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By Alessio from Italy , 2002

Kidlink Contenu de l'abstrait

Formation sur les compétences-vie s’appuyant
sur les programmes scolaires locaux

Activités étudiants/enfants Ressources
Étape 1 Présentation de soi. Publication de des objectifs personnels
  1. Qui suis-je?
  2. Qu’est-ce que je veux être quand je serai grand(e)?
  3. Comment est-ce que je souhaite que le monde soit meilleur quand je serai grand(e)?
  4. Que puis-je faire maintenant pour réaliser ces souhaits ?

Un étudiant sans objectifs personnels clairs est difficile à motiver !
Pour motiver l'apprentissage, les écoles doivent aider les étudiants à définir, revoir et atteindre leurs objectifs personnels

Formulaire d'inscription
Échantillons d'inscription
Auto-portrait
Auto-portait psychologique
Portrait de soi dans un emploi désiré
Inscription et formation compétences-vie
Atelier professeur
| Curriculum
Étape 2 Connaissance approfondie de soi, de ses propres objectifs et de ceux des autres .
Apprendre également à propos des autres pour mieux apprendre sur soi-même.
Qui-suis-je?
  Contenu | Acceuil | Atelier
Étape 3 Collaborez avec des pairs au-delà des obstacles géographiques, linguistiques et culturels.
Dans notre société mondiale de plus en plus informative, il est nécessaire de savoir comment développer ses relations sociales
Qui-suis-je? et le Curriculum
Formation compétences-vie avec
Qui-suis-je?
Mon emploi futur
Autres projets éducatifs

L'interaction entre les participants se fait par l’intermédiare des salons de discussion KidCom, notre communiqué et programme de publication KidSpace, les listes de diffusion, les chaînes de chat, La Galerie d'Art informatique en ligne et le web Kidlink. Comment cela fonctionne ...

POÈME EN DIAMANT VIDEO
Professeurs: Comment est-ce que je souhaite que le monde soit meilleur?

Véronique de France : I want to teach my student to respect others and their environment.

Anne de France : To be healthier, happier and cleaner.

Line de Belgique : justicia

Eugenie de France : Vorrei che la gente sia più tolerante e sensibile

Manuela de France : Me gustaría que los humanos fuéramos menos egoístas y más razonables, consumiendo, conduciendo. Me gusta que el mundo se abra a todo el mundo pero no que la globalización aplaste a los más debiles

Étudiants: Comment est-ce que je souhaite que le monde soit meilleur?

Quentin de France : I wish there was no pollution and no more wars.

Emily de France : I would like everyone to respect animals and only buy animals killed or caught in a humane way. I would like to see all circus animals released, and zoos banned or changed into something bigger and better for the animals, like a safari park or wildlife reserve. I would also like more people to experience the joys of horses. My change would be to make a rule that you can't talk in class! It ruins it for anyone who wants to learn!

Nicolas de France : no war and no poverty

Alya de France : I want all the children to be happy :they can go to school,they can eat if they're hungry,they can be well treated!And I don't want any diseases,I want everybody to be healthy.I would like the pollution to stop!The wars must go away!!!

Giorgia de la Suisse : i want ,that i goes in afrika,to help the poor children.

Nouri de Belgique : je voudrait etre dans un monde ou il n'y a po de terrorisme comme le 11 sem ou tous sorte de gent s'entende parce que je n'aime po les resiste et que les gent donne un px pluse au televis et doiner les gent malade

Notre cause

Proofread par Emmanuelle Darut. Traduit par .
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