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鼓励年青学生学习 帮助他们定下目标和兴趣 图画来自日本的 Shino |
| 全球各地的学生对学校和功课越来越不感兴趣。专家认
为解决的办法是让他们
学比较有意思和有相关的东西。
学生们必须将他们在学校的活动和他们的个人生活及需求
联系起来。只有这样才可以令他们对学习的兴趣持久。 当学生在
Kidlink 登记时，他们必须说出他们是谁，他们的需要和他们想世界如何变得更美好。 他们的答案会是个人介绍的一部份，在
KidPage 公开。在那网页上他们可以找到同龄的人，
教师也可以看到什么会激发个别学生的学习兴趣。 有些学生在16岁前已知道他们对人生的祈求，但大多数都不知
道。他们还在考虑各样的选择，如果你明天或明年再问他们，他们会有不同的答案。他们通常都需要辅导。 每当愿望和目标有更改时，需要用不同的方式来激发他们的学习兴
趣。 所以我们要教师定期地叫学生翻阅他们的答案。他们以前的答案会
被保留，使他们可以研究他们的心态经过一段时间后起了什么变化。但其他网客是看不到旧答案的。 为发展及加强学生们的愿望和 对未来的梦想，应从我是谁?、我将来的工作、令 我们的世界更美好和KidArt开始。 探索一下那些课程中的提议，将它们和校内课程及生命技术连接，务 求你的教学目标不会脱节。 Kidlink 内容摘要 | 让学生翻阅选择去看别人 对人生的祈求 |
