Kidlink四个问题的研讨: 在一个实验室回答问题

备好答案的原因。一个老师可能为这四个问题需要花2到3天的课程（如果时间允许，可能时间会更长）。 "> Kidlink四个问题的研讨: 在一个实验室回答问题

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在实验室回答问题

怎样让学生在实验室构思文章并输入文字，老师或者引
导者采取的方式有很大的不同。
提前准备是关键！

建议:

缺乏时间思考并写出贴切的回答是一个普遍的现象，这也是为什么许多老师要求学生在进入实验室之前先准备好答案的原因。一个老师可能为这四个问题需要花2到3天的课程（如果时间允许，可能时间会更长）。

把这四个问题介绍给你的班级。邀请小组讨论他们的想法。听听或者读读别人的例子。浏览在线文档并分成两类:
1. 　
  1. 真实的，贴切的回复 --- 高质量的工作
    - 他们为什么好？他们什么地方吸引了你？
    - 你从这些人身上学到了许多知识吗？你愿意成为他们的网友吗？
    - 你怎么告诉这些孩子来关心我们居住的世界？
  2. 完全没有努力 -- 乏味的回答 -- 低质量的工作
    - 他们为什么不好？缺少了什么？
    - 他们怎样做的更好？
2. 上课时在纸上开始回答这四个问题。或者在家中花更多的时间去思考并完成它。冷静的校对答案，以使之更加准确。。。也可以增加些细节：当我长大后我想成为一名 __________ 因为..... 更准确的说，我想 _______. 编辑答案。。。改正拼写错误等等。
3. 语言文科教师处理这些问题比较容易，学生们按年级或者分数给出他们的答案。如果需要，再进行更多的修订。
4. 去实验室在网页表格中递交回复（或者先输入到word中，迟些再复制/粘贴到网页中）。
5. （可选项）设计一个艺术作品把一个回答形象化。
6. (可选项) 玩 “四个问题”游戏: 去掉回复者的名字，把写有答案的纸分发给全班同学，看看同学是否能猜出哪个答案是哪位同学写的。有多少学生能猜出同班同学的答案呢？

结束
非常小 | 能打字但打得不多 | 需要更多的时间 | 在电脑实验室 | 仅有一台电脑

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 如何使之有意义 | 认可 | 影响 | 安全保障 | 答案处理

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由 Odd de Presno 于 April 10, 2006 更新
Hanyu Hou 翻译
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