Idee: "Interviewt eure Eltern und fragt sie, wie ihr euren Namen bekommen habt.  Wer hat entschieden und warum? Was bedeutet euer Name und wie haben sich eure Eltern dafür entschieden? Habt ihr Verwandte, die den gleichen Namen tragen? Was ist die Geschichte eures Namens? Was symbolisiert euer Name? Gibt es eine interessante Geschichte über euren Namen? Wie fühlen sich eure Eltern über euren Namen?"

Bildende Kunst: Musik und Tanz als Ausdruck von Gefühlen.

Idee: Die Schüler und Schülerinnen besuchen das Kidlink Antwort-Archiv. In die Suchfunktion geben sie einen Begriff wie "Lieblingssänger" oder "Lieblingsmusik" ein.  Eine beliebige Zeitspanne - 2 Monate, 6 Monate, ein Jahr usw. - kann durchsucht werden. Achten Sie dabei darauf, dass die Datenmenge im von Ihnen vorgesehenen Zeitrahmen leicht zu bewältigen ist.  Die Schüler untersuchen nun die Ergebnisse und gestalten eine Kalkulationstabelle mit Kategorien: Name, Alter, Geschlecht, Land, Lieblingssänger. Mehr...

Computerkenntnisse/Mathe: Benutzen Sie den Computer als Lernmittel fürs Schreiben und Recherchieren, die Kommunikation mit anderen in Echtzeit und das Bauen von Websites.  Die Fragen können auch als Mittel dienen, um Textverarbeitungsprogramme wie Word usw. zu lernen.

Lebensfähigkeiten: Selbstkenntnis; die eigenen Wünsche und Bedürfnisse verstehen; Selbstbewusstsein und Selbstverantwortung steigern; fundierte Entscheidungen treffen (Fähigkeiten zur Entscheidungsbildung; Zielsetzung).  

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Weitere Ideen finden Sie im ersten Modul unseres Unterrichtsplans für das Wer bin ich?-Programm. Wenn Sie zu unseren Unterrichtsideen beitragen möchten, klicken Sie bitte hier.