*******************************
                  KIDS-95 Nyhedsbrev
                Globalt Netvaerksarbejde
               for Unge mellem 10-15 aar
            *******************************
 
                 Nyhedsbrev Nummer 3.
                   23. November 1994
 
 
 
I DETTE NUMMER
=============
 
1. "Jeg er muslim"
2. Keypals i KIDCAFE
3. "My Own School" i KIDFORUM
4. Progress Report: KIDPROJ
5. KIDLINK Interactive
6. KIDLINK faar World Wide Web
7. KIDLINK Society General Assembly
8. Nye Dokumenter og  Filer
9  KIDS-95
 
Note:
-------
I dette nyheds-brev er der lavet henvisninger til forskellige filer i
KIDLINK arkiverne. Et fil-index samt instruktion om, hvordan man faar
filerne, gives i afsnittet "Nye dokumenter og filer".
 
 
1. "Jeg er muslim"
=================
 
Det er maalet for KIDS-95 at involvere saa mange 10 - 15 aarige som muligt
i en GLOBAL dialog, som loeber frem til den 6. maj 1995. Den 7. maj 1995
vil vi begynde paa KIDS-96.
 
Alle boern der oensker at deltage i KIDLINK, skal besvare disse fire
spoegsmaal:
 
1)  Hvem er jeg?
2)  Hvad vil jeg gerne vaere, naar jeg bliver voksen?
3)  Hvordan oensker jeg, verden skal blive bedre, naar jeg bliver
    voksen?
4)  Hvad kan jeg goer nu, for at det vil ske?
 
KIDLINK har nu modtaget svar paa disse spoergsmaal fra mere end 23.000
boern i 65 lande rundt om i verden.
 
Her er nogle af de nyeste svar fra RESPONSE:
 
 
** Fra Kuwait **
 
(1) My name is Fawaz Aslam Mohammed.  I am 136 cm tall.  I'm nearly
12 years old and a male. I have 5 brothers and 1 sister. My father
works in the trading company "35 Code".
 
My house is in Salwa in Kuwait and has three rooms 2 bathrooms 1
dining room 1 kitchen.  I'm muslim and my hobby is benchball and
badminton. I study in Gulf English School with mrs Buxton in year 7
Dasman. My nationality is Pakistani.
 
(2) When grow up maybe I'm going to get married and have children. I
wish to get 1st degree in education. when I grow to be a man I will
study about art history and be an artist and I'm interested in
discoveries in the future.
 
(3/4) If I ruled the world I like the world to be friends when I
grow up and also I will care about the environment.
 
** Fra Slovenia **
 
(1) My name is Simon Kau3i3 and I'm fifteen years old. I have blue -
grey eyes and light - brown hairs. I attend firs class off PTT-high
school. I live in a capital city of Slovenia - Ljubljana.
 
(2) When I grown up, I want to be Lawyer on University of Law.
 
(3) I want justice for all, no more weapons and no racial
discrimination. And black people must have the same rules as white
people
 
(4) I can help with that to became a member of some organizations who
work on this, to send the apels to that countrys who are doing wrong
things regarding human rights.
 
** Fra Alaska, U.S.A. **
 
My name is Brendan Colin Manion.
I am a 10 year old boy.
I live in the city of Juneau, in the state of Alaska
in the United States of America.
I attend Glacier Valley Elementary School.
I am interested in Origami,model rocketry,
snowboarding,and computers.I am concerned about
political activities in Alaska, such as our capital
moving. My family would have to  move,(not being able
to afford it)and my parents would have to find new
jobs.
I would like to be a clown when I grow up.
I like to make people laugh.  In order to achieve this
goal I would attend clown college.
Peace, solar powered cars and higher fines for
littering and polluting would make the world a better
place to live.
If I wanted to achieve this goal I would start with
actually producing a solar powered car (If it would
work here in Juneau it would work in any other place
in the world). I could start a litter program to clean
up our environment.
 
2. "Tastevenner" i KIDCAFE
=====================
 
Tastevenner i Keypals KIDCAFE hjaelper helt sikkert hinanden med at
forstaa geografien. Dette er hvad  Joachim Bugge Forde i Nord-Norge
skrev til Alex Saxton i New Zealand:
 
   "Hvis du tegner en diameter gennem Jorden, derfra hvor du er, vil du
   ramme mig. Norge og New Zealand ligger modsat hinanden paa vores planet,
   saa naar du har vinter, har vi sommer. Lige nu har vi sne.
 
   Jeg gaetter paa, du fejrer jul om sommeren. Hvordan goer I det? Vi
   fejrer jul om vinteren. Det er saa moerkt, og vi ser slet ikke solen,
   fordi jeg bor nord for polarcirklen."
 
I et andet indlaeg i KIDCAFE  fra samme dag, skrev Michelle McCarthy
i Australien til sin tasteven  Jolene: "Det er meget varmt her, jeg
maa ud og svoemme lidt senere. Hvordan er det hos dig?"
 
Det er ogsaa dejligt at se elever  overskride traditionelle graenser. Dette
er hvad Casey McKinney i Virginia, USA sagde til Ayako Oguro i Japan:
 
    "Hvordan har du det?  Jeg vil gerne vaere din tasteven. Jeg laeste din
    beskrivelse. Du lyder helt fin. Jeg er ogsaa fra et asiatisk land. Jeg
    er fra Korea. Jeg ved, at vores lande ikke altid har vaeret de bedste
    venner.Hvis du ikke ved, hvad jeg taler om, saa taler jeg om den krig,
    vi havde. Jeg haaber, du nu ved, hvad jeg taler om, for jeg oensker
    ikke at saare dine foelelser. Naa, men jeg er en pige paa 10 1/2 aar.
    Jeg kan lide at skrive boerneboeger, koere paa cykel, optraede, synge
    og skrive til saerlige personer som dig."
 
I KIDCAFE-ABOUT har indlaeggene taget en poetisk form med bidrag fra
adskillige skoler. Kaisa Clark fra Massachusetts, USA skrev:
 
   Mine digte er almindeligvis ikke saerlige alvorlige. Tag nu det
   foelgende...
 
   Rex the Turkey runs around,
   Trying to tell everyone in town,
   That the farmers are coming,
   And to run,run,run!
   Just before ther lives will be done.....
 
Hun fik svar fra en 5.klasse i Colorado, USA.  De sendte en hel masse
digte, inklusiv dette vinter-tema:
 
   The snow is soft and cold.
   I love the snow--it is so brisk
   But if I play too long
   My toes become numb--brrrr
        Tony Clemenger
 
   There must be a reason
   To play in the winter
   Skiing, sledding, and having fun
   Always there is a reason for the season
               Chris Schaeffer
   Winter
   Cold, Snow
   Freezing, playing, sliding
   Christmas, present, sun, flowers
   Raining, swimming, scorching
   Hot, fun
   Summer
        Lindsey Wadsworth
 
   My frosty friend
   In the snow
   Freezing, standing, melting
   My snowman
       Sarah Call
 
 3. "My Own School" i KIDFORUM
=========================
 
De fleste KIDLINK-deltager gaar i skole, skoent nogle faa faar deres
undervisning hjemme. I KIDFORUM-projektet, der loeber i tiden fra
12. oktober til 20. november,  beskriver eleverne den skole, de
kunne taenke sig at gaa i. De goer sig tanker om undervisning og
laering, skitserer deres ideal-skole, og udveklser nogle af deres
virkelige skole erfaringer. Henad vejen beskaeftiger de sig ogsaa
med udgifterne til skoledriften, og hvem der skal betale udgifterne.
 
Seks moderatorer styrer projektet: Brendan Desilets underviser i
engelsk og laesning i 7. og 8. klasse, Marcia Marlow  underviser i
6. klasse i engelsk og samfundsforhold, Marilyn Bemis underviser 6.
klasse i engelsk og matematik, og Michael Rinaldi er computer
specialist.  Alle fire arbejder paa John Glenn Middle School, i
Bedford, Massachusetts, USA.  Stephen Loosley er high school laerer
i engelsk og computerundervisning i Melbourne, Australia; og Steven
Toleikis underviser 6.klasse i Victoria, Canada.
 
En af projektets mere populaere aktiviteter har vaeret at lave
sammenligninger af skolerne og undervisningen.  Jonathan og Ian, fra
Natalie Barman's 5.klasse skrev, "Skolen er som en endeloes vej. Du ved
aldrig hvad, hvad der kan vaere efter det naeste sving". Deres
klassekammerat, Graham S. tilfoejer, "Skolen er som at laere at koere paa
cykel. Saasnart du magter det, kan du fortsaette med stoerre ting ".
 
Elev i 8.klasse  Paula Alonzo-Recarte mener, "Laering er som
faldskaermsudspring. Sommetider maa du tage en chance". Klassekammerat Greg
Haynes tilfoejer to sammenligninger: "Laering er som en samling. Du kan
blive ved med at tilfoeje noget til den." og "Laering er som
bjergbestigning. Du kan have op og nedgange, men du finder hele tiden et
staasted"
 
KIDFORUM er sat op for at fremme menings-udveksling, mellem hele skole-
klasser om emner, der har relation til KIDLINK (de fire spoergsmaal).
Gennem dette forum er det lettere for laerere at have hele klasser til at
deltage i KIDLINK.
 
4. Status-rapport: KIDPROJ
===========================
 
KIDPROJ listen er stedet, hvor der arbejdes med projekter, der
repraesenterer emner, fra det vi kunne kalde for den "internatilonale
laeseplan".
 
Projekterne har forskellig varighed, nogle er planlagt til at straekke sig
over et aar, men flest projekter er skabt, saa de udvikles i samarbejde med
deltagerne gennem en afgraenset periode.
 
Bemaerk venligst at beskrivelsen i emnelinien indeholder NOEGLEORD
som henviser til det projekt indlaegget relaterer sig til.
 
Multi-Kulturel Kalender
---------------------------------
Mike Burleigh og Patti Weeg paabegyndte den  Multi-Kulturelle
Kalender i januar. Siden da har de modtaget dejlige tekst-, grafik-
og lydfiler, som beskriver kulturelle begivenheder kloden rundt, og
som viser, at KIDLINK virkelig repraesenterer et multi-kulturelt
samfund.
 
Foelgende lande har indtil videre bidraget til kalenderen: Argentina,
Australien, Canada, Chile, Danmark, Egypten, Finland, Graekenland,
Guatamala, Island, Israel, Italien, Japan, Kuwait, Holland, New Zealand,
Nicaragua, Norge, Peru, Rusland, Saudi Arabien, Singapore, Syd Afrika,
England, USA og Uruguay.
 
Hvis dit land ikke er paa listen, saa vaer venlig at skrive til Mike
Burleigh <UBJVM6Q@CCS.BBK.AC.UK>, eller Patti Weeg <pweeg@SOURCE.ASSET.COM>.
 
Projekt om OErken og OErkendannelse
-----------------------------------------------------
ledes af Hannah Sivan og David Lloyd i Israel <boker@zeus.datasrv.co.il>).
Dette er deres rapport:
 
   "Vi foeler, at sidste uge var vendepunktet for dette projekt. Der
er 45 adresser paa vores adresseliste, ca. 30 af dem er klasser. Nogle
af deltagerne faar hjemme-undervisning, og nogle er enkelt elever.
 
Deltagerne er fra den kolde oerken i Alaska, den varme oerken i det
sydlige USA, Mellemoesten (Israel),  og den Syd-Amerikanske slette
(Argentina, Brasillien). Nogle bor slet ikke i et oerkenomraade, som
deltagerne fra Guatamala, Frankrig, Slovenien og Tasmanien.
 
Vi har alle laert, at vi har *SAA MEGET* at laere af hinanden! Blot
nogle eksempler:
 
Vi laerte at klimaet i "overgangs-saesonen" i Israel er magen til
klimaet i New-Mexico. Vi laerte, at der ikke er nogle oaser i Australien.
 
Eleverne fra Alaska kan sammenligne skabelseshistorier fra deres del
af verden, med skabelseshistorier fra aboriginals i Australien. Vore
elever er i direkte kontakt med tre traditionelle normadebefolkninger:
beduiner, Indianere og Eskimoer.
 
Efterhaanden som indlaeggene kommer ind fra klasserne, haaber vi at
laere endnu mere. Vi planlaegger at "matche" eleverne  og ved brug
af KIDLINK IRC at laere sammen og af hinanden  ud fra nogle
emneomraader fra denne fjernundervisning."
 
KIDZINE og FLAG
--------------------------
Vi er isaer stolte af disse projekter, fordi de udelukkende er lavet af
KIDLINK-boern. KIDZINE er et magasin for boern af boern.  Flag fra otte
lande er blevet tegnet af boern og sendt til  Robbert Uittenbroek og Andraz
Tancek, moderatorerne.
 
KIDZINE's unge redaktoer skriver:
 
   "KIDZINE er et projekt som har til maal at hjaelpe med at udvikle
skrive- og research-faerdigheder  ved at udgive et online maanedsmagasin
for KIDLINK, produceret af boern til boern . Det foerste nummer har
for nylig set dagens lys. For at faa det, kan du skrive til :
LISTSERV@VM1.NODAK.EDU   medtag foelgende tekst
 
              GET KIDPROJ KIDZIN01
 
Det foerste nummer af denne vaerdifulde  publikation vil derefter hurtigt
finde vej til din mailbox .
 
   PLEASE, please, please fortael os din mening om det , og selvfoelgelig,
proev om du kan bidrage med noget til det naeste fantastiske nummer!
 
 Venlig hilsen,
Jaron Ghani <jaz@ghani.demon.co.uk>
 
The 'NAMES' project
-------------------
Din Ghani leder dette projekt. Det er maalet at hjaelpe unge mennesker med
at saette focus paa betydningen og opbygningen af navne overalt i vores
mulitkulturelle samfund.
 
Math Pen Pal
-------------------
Tak til Leisa Winrich for den flotte indsats med det meget populaere emne
MATH PEN PALS:KOMMUNIKATION GENNEM TAL har netop varet en maaned. Indtil nu
har  36 skoler fra  omraader i Finland, New Zealand, England, Canada og 19
Amerikanske stater deltaget i projektet.
 
Laerere/elever deltager paa forskellige niveauer, hvor nogle bidrager hver
uge, andre indsender data/aktiviteter til et bestemt delemne, mens andre
igen laeser indlaeggene for at hente inspiration. I denne maaned har
skolerne arbejdet med populationer, bestemt laengden af hinandens skoledag,
lokaliseret deltagerne via laengde- og breddegrader. Resultater for max/min
temperaturer er blevet udvekslet, sammenlignet og omsat til grafer.  Vores
emne om at sammenligne priser er lige begyndt.
 
Registreringen fortsaetter, eftersom skoler og elever kan indtraede/forlade
projektet til enhver tid.
 
SSCA
----
Jamie Wilkerson, som gav os soesaetnings-forloebet paa IRC, har tiltrukket
mange interesserede grupper med sit nuvaerende projekt og rapporter. Med
hendes egne ord:
 
   " SS Central America projekt har vagt megen interesse, siden det
startede den 12. september. Projektet er centreret om forliset af
dampskibet Central Amerika i 1857.
 
Deltagerne blev inviteret til at deltage i eksperimenter, skrive-
vaerksteder og samtaler med personer fra den gruppe, som opdagede vraget,
en TV-meterolog diskuterede orkaner, en svoemmedykker forklarede om
problemer og morskab ved at dykke omkring et skibsvrag, og vores science
fiction skribent (John Ost, Writer's Corner) har hjulpet boern med at skabe
deres egen historie om skibsforliset.
 
For oejeblikket arbejder vi med nogle beretninger fra overlevende efter
forliset. Efterhaanden som vi bevaeger os videre til naeste del af
projektet, vil vi begynde at se paa passagererne og lasten ombord paa
skibet, og hvad der skete med det hele ved skibsforliset og aarene
derefter.
 
Dette inkluderer ladningen af guld, som befandt sig ombord paa skibet
ved forliset. Vi vil gerne invitere dig til foelge os, naar vi "sejler
videre" i dette aar-lange projekt"
 
Jamie Wilkerson er paa <wilkerson@sunbelt.net>.
 
KIDCLUB
--------------
Den  Internationale Youth Club blev dannet for at hjaelpe KIDLINK -boern
med at praktisere det idealistiske "Taenk Globalt - Handel Lokalt". Blandt
vore succeser har vi nu KIDLINK-vejledere i London og Maryland, USA ,som
samarbejder om at skrive ugentlige artikler til en lokalavis i Maryland.
 
Den seneste udvikling har vaeret udgivelsen af en udskrift af loerdags
KIDCLUB IRC konferencen  som e-mail  i loebet af den foelgende uge. Det har
givet os en raekke dejlige udtalelser, som synes at skaerpe indholdet af
efterfoelgende IRC Youth Club.
 
John Ost har ledet "The Writers' Corner" i  KIDCLUB,  og har hjulpet vores
KIDLINK boern med at skrive nogle fantastiske historier i faellesskab
online.
 
FAMILY FOCUS
------------------------
1994 er blevet udnaevnt til Internationalt familieaar.  Julie Hooper fra
Tasmania leder projektet, som saetter focus paa betydningen af
familielivet.
 
5. KIDLINK Interactive
================
 
KIDLINK IRC er et netvaerk med mange-brugere og flere kanaler. Det tillader
boern overalt i verden at "snakke" direkte sammen (real-time-chat)
 
Vores private "snakke"-netvaerk har gennemgaaet en grundlaeggende
forandring siden det sidste Nyhedsbrev udkom. Hvis du nu oensker at benytte
KIDLINK IRC tidsubegraenset (mere end 15 min) skal du registreres. Der
gives anvisninger paa registrering i KIDLINK IRCHELP2 file.
 
Saa snart du er registreret, vil du vaere i stand til faa forbindelse ved
at bruge telnet eller ved at bruge din egen client (den foretrukne metode).
Allerede nu er der registreret omkring 100 brugere, og paa Gopheren kan du
nu se, hvem de er. Se under menuen "KIDLINK People" og vaelg saa
'Registered KIDLINK IRC Users.' I begyndelsen af denne menu er der ogsaa en
mulighed for at se, hvem der i dette oejeblik bruger KIDLINK IRC: Who is on
KIDLINK IRC *right now*?'
 
Der blev tilfoejet nye servere under forberedelserne til KIDS-94
aarsfesten. KIDLINK  IRCHELP filer blev opdateret, og systemet blev
finjusteret. I KIDLINK IRCHELP1 filen findes en komplet beskrivelse af
netvaerket.
 
De seneste forandringer er den nyafpudsede KidBot (Kidlink IRC Robot /en
"sprog-vogter"), og en ny egenskab  til online KIDLINK IRC Help Service:
 
  * En tidligere version af KidBot blev benyttet under KIDS-93 AArsfesten og
var tilpas succesfuld til at blive opgraderet til KIDS-94 AArsfesten.
Raadet arbejder stadig med, hvordan vi skal benytte denne "sprog-vogter"
,og efterbehandlingen af AArsfesten i KIDPLAN vil hjaelpe med at bestemme
den fremtidige brug af KidBot, hvis der skal vaere nogen.
 
  * Online KIDLINK IRC Help Service (tilgaengelig paa KIDLINK IRC ved at
skrive /msg help help) er blevet forandret saa der tilbydes en ny service.
 
Enhver KIDLINK IRC bruger kan nu bruge den til at faa ENHVER fil fra
KIDLINK arkiverne.  Dette kan goeres helt uden at forlade IRC. Den fulde
instruktion kan faas paa KIDLINK IRC  ved at skrive:
                     /msg help send
 
6. KIDLINK faar World Wide Web
==============================
 
For de af jer der nyder den nyeste mulighed i arbejdet med netvaerker, har
KIDLINK nu en eksperimentel World Wide Web (WWW) side, baseret paa den
evigt populaere KIDLINK GENERAL fil.
 
For at faa fuld adgang til denne service, har du brug for en direkte
Internet adgang (eller en "Pseudo-SLIP" connection til en Unix Shell
account),  og et WWW browser program (et der kan "gaa paa opdagelse") som
Lynx, Mosaic, eller Netscape. Giv dernaest den foelgende Web adresse (URL)
til din WWW browser:
 
   http://kidlink.ccit.duq.edu:70/0/kidlink-general.html
 
Der er ogsaa en mindre elegant loesning for dem, som ikke kan bruge World
Wide Web interaktivt. WWW sider kan efterspoerges via email til
 
   listproc@mail.w3.org
 
Skriv din soegekommando i TEKSTDELEN af din meddelelse, som her:
 
   send http://kidlink.ccit.duq.edu:70/0/kidlink-general.html
 
Det er det hele. Laen dig tilbage og vent. KIDLINK's WWW side vil blive
sendt til dig via email.
 
Vi ser paa mulighederne for udvidelse af denne metode til fremskaffelse af
information. F.eks oensker vi, at unge skal kunne besvare de fire KIDLINK-
spoergsmaal ved at udfylde et skema. Vi forsoeger ogsaa at skabe en WWW
version af KIDLINK MASTER, som indeholder forbindelser til alle vores
Gopher filer.
 
Der er ogsaa folk, som arbejder med ideer til at hjaelpe boern til selv at
producere deres egne WWW sider. Stay tuned!
 
7. Specielle sprog-fora er ved at komme igang
=============================================
 
Vores spansk-sprogede fora, KIDCAFES og KIDLEADS, er meget aktive i disse
dage. Som eksempel paa hvad der sker lige nu , staar laerer Cristina
Chiocci i Buenos Aires, Argentina, for et projekt, der hedder "Revista
Electro'nica". Maalet for dette elektronisk udsendte projekt er::
 
  1.  Promover la produccio'n escrita por medio de la redaccio'n
      de una revista electro'nica con colaboraciones de distintos
      pai'ses del mundo.
  2.  Incentivar la investigacio'n y discusio'n de temas de intere's.
  3.  Proveer un medio en el cual los nin3os y adolecentes puedan
     participar sin depender de una respuesta individual.
 
  Si quieres recuperar mensajes donde se explicito' la informacio'n
  sobre este proyecto, te recomiendo que le envi'es un mensaje a
  LISTSERV@VM1.NODAK.EDU con el siguiente comando en el cuerpo del
  texto:
 
      /ship kidleads 117,118,119
 
Skriv til Cristina paa <cristina@cris.satlink.net> for mere information.
 
Et andet projekt som inkluderer "COM-PARTIDA DE MATEMATICA," bliver ledet
af Ariel Affonso i Uruguay <aaffonso@varela.edu.uy>.
 
Den 1. november startede et projekt under titlen "Rejse i Norden" i den
skandinavisk-sprogede KIDCAFEN. Projektet loeber til og med december.
Projektlederne er laerer Hanne Bentzen i Odense, Denmark, og Thorunn
Traustdottir i Reykjavik, Island. Skriv til Hanne paa <M1817@skole-kom.uni-
c.dk>, eller til Thorunn paa <thtraust@ismennt.is> for at faa mere
information.
 
8. Nye Dokumenter og  Filer
===========================
 
VIGTIGT: Hvis du er ny i KIDLINK, maa du begynde med at laese filen
KIDLINK GENEREL!
 
Det foelgende er et udvalg af nogle nye eller opdaterede filer, som
nu er tilgaengelige via e-mail fra arkiverne:
 
 
     KIDLINK  MASTER     KIDLINK Dokument Beskrivelse. Den fortaeller
                         dig, hvordan du faar de VIGTIGSTE filer.
     KIDLINK  GENERAL    Hvad er KIDS-95? En NOEDVENDIGHED for alle
                         deltagere
     KIDLINK  WIZARD     KIDLINK folk DU kan spoerge om hjaelp!!
     KIDLINK  AGE        KIDLINK's regler for aldersgraenser
     KIDLINK  TIPS       Praktiske tips om brugen af KIDLINK
     KIDLINK  NATIONS    Lande i KIDLINK
     KIDLINK  KIDSHOW    Hvordan du faar en copy af den "elektroniske
                         bog" om KIDLINK
     KIDLINK  CHARTGIF   Grafisk fremstilling af KIDLINK's Organisation
                         (29 Kb)
     KIDLINK  TRANSLAT   Hjaelp behov: Oversaettere.
     KIDLINK  SPONSORS   Liste over KIDLINK sponsore (lokale og globale)
     KIDLINK  OTHERNTS   Muligheder for boern udenfor KIDLINK's
                         aldersgraenser.LINK  GENERALN   Hva er KIDLINK/KIDS-95
 
     KIDLINK  NEWS295    KIDS-95 Newsletter #2
     KIDLINK CONTACTS    Folk, som kan kontaktes ang. KIDS-95
     KIDLINK PEOPLE      Praesentation af KIDLINK folk
     KIDLINK IRCHELP     KIDLINK IRC Hjaelpe fil Index.
     KIDCAFE  GUIDE      Revideret komplette retningslinier for deltagelse.
     KIDCAFE  SHORT      Kort version af instruktioner.
 
 
Paa Hollandsk:
 
     KIDLINK  GENERALD   Wat is KIDLINK/KIDS-95
     KIDLINK  TIPSD      Handige tips bij het werken met KIDLINK
 
Paa Tysk:
 
     KIDLINK  GENERALG   Was ist KIDLINK/KIDS-95
 
Paa Skandinavisk:
 
      KIDLINK  GENERALN   Hva er KIDLINK/KIDS-95
 
 
Paa Spansk:
 
     KIDLINK  NEWS295S   Noticias DE KIDS-95/2
 
For at modtage filer fra listen ovenover skal du sende en e-mail
til: LISTSERV@VM1.NODAK.EDU (eller LISTSERV@NDSUVM1 paa BITNET).
Tekstdelen skal indeholde GET kommandoen, for de(n) fil(er) du
oensker at modtage. Det kan se saadan ud:
 
   GET KIDLINK GENERAL
 
Filerne er ogsaa tilgaengelige gennem KIDLINK's interaktive server:
 
     gopher kids.ccit.duq.edu 70
     -eller-
     telnet 165.190.8.35          login: gopher
     -eller-
     URL: gopher://kids.duq.edu:70/1
     -eller-
     URL: http://kidlink.ccit.duq.edu:70/0/kidlink-general.html
 
   GET KIDLINK GENERAL
 
Hvis du kun har email adgang til Internet, er det stadig muligt at
bruge Gopher'en. KIDLINK GOPHER2 filen beskriver en let maade at
bruge Gopher via email
 
Et antal ny-skabelser er blevet tilgaengelige gennem KIDART-arkivet,
KIDLINK's Galleri for Computer kunst. Biblioteket indeholder over
140 filer. For at faa en liste med aktuelle filer skal du sende en
e-mail til: LISTSERV@VM1.NODAK.EDU (or LISTSERV@NDSUVM1 on BITNET).
 
Medtag foelgende linie:
 
    INDEX KIDART
 
Disse billeder er ogsaa tilgaengelige fra KIDLINK Gopher.
 
9. KIDS-95
==========
er et projekt, som styres af en non-profit organisation, som hedder
KIDLINK Society. Dialogen mellem boernene er hovedsageligt baseret
paa elektronisk post.
 
KIDLINK er u-partisk i forhold til hvilke metoder, der bruges for at
loese verdens problemer i dag. KIDLINK stoetter ikke specielle
loesninger paa problemer eller specielle politiske synspunkter.
 
Eftersom KIDLINK post-listen er en oplysnings-tjeneste, er de
forskellige koordinations-fora (KIDLEADR, KIDLEADP, KIDLEADJ,
KIDLEADS, KIDLEADN), KID-PROJ og KIDPLAN  moede-sted for laerere,
foraeldre og andre personer, som er involveret i KIDS-95 projektet.
 
KIDS-95 arbejder med foelgende fora for 10 - 15 aarige:
 
RESPONSE  - hvor boern sender deres personlige beskrivelse
                      (deres svar paa de fire KIDLINK spoergsmaal)
KIDCAFE   - hvor de kan 'snakke' om alt.
KIDCAFEP  - Portugisisk-sproget KIDCAFE
KIDCAFEJ  - Japansk-sproget KIDCAFE
KIDCAFEN  - Skandinavisk-sproget KIDCAFE
KIDCAFES  - Spansk-sproget KIDCAFE
KIDFORUM  - Debatforum mellem hele skole-klasser
 
For at bruge KIDLINK gennem Internet, skal du sende kommandoen:
 
            SUB KIDLINK
            <your name>
 
til:LISTSERV@vm1.NoDak.EDU . (Erstat "your name" med dit eget navn.)
Kommandoen skal staa i tekst-feltet.
 
Vores diskussions fora er ogsaa tilgaengelige gennem
konferencesystemer og mail exploders rundt om i verden. Skriv til os
for at faa mere information.
 
Alle fora er aabne for alle og enhver, men det er kun boern mellem 10
og 15, som maa skrive indlaeg i KIDCAFE, KIDCAFEP, KIDCAFEJ,
KIDCAFEN, KIDCAFES og KIDFORUM.
 
 
Et 130+ dias-show om KIDS-95 er tilgaengelig for MS-DOS og Macintosh
compu-tere. For at faa yderligere detaljer om hvordan du kan faa en
kopi, skal du sende en e-mail til LISTSERV. Tekst-feltet skal
indeholde foelgende kommando:
 
        GET KIDLINK KIDSHOW
 
 
KIDS-95 nyheds-brevet er en informations-tekst for laerere, brugere,
sponsore formidlere, promotere og andre. Forslag og bidrag er
velkomne.
 
Nyheds-bevet distribueres gennem KIDLINK's post-liste, KIDLINK's
oplysnings-tjeneste og KIDLINK-gopher. Faa KIDNEWS ved at sende en
e-mail til LISTSERV med kommandoen:
 
        SUB KIDNEWS <YOUR FULL NAME>
 
Kommandoen skal staa i tekst-feltet. (Erstat 'your full name' med dit
eget navn).
 
Redaktoer/Projekt-leder:    Odd de Presno
Post adresse:               Saltrod, Norge (Europa)
Fax:                        +47 370 27111
Internet Email adresse:     opresno@extern.uio.no
 
 
Hvis du har lyst til at hjaelpe med KIDS-95 eller deltage saa
kontakt redak-toeren eller skriv til
 
                kidlink-info@vm1.nodak.edu
 
Du kan ogsaa kontakte en af vore lokale kontakt-personer rundt om i
verden, for information om hvordan du kan deltage. For at faa en
liste over kontakt-personer, skal du sende bud efter filen KIDLINK
CONTACTS.
 
 
KIDS-95 har lokale kontakt-personer i Argentina, Australien,
Bolivia, Brasil-ien, Canada, Chile, Kina, Colombia, Costa Rica,
Danmark, Estland, Finland, Tyskland, Guatemala, Honduras, Island,
Ireland, Italien, Japan, New Zealand, Norge, Peru, Russland, Saudi
Arabia, Slovenien, Sverige, Thailand, England, Uruguay og USA.
 
Du kan ogsaa skrive til:
 
 
   KIDLINK, 4815 Saltrod, Norway
 
                      ----- slut-----
 
251194
Oversat af Hanne Bentzen <M1817@skole-kom.uni-c.dk>