1. 学生们提交以下问题的答案：
   1. 我是谁?
   2. 我长大了想做什么?
   3. 我希望这世界在我长大后如何更美好?
   4. 要使它实现我现在能做什么?
2. 这些问题能激发学生发展批判性思维技能，为来自世界各地的读者书写文章，阅读那些生活在不同国家的青少年们提交的多元文化的答案。来自巴西的Daiana没有接受过教育，但她用上面的图画回答了这四个问题。这个过程促使她为了能够与新朋友进行更好的交流，而急切地愿意学习读和写。
3. 为了激发学习，教师们必须帮助学生们制订个人人生目标，学生们记录下他们喜欢的以及想做的事情，之后使用“我是谁”以及Kidlink中其他的生活技能培训项目来促使让学生们重新考虑，内化及深化人生目标。
4. 超过17岁的不能使用Kidlink。不过中学生们可在上课中参与Kidlink。
5. 在一年当中的任何时间里，教师们在课堂中都可运用4个问题。
6. 为了更深层次地使用这四个问题，首先使用第一个单元：我是谁？

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