Progetto collaborativo nato all'interno del Socrates Comenius Action 1 tra le scuole di Suzzara (Italia), Stavanger (Norvegia), Lille (Francia), Palau Solita' i Plegamans (Spagna) e Karlsruhe (Germania).

Tre mesi, una unita' didattica settimanale di L2 in contemporanea con il tecnico informatico.

• Prima fase, comune con l'intera classe. Ricerca in Internet di siti inglesi/americani che propongono ricette di dolci. Stampa di ricette (almeno una per alunno) scritte in lingua inglese. In classe: analisi degli elenchi di ingredienti, raccolta di un vocabolario comune relativo agli ingredienti di ricette per dolci. Analisi della procedura: stile di scrittura. Raccolta di un vocabolario comune relativo alle azioni (verbi).
• Seconda fase (laboratorio), due allievi (fascia alta in L2) con il tecnico informatico ricercano in Internet siti di ricette per dolci ed analizzano lo stile di presentazione finalizzato alla costruzione della pagina Web. Individuano gli elementi comuni e scelgono quelli da inserire nella homepage. Decidono la struttura del sito, immagini e collegamenti.
• Seconda fase (classe): contemporaneamente in classe, partendo da una ricetta in italiano che i ragazzi hanno chiesto a casa, inizia il lavoro individuale di utilizzo dei vocabolari predisposti nella fase precedente. L'insegnante collabora con ognuno per la scelta del termine piu' appropriato (docente facilitatore).
• Terza fase, laboratorio di informatica. Su ogni computer viene installata la pagina, scelta dai due compagni, che verra' utilizzata da ognuno per digitare la propria ricetta seguendo lo schema predisposto.
• Quarta fase. Mentre l'attivita' per la classe e' conclusa, i due allievi con il tecnico informatico aggiornano i collegamenti tra le varie pagine e pubblicano il progetto.
• Quinta fase: laboratorio di informatica: la classe, divisa in piccoli gruppi di due/tre allievi, analizza online le ricette proposte in Internet dalle scuole partner e sceglie/stampa la ricetta del dolce preferito.
• Sesta fase: in classe. Analisi del testo della ricetta scelta fatta autonomamente da ogni gruppo. Socializzazione: presentazione della ricetta ai compagni, motivando il perche' della scelta. (in L1)

Il progetto, se ben strutturato nella prima fase, porta gli alunni a sentirsi gratificati da una capacita' di scrittura in L2 che non immaginavano di possedere: l'analisi dei testi in L2 e la raccolta del lessico specifico e' abbastanza semplice, lo stile facilmente imitabile (periodi brevi, verbi all'imperativo ecc.).
Ogni ricetta e' firmata dall'autore.
Le altre scuole proporranno a loro volta ricette di dolci tipiche dei loro Paesi.

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