
- Sapere che attraverso la fotosintesi le piante utilizzano anidride carbonica, acqua ed energia solare per produrre glucosio ed ossigeno
- Conoscere i vari tipi di riproduzione delle piante
- Conoscere i principali gruppi di piante e la loro storia evolutiva: alghe verdi, briofite, tracheofite, felci, gimnosperme, angiosperme.
Competenze finali:
Conoscere il rapporto tra fattori fisici e biologici in un ambiente naturale:
Conoscere i sistemi di adattamento dei viventi alle avverse condizioni ambientali;
Osservare con consapevolezza i mutamenti dell'ambiente nel passaggio fra le stagioni
Acquisire competenze nell'uso delle TIC:
Comunicazione interpersonale
Raccogliere ed organizzare le informazioni
Cooperazione e lavoro di gruppo
incremento dell'autocontrollo e dell'autostima
Altri obiettivi curricolari:
Lingua: lettura e scrittura
Scrivere una presentazione.
Scrivere relazioni, testi brevi per esprimere le proprie idee e sensazioni.
Selezionare le informazioni.
Scrivere usando una terminologia specifica adeguata al contesto.
Usare gradualmente tutte le diverse modalità all'interno del processo di scrittura.
Apprendere le caratteristiche delle diverse forme espressive: la descrizione e l'auto-presentazione.
Matematica
Analizzare i dati.
Classificare le informazioni: uso di grafici o tabelle.
Creare tabelle per programmare tempi di lavoro, obiettivi da raggiungere.
Usare strumenti di misura.
Studi Sociali
Raccogliere informazioni per confrontare realtà di paesi diversi.
Usare le carte geografiche per localizzare i Paesi.
Imparare ad essere cooperativi lavorando e negoziando in gruppo.
Tecnologia
Usare il computer come strumento per imparare, per scrivere e per comunicare con gli altri in tempo reale.
Imparare ad usare programmi di grafica per disegnare e/o ridimensionare immagini.
Usare scanner o fotografia digitale per aggiungere disegni e foto.
Imparare come usare il software KidSpace, la chat e la casella di posta.
Buon lavoro!
Pia Avolio de Martino - Coordinatrice del progetto
by Teno, 11 - Italy
by IngridSp, Italy
