|
|
Kidlink内容摘要 基于本地课程的生存技能训练 |
| 儿童/学生活动 | 资源 | |
| 第一步 | 自我介绍,公布个人目标
拥有清晰个人目标的学生是很容易受到激发的! |
所有学生必须注册
|
范例: 儿童注册表和 教师注册表 学生自我介绍的利用 课程 生存技能培训. 教师研讨会 |
| 第二步 | 深入了解自己、自己和他人的目标 同样,学习他人是为了更多的了解你自己。 |
我-是-谁?:
课程内容 主页 生活技能培训 课程. 教师研讨会 |
| 第三步 | 与同龄人合作,跨越距离、语言和文化等界限 在这即将来临的全球信息社会中,网络社交技能是必需的。 |
我 将来的工作.
课程
使我们的世界更美好.
课程 其他教育项目 |
参与者在
KidSpace一起发表、回顾学生作品, 在
KidCom 一起讨论,
在KidArt 一起开展儿童的美术项目和比赛, 以及一起浏览Kidlink的网站。有一些服务只为小孩和中学生提供.
如何使用 ...
| 教育者们对于“一个更美好的世界”的看法:
Emily来自中国
更多 .. |
|
我希望这世界在我长大后如何变好?
袁健
来自中国
Jane
来自中国
Forest
来自中国
雪来自中国
更多... |
我们的动机 | 教师入口 | 有什么内容给你的学生?
![]()
同类网页
由Odd de Presno更新于2007年6月20日 Jane Lawty翻译 Tina Lin校对
Copyright ® 1990-2008 Kidlink - All rights reserved.
http://www.kidlink.org