KIDS-94 Nyhedsbrev
                Globalt Netværksarbejde
                for unge mellem  10-15
           *********************************
 
         Nyhedsbrev Nummer 3. - 26. january, 1994
 
I dette nummer
==============
1. "Que todos los ninos del mundo estudien"
2. Stor aktivitet i KIDCAFE
3. KIDLINK's ikke engelsk-sprogede tiltag
4. KIDFORUM's WAR & PEACE
5. Sport i KIDFORUM
6. KIDLINKs ]rs-fest!
7. Derfor er jeg med!
8. Rundt om KIDLINK
9. Nye Dokumenter og Filer
10. KIDS-94
 
Note:
-----
I dette nyheds-brev er der lavet henvisninger til forskellige filer
i KIDLINK arkiverne.  I afsnit 9 "Nye informationer og filer" gives
en oversigt over filer, samt instruksjon om hvordan man får dem.
 
1. ""Que todos los ninos del mundo estudien"
============================================
Det er målet for KIDS-94 at involvere så mange 10 - 15 årige som muligt
i en GLOBAL dialog, som løber frem til den 7. maj 1994.
Den 8. maj 1994 vil vi begynde på KIDS-95.
 
Alle barn, der ønsker at deltage i KIDLINK, skal besvare disse fire
spørgsmål:
 
1)  Hvem er jeg?
2)  Hvad vil jeg gerne være, når jeg bliver voksen?
3)  Hvordan ønsker jeg, verden skal blive bedre, når jeg bliver
    voksen?
4)  Hvad kan jeg gør nu, for at det vil ske?
 
KIDLINK har nu modtaget svar på disse spørgsmål fra 57 lande rundt
om i verden. Mere end 4000 barn introducerede sig i perioden fra september
- december.
 
Her er nogle af de nyeste svar:
 
** From Mexico **
 
(1) I am Veronica Guajardo, I live in Monterrey, Mexico, and I speak
Eglish. My school is named Centro de Educacion y Cultura del Valle
and we call it CECVAC because of the initials.
 
My best sport is TAE-KWON-DO (karate, martial arts), I like to play
the piano and to dance jazz and tap. The things that I do at home
are play in the computer, read books of mystery and terror and watch
T.V. I am 12 years old, my size is medium, I wear glasses, my eyes
are brown and I like chocolate.
 
(2) When I grow up I would like to study medicin, so I can work like
a doctor. There are 5 sons in my family, 4 girls, and 1 boy, and I
am the youngest one.
 
(3) When I grow up I would like the world with no pollution and without
robbers.
 
(4) I am starting to help at this by putting the example.
 
** From Israel **
 
(1) My name is Sharon Klugman, I'm 15 years old and I live in a city
cold Ramat-Hasharon in the center of Israel near Tel-Aviv. I learn
in the 10th grade in a comprehensive high-school named Rotberg. My
main subject is biology.
 
(2) I don't know what I want to be when I grow up but I do know that
I want to be indeppendent in my work and I want to work in the field
of medicine.
 
(3) When I grow up I want the environment to be saftyer, I want the
to know that I can visit all the world with out to being afraid. I
want to have friends from all of the world.
 
(4) To make the world better I can see every body for what they are
and not for their religion. I can try to make contact with people
from all of the world.
 
** From Costa Rica **
 
(1) Soy Roberto Dixon Cubillo.
 
(2) Quiero ser Abogado,Doctor o Presidente de la Republica.
 
(3) Me gustar!a que haya menos contaminacion ,que todos los ninos
del mundo estudien  que  no usen drogas  y que nadie sea pobre.
 
(4) Siendo presidente mejorar!a las fabricas para que no tiren  tanto
humo contaminante,quemar!a las plantas de droga que sea posible,hacer
mejores escuelas con excelentes maestros y dar bonos gratuitos a los
pobres para que no haya tanta miseria.
 
** From Hong Kong **
 
(1) My name is Lily Lam, I am twelve years old and I go to California
International School in Hong Kong. Maths and P.E are my favourite
subject in the school. My hobbies are playing tennis, volley ball,
running, and watching T.V or movies. I come from Australia but now
I live in Kowloon, Hong Kong,
 
(2) I want too be a Lawyer or an Accountant because I like maths and
I talk well.
 
(3) I want less mental people like Mr To (my pre-algebra teacher)
in the world and more intellegent people like me (only joking) to
make the world better.
 
(4) Well, I can take people like Mr To to a quite place where less
people live and teach them more about ten hours a day and I will donate
money to help them and get what they needed.
 
2. KIDCAFE syder af aktivitet
====================================
Som altid har barn i KIDCAFE haft travlt med at skaffe sig venner
rundt om i verden. Der kom over 800 indlæg til KIDCAFE i løbet af
de første to uger af januar. Dette er hvad Julia Navratova skrev til
Sian Kleindienst fra U.S.A:
 
     I am a girl 10 years old and I am in Kuwait but I was born in
     Slovakia æEuropeå. My favourite colour is plum purple and
     because I am blond turquose is my colour too just like you.
     Whaw that's a rhyme, I get it just by not thinking about it.
     My family likes very much Chineese food, so I would be very
     pleased if you could send me a recipe of it. My favourite
     animals are dogs and horses, because we don't have a big
     house I don't have any of them. I like cats too but not as
     much as dogs and horses.
 
Ikke alle elever kiggede efter pennevenner. Elise Mcginley bad om
hjelp til et ambitiøst prosjekt:
 
     I am a 15 year old Australian girl.  I am writing this letter
     because l want your ideas and opinions on drugs.  I am
     writing a book about a girl who moves to the city and turns
     to drugs for help, fun and curiosity.  She uses all kinds of
 
     drugs such as speed, LSD, marijauna, heroin etc.  I know
     people who have taken drugs and ruined their lives, this is
     why I am writing this book to educate us the young people of
 
     today's society, telling them how bad drugs are, how they can
 
     ruin your body especially your brain!
     Please write back and give me ideas and maybe if some of you
 
     have known or know of people taken o     have been through or
what they are going through.
 
3. KIDLINK's ikke engelsk-sprogede tiltag
=========================================
KIDLINKs portugisisk-sprogede forum er nu igang. I KIDLEADP, har de
diskuteret et rolle-spil som spilles mellem barnen i KIDCAFEP.
 
Spillet blev foreslået af en gruppe barn fra Rio de Janeiro, Brazil.
Det efterligner en tilstand af kaos i samfundet, som tvinger deltagerne
til at kæmpe for at overleve.  Hver deltager vælger sig en særlig
evne som f.eks at kunne løbe, ordne maskiner, være stærk, have viden
om landbrug. Deltagerne skal så organisere sig i samfund. Den eneste,
simple kommunikasjonsform er en slags hånddreven amatør-radio, som
tillader hver gruppe at kommunikere med hinanden. Internettet fungerer
som radioen.
 
KIDLINK, og ideen med rolle-spillet, fik en meget fin modtagelse da
det blev presenteret på den IV. Brasilianske Konference om Computers
i Undervisninge. Lidt efter lidt vokser deltagelsen i prosjektet.
Der deltager nu fem skoler med 60 barn fra 11 lande, heriblandt Australia,
Brazil, Japan, Portugal, Uruguay, and U.S.A. I KIDLEADP og KIDCAFEP.
 
Lige nu er der temmelig stille i de japansk-sprogede fora, KIDLEADJ
og KIDCAFEJ. Den største aktivitet finder stadig plads bag kulisserne.
 Når man arbejder, over et net-værket som kun er skabt til ASCII,
med et sprog med så stort tegn-sæt som det japanske, vrimler det med
tekniske "udfordringer".
 
Blandt deltagerne i KIDLEADJ er lærere og netværks-koordinatorer
fra Australien, Japan, Rusland og U.S.A.  De anstrenger sig alle for
at introducere den Japanese KIDLINK på deres skoler. - Kevin Jackson
fra the All Japan Macintosh Users' group har været særlig hjelpsom
med at skaffe oversøiske skoler det nødvendige software for at kunne
telekommunikere på japansk.
 
Det følgende er en beskrivelse fra den japanske KIDLINK -koordinator,
Rich Pavonarius, som illustrerer, hvad vi er op imod:
 
  Andrei Pospelov is a teacher in Siberia. He's using very old 8-
 
  bit MSX machines that weren't Japanese capable until now. A
  couple of weeks ago I tracked down someone with the software
  necessary for Japanese computing. That person kindly offered to
 
  donate it to Andrei. He sent it to me and tonight I sent it off
 
  to Siberia. I hope it arrives safely because it cost me a small
 
  fortune in postage. (You don't want to know how much.)
 
Adgang til KIDLINK's lister, inklusiv de japanske, er stadig ikke
almindeligt tilgængelige for interesserede lærere og elever i Japan.
APICNET i Tokyo vil snart opdatere deres system software, så brugerne
kan få adgang til de fleste af vores lister. Når dette sker, vil vi
se en voksende japansk medvirken i KIDLINK's prosjekter.
 
KIDLEADS er det spansk-sprogede KIDLEADR forum. Medlemmerne har nu
i nogle måneder været ved at oversette KIDLINK dokumenter til spansk
for at bane vejen for en spansk-spr
Der er sommerferie i Latin Amerika i januar, og derfor er der stilhed
i KIDLEADS lige nu. Lad ikke dette narre dig! Koordinator Eduardo
Tornaria i Uruguay <etornaria@VARELA.EDU.UY> planlægger at åbne KIDCAFES
i marts.
 
Det skandinavisk-sprogede KIDLEADR forum hedder KIDLEADN. Her har
de haft travlt med at oversette KIDLINKs nøgle-tekster til deres sprog.
Dette er nu gjort, r barn er netop åbnet for at blive afprøvet.
 
Odd de Presno fungerer som koordinator for KIDLEADN, assisteret af
Mikael Sundholm <msundhol@bilbo.abo.fi>. Det er dog planen at finde
folk fra Finland og Sverige, som vil være ansvarlige for de to fora.
 
 
4. KIDFORUM's WAR & PEACE
=========================
KIDFORUM er sat op for at fremme menings-udveksling, mellem hele skole-klasser,
 om emner, der har relasjon til KIDLINK (de fire spoergsmål). Gennem
dette forum er det lettere for lærere at have hele klasser til at
deltage i KIDLINK.
 
Emnet om KRIG & FRED var en succes. Da det sluttede den 21. december
skrev den ansvarlige leder Joann E. Wilson (Nebraska, USA):
 
  Indlæggene fra henved 200 barn i KIDFORUM's "WAR & PEACE" emne
kan med forhåbning om planetens fremtid og opmuntret af værdien af
dette telekommunikasjons medie lede os ind i et nyt år.
 
  Barn fra 29 forskellige steder deltog. De skrev lige på sagen med
indsigt, oprigtighed og respekt.
 
De lande der var representeret var Australien, Argentina, Bosnien,
Danmark, Germany, Island, Israel, New Zealand, Slovenien, United Kingdom,
USA (13 forskellige stater), og Uruguay. Dette er hvad Darko fra Slovenien
skrev:
 
  I spent a war in Slovenija at home in Ljubljana. I was very
  upset about it, but I couldn't do anything to stop it.
Dialogue subjects included, in descending order of number of postings
from different sites:
 
   Relationship of violent entertainment to war
   One country's involvement in another's affairs
   Relationship of money, guns and religion to war
   Encouragement toand Slovenian students
   Prejudice and discrimination
   Political disagreements
   Leadership skills of men versus women
   Value of communication in creating peace
 
For at få et resum
 af indlæggenes indhold, et katalog over dialoger, og et sammendrag
af barns ideer til måder at skabe fred på, skal du blot sende en email
til LISTSERV@VM1.NODAK.EDU (or LISTSERV@NDSUVM1 on BITNET) med følgende
kommando i tekst-afsnittet:
 
   /ship kidforum 1017 1067 1065
 
5. Sports emne i KIDFORUM
==========================
Det aktuelle emne i KIDFORUM hedder "Sports life of my family and
sports lessons in my school." Emnet vil fortsætte frem til den 28.
februar. Denne gang er der to ansvarshavende: Alenka Makuc, id
-kvinde til emnet og idrætslærer ved PTT High School i Ljubljana,
Slovenien. Hun siger, "Jeg ønsker at barn skal lære noget om sports-
og fritidsvaner i andre lande, lære om nye spil/lege, og være i stand
til at sammenligne skolernes sportstimer." <makuc@public1.noprmd.mail.si>
 
Tor Arne Richvoldsen fra Nedenes skole i det sydlige Norge er med-ansvarlig
<nedenes@teknologi.agderforskning.no>. Han har forberedt  en QUIZ
for barn, og adskillige filer med facts om de Olympiske Lege. Tor
koordinerer kontakter med folk, som arbejder i Lillehammer (Norge)
under vinter-OL (12 - 27 febr. 1994). "Vi vil sende velkomst-hilsner
til Olympiske deltagere, og vi vil være online med den Olympiske maskot,"
siger han.
 
KIDFORUM koordinator Lara Stefansdottir er begejstret for sports-emnet:
"Det er noget som folk ikke umiddelbart har sat i forbindelse med
computer-kommunikation indtil nu. Som påvist i rapporten fra Dan Wheeler's
Research Methods Class, efteråret 1993, har de barn, som har besvaret
vores 4 spørgsmål (fra RESPONS) udvist stor interesse for sport."
 
  "Eksemplerne indeholdt indlæg fra 134 piger og 119 drenge samt 29
barn af ukendt køn. Den totale interesse for sport var på 56%.  Forskellen
på drenges interesse for sport (57%) og pigers sports-interesse (47%)
var relativ lille og ikke statistisk signifikant."
 
I løbet af de første 3 uger deltog elever fra 36 skoler i Canada,
Danmark, Finland, Island, Norge, Slovenia og USA (18 forskellige stater)
i sports emnet.
 
Har du ønske om mere information, så send en email til  LISTSERV@VM1.NODAK.EDU
(or LISTSERV@NDSUVM1 on BITNET) med følgende kommando i tekst-afsnittet.
 
                 /ship kidlink 420
 
I vores 'gopher' (menuoversigt - se nedenunder), vil emnet være at
finde i 'Current Topic' biblioteket indtil begyndelsen af marts. Derefter
vil det være at finde under 'Information-Resources From Past Projects'
 
6. Forestående års-fest
=======================
Skønt maj måned synes at være langt forude, er der nu mindre end 4
måneder til KIDS-94 årlige festdag.  ]rsfesterne gennem de sidste
3 år har vist os, at vi aldrig kan planlægge for tidligt.  Når der
bruges mere tid til planlægningen, får vi, som en simpel følge, også
et sjovere og bedre indhold i arrangementet.
 
Den nye KIDLINK CELEB fil giver en oversigt over årsfesten og indeholder
registrering, information og id
-forslag.  Som opfølgning på forslagene efter sidste års begivenheder,
vil vi i år forsøge et par nye veje ved udsendelse af information
til andre.
 
I år vil hvert område få sin egen individuelle fil som kan modtages
lokalt. Disse filer vil også blive tilgængelige via gopher'en (menu-oversigt),
og som en særlig kontaktflade, vil indlæggene også være til gennemsyn
på KIDLINK IRC. På denne måde kan andre altid vide, hvem der gør hvad.
 
For at få dette arbejde til at fungere bedst, skal alle områder med
selv den mindste interesse engagere sig så hurtigt som muligt og ofte
a'jour-føre deres tiltag. Dette vil give andre mulighed for at udvikle
deres planer og tilrette deres information efter behov.
 
For at få en oversigt over det, som skete i forbindelse sidste års
fødselsdagsfest, kan du sende en email til LISTSERV@VM1.NODAK.EDU
(or LISTSERV@NDSUVM1 on BITNET) med bud om KIDPLAN SITEK93R.
 
7. Derfor er jeg med!
======================
Læs dette indlæg. Det dukkede for nylig op i KIDLEADR under overskriften
"E-mail everywhere!":
 
  Kære Kidleaders,
 
  Jeg fulgte en diskusjon om, hvem der skal, og ikke skal, skrives
på kid-listerne.  Jeg har tænkt over hvorfor jeg står på disse lister.
 
  Spørgsmålene i RESPONSE er vidunderlige, fordi de er enkle, og de
får barn til at tænke over værdier og fremtiden, og så skal barnen
sætte ord på disse tanker.  Enhver lærer jeg viser disse spørgsmål,
siger sådan noget som, " Dette er gode spørgsmål. De får barnen til
at tænke."  Kidcafe er et fint sted at finde nogmmen med.  Jeg vil
gerne have barnen til at underskrive med deres navn. Alle ved, at
barn mellem 10 og 15 nyder at have forbindelse med hinanden. Mine
barn var meget optaget af at skrive tarn på deres egen alder.
 
  KIDFORUM-projekter er gennemtænkte og godt organiseret. KIDPLAN
og KIDPROJ har kreative ideer, allesammen er vidunderlige!  Jeg synes
simpelthen det er dejligt at have så meget stof til eftertanke og
så mange emner at vælge imellem. Internet Relay Chat (IRC) har været
det mest spendende kommunikations-redskab, mine elever og jeg har
brugt. Lærere på min skole, som ser det i funktion, bliver hurtigt
internet-brugere.
 
  jeg kan også godt lide svarene i "Holiday survey" og "Environment
Questions from Brazil" fordi det er korte beskrivelser, og de giver
eleverne en anden mulighed for at kommunikere med en klasse eller
en gruppe i en helt anden region.
 
  Jeg værdsætter at læse denne "åndelige føde" og de mange andre kommentarer
og indlæg fra andre KIDLEADERS.  Tak for jeres ideer og støtte.
  Bonnie Thurber, Computer Coordinator, Baker Demonstration School,
National-Louis University, Evanston, Illinois, U.S.A.
 
8. Around KIDLINK
=================
Sidste år var der et meget succesfyldt emne i KidForum kendt som Native
Literature.  I år vil vi køre emnet som et KidProj, da det kan fornemmes,
at emnet har brug for mere tid. Navnet på prosjektet er "LOCAL LORE."
 
Ideen er, at barn skal læse historier, poesi, bøger eller skuespil,
som er skrevet af lokale forfattere, eller beskrivelser om deres deres
eget område i Verden. Efter læsningen skal eleverne skrive et resum
, og fortælle hvorfor eller hvorfor ikke de synes om det læste. De
skal medtage alle oplysninger om bøgerne, som er nødvendige, for at
bibliotekarer og/eller andre vil være istand til at finde bogen, hvis
de ønsker det. Oplysning om titel, forfatter, forlag, pris (hvis det
er muligt) og årstal for udgivelsen vil være en god hjelp.
 
\nsker du mere information om LOCAL LORE prosjektet, kan du skrive
til Mary Esborn på e-mail-adressen
            <BaldwinT@Biomed.med.Yale.edu>.
 
KIDLINK LOG fil-arkiverne er tilgængelige via KIDLINK Gopher. Det
betyder, at du kan læse alle indlæggene, som er sendt til
n af de tre lister (KIDLINK, RESPONSE, og KIDCAFEen bestemt uge (du
skal bare vælge den uge du ønsker).
 
Det negative er, at log-filerne kan være temmelig lange (du kan ikke
skimme en oversigt og pille de indlæg ud du ønsker at læse, og du
opdager, at lange filer tager længere tid at få og gennemse)
 
Det positive er, at mange flere, som ikke har været istand til at
klare den store post-mængde tidligere, nu kan læse indlæggene i RESPONSE
og KIDCAFE. Når du har log filer på skærmen, kan du bruge din Gopher
Client search mode til at prøve at finde et emne, et navn eller et
bestemt land.
(Kontakt Mark Hunnibell <mark@kids.ccit.duq.edu> for information.)
 
Mark forteller fortsat bliver brugt af hundredvis af brugere hver
måned, og at anvendelsen er stadig stigende.
 
I februar vil der komme nogle ændringer i hvordan Gopher'en virker.
De vil primært kun få betydning for de, som bruger telnet for at opnå
forbindelse til KIDLINK Information Server. Et personligt 'interview'
interface vil erstatte 'login:' prompt.  Dette skulle gøre det lettere
for brugerne at bruge systemet og forhåbentligt også gøre det mere
funktionelt.
 
Patti Weeg <pweeg@source.asset.com> er fortsat hovedansvarlig for
  KIDLEADR SCHOOLYR. Den er også tilgængelig fra gopher-menuen  'KIDLINK
in the Classrooms'.  Formålet med initiativet er at kunne afhjelpe
deltagernes behov for planlægning af prosjekter indenfor passende
tidsrammer.
 
Hvis du ikke ser dit land nævnt på listen, og hvis du har et par minutter
tilovers, så vær venlig at gå ind i KIDPROJ og send din kalender til
Patti's postbox.
 
9. Nye Dokumenter og Filer
==========================
Følgende nye eller opdaterede filer kan nu hentes via email fra vores
arkiver:
 
     KIDLINK  MASTER    KIDLINK Dokument Beskrivelse
     KIDLINK  CELEB     KIDS-94 ]rs-fest i maj
     KIDLINK  CONTACTI  KIDLINK Oversigt over Kontakt Personer
     KIDLINK  CONTACTS  Kontakt Personer omkring KIDS-94
     KIDLINK  COUNTING  Anmodning om hjelp. Matematik?
     KIDLINK  GENERALJ  Hva er KIDS-94 (Japansk)
     KIDLINK  GENERALN  Hva er KIDLINK/KIDS-94 (Norsk)
     KIDLINK  GEO-DAT   Data files til GeoClock
     KIDLINK  GEOCLOCK  Viser KIDLINK kort på din PC
     KIDLINK  GMT       Hva er aktuel GMT/UTC tid?
     KIDLINK  IRCHELP   KIDLINK IRCHJELPE-Fil Oversigt
     KIDLINK  IRCHELP1  Forbindelse To KIDLINK IRC
     KIDLINK  IRCHELP2  Information om regler og registrering
     KIDLINK  IRCHELP3  Kommando-guide og kort undervisning
     KIDLINK  IRCHELP4  Information om IRC Clients
     KIDLINK  KANJI     Telekommunikation på Japansk
     KIDLINK  NEWS194J  Nyhedsbrev #1,1994 (Japansk)
     KIDLINK  NEWS294   KIDS-94 Nyhedsbrev #2
     KIDLINK  NEWS294J  KIDLINK Nyt, 2-1994 (Japansk)
     KIDLINK  NEWS294N  KIDS-94 Nyhedsbrev #2 (Dansk)
     KIDLINK  PROJINFJ  Kidlink Kidproj Info (Japansk)
     KIDLINK  SOCIETY   KIDLINK Organisasjon Oversigt
     KIDLINK  SOCIETYD  The KIDLINK Organisasjon (Tysk)
     KIDLINK  SPONSORS  KIDLINK SPONSORS
     KIDLINK  TIPS      Praktiske tips om brugen af KIDLINK
     KIDLINK  TIPSJ     Kidlink Tips (Japansk)
     KIDLINK  TIPSN     Kidlink Tips (Dansk)
     KIDLINK  PROJINFN  Kriterier for godkjenning av prosjekter
                        (Dansk)
     KIDLINK  NATIONS   Lande i KIDLINK
     KIDLINK  POLICIES  Officiel KIDLINK Politik
 
For at modtage filer fra listen ovenover, skal du sende en e-mail
besked til
       LISTSERV@VM1.NODAK.EDU (or LISTSERV@NDSUVM1 on BITNET).
Tekst-feltet skal indeholde GET-kommandoen for den/de fil(er) du ønsker
at modtage. Det kan se sådan ud:
 
   GET KIDLINK GENERAL
   GET KIDLINK MASTER
   GET KIDPLAN GOPHER
 
Filerne kan også hentes gennem KIDLINK's Gopher.
Telnet 165.190.8.35 login: gopher. (Du kan også anvende din egen Gopher
med kommandoen:  gopher kids.ccit.duq.edu 70 .) Skim menuen for at
finde information, indholdet er gemt under emnenavn.
 
Hvis du kun har e-ng til Internet, er det stadig muligt at bruge gopher'en.
Send en besked til gophermail@Calvin.EDU . I e-mailens Subject-line
skal du skrive: kids.ccit.duq.edu . Lad tekstfeltet stå tomt og send
beskeden.  Efter kort tid vil KIDLINK Gopher's hoved-menu med detaljeret
instruksjon om, hvordan du kan få mere information blive sendt til
dig.
 
Et antal nye billed-filer er blevet gjort tilgængelige gennem KIDART-arkivet,
'KIDLINK Gallery of Computer Art.' Arkivet indeholder over 140 filer.
Hvis du ønsker at modtage en liste med aktuelle filer, skal du sende
en besked til LISTSERV med følgende kommando i tekstfeltet:
 
INDEX KIDART
 
Disse bder er også tilgængelige via KIDLINK Gopher.
ety. oblemer eller speciellommandoen skal stå i tekst-feltet.
 
Vores diskusjons fora er også tilgængelige gennem konferencesystemer
og mail exploders rundt om i verden. Skriv til os for at få mere informasjon.
 
Alle fora er åbne for alle og enhver, men det er kun barn mellem 10
og 15, som må skrive indlæg i KIDCAFE, KIDCAFEP, KIDCAFEJ og KIDFORUM.
 
 
 
Et 130+ dias-show om KIDS-94 er tilgængelig (for MS-DOS computere
med VGA farve-skerm). For at få en kopi, skal du sende en formatteret
diskette (1.4MB), en kuvert med din adresse samt US$10.00 til KIDLINK,
4815 Saltrod, Norge.
 
Du kan også modtage dias-showet gennem Anonymous FTP. \nsker du flere
detaljer, kan du sende en besked til LISTSERV. Tekst-feltet skal indeholde
følgende kommando:
 
        GET KIDLINK KIDSHOW
 
 
KIDS-94 nyheds-brevet er en informasjons-tekst for lærere, brugere,
sponsore, formidlere, promotere og andre.
Forslag og bidrag er velkomne.
 
Nyheds-bevet distribueres gennem KIDLINK's post-liste, KIDLINK's oplysningstjen
este og KIDLINK-gopher. Få KIDNEWS ved at sende en e-mail til LISTSERV
med kommandoen:
 
        SUB KIDNEWS <YOUR FULL NAME>
 
Kommandoen skal stå i tekst-feltet. (Erstat 'your full name' med dit
eget navn).
 
Redaktør/Prosjekt-leder:    Odd de Presno
Post adresse:               Saltrod, Norge
Fax:                        +47 41 27111
Internet Email adresse:     opresno@extern.uio.no
BBS:                        Send to SYSOP (Phone: +47 41 31378)
 
Hvis du har lyst til at hjelpe med KIDS-94, eller deltage, kontakt
redaktøren, eller skriv til
 
                kidlink-info@vm1.nodak.edu
 
Du kan også kontakte en af vore lokale kontakt-personer rundt om i
verden for informasjon. For at få en liste over kontakt-personer,
skal du sende bud efter filen KIDLINK CONTACTS.
 
 
KIDS-94 har lokale kontakt-personer i  Argentina, Australien, Bolivia,
Brazilien, Canada, Chile, Kina, Colombia, Costa Rica,  Danmark, Estonia,
Finland, Germany, Guatemala, Honduras, Island, Ireland, Italien, Japan,
New Zealand, Norge, Peru, Russland, Saudi Arabia, Slovenien, Syd Afrika,
Sverige, Thailand, England og USA.
Du kan ogsaa skrive til
 
                KIDLINK, 4815 Saltrod, Norge
 
                       -----slut-----
 
Oversat af Hanne Bentzen <hanne_bentzen@skole-kom.uni-c.dk>