Jeg har en drøm er et undervisningsprogram for skoleklasser og individuelle ungdommer til og med videregående skole. Arbeidsmålet er å hjelpe barn og unge med å realisere sine drømmer om egen fremtid og en bedre verden. Elevene skal planlegge, utforme og gjennomføre et internettbasert prosjekt for å realisere foretrukne drømmer i samarbeide med jevnaldrende i andre land.
Som det åtte måneder lange flerspråklige Hvem-er-jeg? skal det kjøres parallelt på mange språk:

Modul 1: Utvikle en drøm Grupper med elever eller individuelle ungdommer utforsker sine personlige drømmer om en bedre verden. De velger ut en som kan bli grunnlag for et drømmeplanprosjekt utviklet og driftet i samarbeide med et globalt team av jevnaldrende. Modul 2: Velg en drøm Teamene "selger" sine egne drømmer til andre. De vurderer lignende drømmer hos mulige samarbeidspartnere eller drømmer som kan forbedre egne prosjektforslag. De beslutter seg hvor hvilket drømmeprosjekt de vil delta i. Modul 3: Drømmeprosjektene organiseres Teamene organiserer sine drømmeprosjekter og lager en handlingsplan for å realisere dem. Modul 4: Ditt drømmeprosjekt starter. Teamene gjennomfører i praksis de drømmeprosjektene de har utarbeidet. De vedlikeholder, vurderer og reviderer prosjektaktiviteter for å sikre suksess. Modul 5: Vurdering Hva har vi oppnådd så langt? Hva kan vi gjøre for at vårt prosjekt skal kunne bli mere spennende og vellykket? Modul 6: Finansiering av drømmen din Skrive søknader om finansiell støtte for å bringe prosjektet videre.

Jeg har en drøm belønner kommunikasjonsprosjekter utviklet av barn og unge som

1. engasjerer mange personer, aldersgrupper, språk og land i planlegging og gjennomføring
2. har en god mulighet for fortsatt liv etter utdannelsesprogrammets avslutning.
3. bruker Kidlinks gratis infrastruktur

Eksempel: Et hypotetisk "drømmeprosjekt"

For lærere

Jeg har en drøm gir bedre læreerfaringer i skoler. Det

• støtter undervisning innen matematikk, vitenskap, språk, samfunnskunnskap, skriving, lesing, osv.
• utfordrer elevene til å gjøre noe nå med sine fremtidsdrømmer.
• styrker elevene for at de skal kunne ta eierskap over egen læring.
• gir rom for mange undervisningsmetoder
• oppmuntrer spørsmål og oppdagelser, inkludert en kontinuerlig prosess med vurdering av elevenes arbeide foretatt av elevene selv
  

Programmet gir deltakerne praktiske erfaringer og kompetanser som antas å ha betydning i morgendagens verden, så om

• kunsten å planlegge, konstruere og gjennomføre et internettbasert prosjekt
• presentasjon og markedsføring av prosjektidéer (ved bruk av web og andre nettverktøy) til potensielle partnere
• forhandlinger om samarbeide, inkludert beslutningsfattelse (rangeringsmetoder, utvalg, evaluering, inngåelse av samarbeidsavtaler)
• fremskaffing av sponsorer
• internasjonalt samarbeide/prosjektorganisering, inkludert rekruttering av "den beste personen for jobben".
• bruk av produktivitetsprogramvare for bedre planlegging, forhandlinger, samarbeide, finansiering, oppfølging, osv.
• Vurdere prosjektets resultater mot oppsatte mål

For foreldre, besteforeldre, tanter og onkler, er Jeg har en drøm et hjelpemiddel for nærmere samarbeide med ungdommer om noe som er viktig for dem og deres fremtid. Det gir en åpning for å lede dem til viktig kunnskap, muligheter og erfaringer som kan bli nyttige i deres voksne liv.

For utdannelsesmyndigheter er Jeg har en drøm et verktøy for å hjelpe lærere med å forbedre sine læreplaner, fremme samarbeide, deling av pedagogiske erfaringer mellom lærere og på-jobben trening i bruken av internett i klassene.

For NGOer (hjelpeorganisasjoner) er Jeg har en drøm et hjelpemiddel for å styrke unge som trenger støtte. Det kan omfatte styrking av deres muligheter for å etablere bedrifter i eget samfunn støttet av jevnaldrende i et verdensomspennende personlige nettverk av venner.

For å bli med (Vennligst vent...)
Jeg har en drøms hjemmeside