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Kidlink Contenu de l'abstrait
Formation sur les
compétences-vie sappuyant |
| Activités étudiants/enfants | Ressources | |
| Étape 1 | Présentation de soi.
Publication de des objectifs personnels
Un étudiant
sans objectifs personnels clairs est difficile à motiver !
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Formulaire
d'inscription Échantillons d'inscription Inscription et formation compétences-vie Atelier professeur | Curriculum |
| Étape 2 | Connaissance approfondie de soi,
de ses propres objectifs et de ceux des autres
. Apprendre également à propos des autres pour mieux apprendre sur soi-même. |
Qui-suis-je? Contenu | Acceuil | Atelier |
| Étape 3 | Collaborez avec des pairs
au-delà des obstacles géographiques, linguistiques et
culturels. Dans notre société mondiale de plus en plus informative, il est nécessaire de savoir comment développer ses relations sociales |
Qui-suis-je?
et le
Curriculum
Formation compétences-vie avec Qui-suis-je? Mon emploi futur Autres projets éducatifs |
| L'interaction entre les participants se fait par lintermédiare des salons de discussion KidCom, notre communiqué et programme de publication KidSpace, les listes de diffusion, les chaînes de chat, La Galerie d'Art informatique en ligne et le web Kidlink. Comment cela fonctionne ... |
| Professeurs: Comment est-ce
que je souhaite que le monde soit meilleur?
Véronique de France
Anne de France
Line de Belgique
Manuela de France
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| Étudiants:
Comment est-ce que je souhaite que le monde soit meilleur?
Quentin de France
Emily de France
Nicolas de France
Giorgia de la Suisse
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Proofread par
Emmanuelle Darut. Traduit
par .
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