من أنا؟

• من أنا؟

• ماذا اريد أن اصبح عندما أكبر؟

  • في ألمكان ألذي أعيش فيه على ألاطفال ألمشي لمسافات طويلة للذهاب الى  ألمدرسة. في بعض ألاحيان يكون ألطقس قاسي لعدة أيام , حتى لشهور. كيف يمكن أن يكون لهذا تأثير على ألتعليم في ألمجتمع؟ ماذا يمكن أن يفعل للمساعدة في ألحل لهذا ألوضع؟ (ألسؤال رقم 4)

  • بعضنا يجيد ألعمل ضمن ألمجموعة; بعضنا يعمل أفضل عندما يكون لوحده. ألعاملين ضمن مجموعة 'أعضاء في  ألرزمة'; يعملون بالتعاون مع  ألاخرين حتى اٍنتهاء ألمهمة. يكون اسمهم ألمسهليين. في ألجانب ألاخر 'ألذئب ألوحيد'. هذا ألشخص يفضل ألقيام بالعمل وحيدا. يقوم بتطوير ألحلول من خلال اٍستنتاج ألاسباب و يحاول تحقيق ألاهداف بأقل مساعدة من ألاخرين. أي من هذين ألنوعين يعمل بشكل جميل للقيام ببحث, ألتحليل؟,  جد بين أصدقائك 'ألذئب ألوحيد' و 'عضو في رزمة' (ألسؤال رقم 6)

  • اتب قائمة بأسماء أشخاص مشهورين. اٍقرأ عن حياتهم و ما حققوه فيها. ما نوع ألشخصية ألذي يتطابق مع ألاشخاص ألمشهورين؟ اٍشرح كيف قام ألاشخاص ألمشهورين ألذين اخترتهم بتحقيق شهرتهم. ارسم لوحة توضح ألعمل ألذي قمت به و شاركها مع ألمشتركين في ألفصول على ألانترنت. انشر عملك على مكان ألنشر في Kidlink Kidspace. (ألنشاط رقم 6)

• كيف اريد ألعالم أن يصبح أفضل عندما أكبر؟

  • ألتقدم قدم لنا ألتطور في ألدواء أللازم لعلاج ألامراض. هل ألناس أصحاء أكثر في هذه ألايام منهم  منذ مئة سنة سابقة هل يقدم ألمزيد من ألسعادة؟ لماذا يوجد لدينا ألمزيد من ألامراض الجديدة؟ (ألسؤال رقم 4)

  • "جيراننا هم عائلتنا ألاقرب." هذا ألمثل يعني أنه يجب أن تكون علاقتنا جيدة مع جيراننا. يمكننا مساعدة بعضنا ألبعض عند ألحالات ألطارئة.ما ألمميزات ألتي يمكنك اٍضافتها لكونك  "جار جيد"؟ ألدول لديها جيران أيضا. كيف يمكن للدول أن تكون  "جيران جيدين"؟ (ألسؤال رقم 6)

  • حضر قائمة بأسماء أشخاص مشهورين قامو بتحقيق أشياء (جيدة أو سيئة) ألذين بشكل أو باخر جعلوا ألعالم على ما هو عليه ألان. اٍختار و احد منهم. اٍصنع ملصقا لهذا ألشخص شارحا: ما هو هذا ألشيئ ألذي حققه هذا ألشخص لجعله أو جعلها مشهورة لماذا تظن أن ألاخرين يتذكرون هذا ألشخص أضف صور, قصص و حكايات عن هذا ألشخص. اٍصنع موقع أنترنت مستخدما ملصقك و ألملصقات في فصلك. اطلب من ألطلاب ألمشتركين في ألبرنامج ألقيام بما قمت به. ادرس ألاشخاص ألمشهورة ألتي اختاروها. جدول جميع ألخصائص ألموجودة في ألاشخاص ألمشهورين ألذين قمتم بدراستهم. (ألنشاط رقم 4)

• ماذا يجب ان أفعل لجعل ألعالم افضل؟

  • ألاصدقاء و العائلة هم جزء مهم في حياتنا. كيف يمكنك مقارنة ألحياة الاسرية ألسعيدة بحياة مجتمعية مسالمة؟ ما هي عناصر ألقواسم المشتركة للتنافس بين ألاخوة و الاخوات, ألتنافس بين ألعائلات و ألتنافس بين ألدول؟ كيف يمكن تغيير ذلك؟ (ألسؤال رقم 4)

  • اٍستجابة ألبحث لرؤية اٍجابات ألاطفال على سؤال كيدلينك الرابع. من خلال أجوبتهم ستتعلم عن اٍلتزام ألاطفال بأجزاء اخرى من ألعالم. على سبيل ألمثال: "لا تتعاطى ألمخدرات", "أزيح ألقاذورات عن ألطريق", " لا تحكم على الاشخاص من خلال موقعهم في ألمجتمع", اٍلخ. (يمكنك اختيار نفس ألبلد ألتي اخترتها في ألدرس ألسابق.) جدول ألنتائج. ما هو الحل ألاكثر تكرارا للأطفال في كل من ألبلدان ألمختارة لماذا تظن ان الكثير من ألطلاب كتبوا هذه الاجابة. هل تظن انها اٍجابة سريعة و سهلة؟ هل تظن انهم حاولوا ألتفكير قليلا؟ ما هو ألجواب ألاكثر أهمية؟ هل يمكنك شرح ما حصلت عليه من نتائج؟ اطلب من ألطلاب ألمشتركين في ألبرنامج أن يقوموا بما قمت به aو قم بمشاركة ألنتائج بواسطة اٍرسالها الى ألائمة من خلال ألبريد ألالكتروني. (ألنشاط وقم1)

أين أعيش؟

• هل يمكنك أن تجدني؟

  • أنت و أصدقائك لديكم شخصيات مختلفة و متفردة جدا. ما هي ألاشياء ألتي تظن أنها لديكم مشتركة او مختلفة هل تظن أن شخصيتك تتكون بسبب مكانك على ألارض؟, و ألمحيط الذي تعيش فيه,بلدك, ألموسيقى, و ما هو شائع؟ ما ألذي جعلك انت و أصدقائك على ما أنتم عليه؟ هل يساعد اصدقائك على تشكيل شخصيتك؟هل تتشكل شخصيتك بسبب أبطالك؟ (ألسؤال رقم 2)

  • كيف تقوم ألعوامل ألطبيعية بالتأثير على ألاشخاص ألذين يعيشون فيها؟ (ألسؤال 8)

  • هل كمية ألشمس خلال أليوم تؤثر على انشطتك ألترفيهية؟ كيف تقوم بذلك؟ (ألسؤال 9)

• ألاشياء ألحية حيث أعيش

  • هل تساعد ألارض في تحديد نوعية ألاشغال في منطقتك؟ هل تؤثر في ذلك ألمياه أو ألبحر, ألانهار, ألجبال, ألاستثمارات, أو ألصناعة?(ألسؤال 6)

  • ما هي ألاشغال لاباء ألاطفال في مجموعتك؟ كيف يمكنك اٍيجاد ذلك؟ كفصل؟, جد وسائل لاٍيجاد هذه ألمعلومات. قارنها مع مجموعتنا ثم قارن ألنتائج مع ألمجموعات في ألبرنامج. لماذا تظن أن هناك اٍختلافات؟ ماذا يخبرك ذلك عن قريتك, بلدتك أو مدينتك؟? (نشاط رقم 1)

• ألاماكن ألتي أتعلم فيها

  • هل تحب ما اختير لك لتتعلمه؟ هل تظن ان ألاشياء ألاكثر أهمية قد تم اختيارها أم أن هناك أشياء ناقصة؟. هل كان باٍمكانك تنسيقها بشكل أفضل؟ (ألسؤال رقم5)

  • ماذا تتعلم خارج ألمدرسة؟ هل تتعلم من أشخاص نم حولك؟ أصدقاء, ألوالدين, ألاخوات, ألاخوة, ألجد و ألجدة, ألجيران? (ألسؤال رقم 9)

• قريتنا ألعالمية

  • ماذا يعني أن تكلب كولد أو كلنت في بلدك؟ هل هناك توقعات مختلفة لكل منهما?هل تظن أن ذلك يحصل بشكل صحيح في بلدك؟ Dهل تعرف أى بلدان تقوم بذلك بشكل أفضل؟(ألسؤال رقم5)

  • ما هي ألمسلمات؟ هل تظن أن هناك مسلمات مختلفة في بلدك عن بلدان اخرى؟ لماذا. (ألسؤال رقم6)

  • هل تظن أن هناك تعصب في منطقتك؟ كيف يمكنك تعريف ألتعصب؟ شارك بعض ألتجارب, متى شعرت أنك قمت بذلك أذا حصل؟. (ألسؤال رقم 7)

  • نحن نعرف أن ألاشخاص في ألقرية ألعالمية لديهم أراء مختلفة و جدال. كيف يمكننا مشاركة ألاراء ألمختلفة بطريقة اٍيجابية؟ (ألسؤال رقم 10) 

ما هي حقوقي؟

• ما هي حقوقي؟

  • ما هو ألفرق بين ألحق و ألامتياز؟? (ألسؤال رقم 5)

  • هل يمكننا ألمطالبة بالحقوق بدون اٍحتساب ألواجبات (ألسؤال رقم 6)

• ألحق في كوني من أنا

• ألاحتياجات ألخاصة

• كيف يمكنني أن أسمع

• كيف يمكنني ان أمون في أمان

• ألاطفال في ألعمل

• هل لدي حقوق في ألمدرسة

  • هل ألتربية متعددة الثقافات جزء من ألمنهج ألذي تدرسه؟ كيف تظن أنه يجب تعليمك عن الثقافات ألاخرى؟ (ألسؤال رقم 14)

  • هل تظن أنه مسموح بالأخطاء في مدرستك؟ ما هي ألاخطاء ألمسموح بهى و ألغير مسموح بهى؟ ما هي عواقب أن تغلط؟ هل تظن أن ألقوانين منصفة؟ (ألسؤال رقم 7)

• جعل ذلك يحصل

  • ما هي ألاشياء ألعشر ألتي يجب على ألطفي أين ما كان أن يحصل عليها؟ أخبر ألمجموعة لماذا تضن أن هذه ألاشياء عي ألاهم. أنظر ألنشاط 1 في ألاسفل. باٍستخدام قائمة ألفصل للحقوق اٍعملوا سويا لصنع قائمة حقوق واحدة "وثيقة ألاطفال للحقوق" لهذا ألبرنامج (ألسؤال رقم 1)

  • هل تظن أن جميع ألاطفال لديهم هذه ألحقوق أليوم؟ (ألسؤال 2)

  • هل تعرف أى مكان حيث ألاطفال لايتمتعون بهذه ألحقوق فيه؟ ما هي ألحقوق ألتي تنقص هؤلاء ألاطفال؟هل تظن أن هذا عدل؟ هلتظن أن هناك طريقة لجعل الامور أفضل بالنسبة لهم؟ (ألسؤال رقم7)

  • اٍستخدم الانترنت لتجد ألاطفال حول ألعالم ألذين لايتمتعون  بالحقوق ألتي لديك. ما ألنتائج ألتي حصلت عليها Iهل هذه ألمعلومات موثوقة؟ كيف يمكنك ان تعرف؟

  • (ألنشاط رقم 3)

  • جدول أساليب لمساعدة هؤلاء ألاطفال للحصول على حقوق أكثر (ألنشاط رقم 4)

أصدقائي و عائلتي

• ألعلاقات ألمهمة

  • كيف تعرف أن هذا ألشخص هو صديقك؟هل على صديقك أن يقول شيئ ما أم أن يفعل شيئ ما ليصبح صديقك؟ (ألسؤال رقم 4)

  • بعض ألاولاد يخافون من اٍقامة صداقات جديدة. ما ألذي قد يستعد ولد جديد في مدرستك أو في حيك على اٍقامة صداقات جديدة؟ ما هي ألنصيحة ألتي تقدمها للأشخاص ألذين لديهم مشاكل في اٍقامة صداقات? (ألسؤال 8)

• حل ألنزاعات

  • ما ألذي يسبب ألنزاعات بين ألناس؟ هل هو ألتنافس على ألاشياء ألمادية, من لديه ألاشياء  "ألمناسبة" الملابس أو ما هي ألموسيقى ألاجمل, تؤدي ألى الكثر من ألنزاعات؟ هل سوء التفاهم في ألغالب يقود الى ألنزاع؟(ألسؤال 1)

  • لماذا تظن أن ألناس يقومون بالمشاكل من ألبداية؟ (ألسؤال 3)

  • ماذا لو أراد أصدقائك ألذين ترافقهم ألقيام بشئ أنت لا تريد القيام به؟ ماذا تختار ألذهاب معهم أو القيام "بالأشياء " بطريقتك؟ (ألسؤال 4)

  • ألهراء(ألمشاغبة) نوع من النزاع يخص ألكثير من الناس. في رأيك ما هو الهراء؟ لماذا يقوم ألمشاغبون بما يقومون به؟?(ألسؤال 7)

  • كيف يجب أن نتعامل مع ألمشاغبيز? كيف يجب ان نساعد ضحاياهم؟ (ألسؤال 8)

• ألتعامل مع ألخسارة

• ألقوانين و ألادوار

  • ما هو دورك في عائلتك؟ ما هما ألتغيرات في دورك,قد تود أن تغيرها, اٍذا أمكنك ذلك؟(ألسؤال 2)

  • هل تظن ان ألمسؤليات موزعة بشكل عادل بين أفراد عائلتك؟ اٍذا كنت لا تظن ذلك, ما ألتغيرات ألتي قد تقوم بها لجعلها عادلة؟ هل يجب أن تقوم بالمزيد أو أقل؟أذا نعم, لماذا؟ (ألسؤال7)

  • قم بدراسة في ألفصل لزملائك و جد في أي مرتبة حسب ألولادة كل منهم في عائلتهم.ضع نفسك في ثلاث مجموعات: ألاكبر, ألاوسط و ألاصغر.كل مجموعة تناقش ألايجابيات و السلبيات لهذا ألترتيب ثم تقدم كل مجموعة ألنتائج للفثل. تأكد من نشر هذه ألمعلومات لزملائك في هذه ألوحدة.(ألنشاط 1)

• ألاحتفالات و التجمعات ألعائلية

ما هي جذوري؟

• قابل عائلتي؟

  • هل تظن أن أسلافك قدمو لما أنت عليه أليوم؟ فكر في أشيائ لهى قيمة في ألحياة و هي مهمة بالنسبة لك. هل أي من اسلافك كان لديه هذه ألقيم أو ألمشاعر ألقوية؟ اٍذا كنت تحب ألموسيقى أو ألفن, على مثال, هل ورثت هذا ألحب من أي من أقاربك؟ هل يمكن أن نرث هذه ألاسياء مثل ألموسيقى أو ألرقص؟ هل تظن أن ألمواهب يمكن أن تورث؟ (ألسؤال 22)

• عل ألارض, ألبحر و ألهواء

  • لماذا تظن أن ألناس ينتقلون من بلد أو جزء من ألارض ألى مكان أخر؟ عدد أسبابك و أعطي أمثلة من ألتاريخ. شاركنا هذه ألمعلومات.(ألسؤال 1)

  • قسم فصلك ألى مجموعات لاٍيجاد ألاسباب لماذا يترك ألناس بلدان و يريدون ألبقاء في بلدان اخرى. اعرض ألاسباب عل شكل خريطة في ألفصل. ضع أعلام على خريطة ألعالم في ألفصل حيث يترك أعداد كبيرة بلدانهم في هذه ألايام. حدد ألبلدان التي يريد أن يذهب اليها ألناس (ألنشاط 1)

• ألنظر للخلف في أالزمن

• عندما يكبر فرعي ألعائلي

  • هل تظن أن أسلافك فكروا في أجيالهم ألمستقبلية و كيف ستكون حياتهم؟ أنت ألاجيال ألمستقبلية. هل تظن انم أسلافك قدمو لك حياة أفضل من حياتهم؟ كن جاهزا للدفاع عن أجوبتك. (ألسؤال 3)

  • اٍذا أمكنك ألنظر في ألمستقبل لأطفالك ماذا قد ترى؟ كيف ستكون ألحياة مختلفة؟ كيف تحضر لمستقبلك؟ هل يمكنك ألقيام بأي سيئ ألان للتحضير لذلك؟ كيف حضر أسلافك لمستقبلهم؟ (ألسؤال 6)

  • هل تظن أنه من مسؤليتنا ألمحافظة على ألارض ألان تحصلاجيالنا ألقادمة على مكان صحي و امن تعيش فيه؟ما هي ألاشياء ألتي يمكن أن نقوم بها لنظهر مسؤليتنا تجاه ذلك؟ (ألسؤال 12)

  • قم بمسح لأعضاء عائلتك و قم برسم بياني موضحا ألاعمال التي تم اٍختيارها من قبل أعضاء عائلتك.هل هناك وضيفة مختارة بشكل كبير؟لماذا تظن ذلك؟ (ألنشاط 4)

  • انظر في شخصيات ألطلاب في ألترتيب ألمختلف حسب ألولادة. هل يمكن أن نخرج باٍستنتاجات مبنية على ما تراه؟ هل يكون الوضع أسهل للأولاد ألوسطانيين ام ان عليهم شق طريقهم في الحياة منذ ألولادة؟ ماذا تظن؟ هل تظن أن ألترتيب في ألولادة يؤثر في تطور ألشخصية؟ (ألنشاط 6)

ألاجازة ألنظرية

• دعوة ألاصدقاء

  • هل تظن ان هناك فرق بالنسبة للأطفال في ألعيش في بلدة أو في مزرعة؟ هل تظن أن ألقضايا ألبيئية تعالج بشكل جيد في بلدك؟ (ألسؤال 6)

• أين تريد أن تذهب

  • أين تحب أن تذهب؟ ما ألذي يجعل ألاماكن ممتعة بالنسبة لك؟(ألسؤال 1)

• ألتخطيط لزيارة لمدة 3 أيام

  • ما ألمة ألتي تستغرقها؟ ما هي ألتكلفة لهذه ألزيارة؟ هل من ألممكن أن تذهب في حال كانت هذه ألزيارة حقيقية ليست نظرية؟ قارن ألاسعار لعروض مختلفة.(ألنشاط 3)

• "ألرحل" و "ألزوار"

  • قييم رحلتك. هل جرت اٍجازتك كما خططت لها هل حصل شيء لم تتوقعه؟ ألاخر و ليس الاخير: كيف كان عملك كمجموعة؟ (ألسؤال20)

  • احسب ما ألمسافة ألتي سافرتها. هل تستخدم ألميل أو ألكيلومتر؟ لما لاتحسب ألاثنين؟ كيف تقوم بتبديل ألعملات من عملتك ألى عملة ألبلد ألذي تزوره؟ كيف يقيس مضيفينك ألحرارة؟ بدرجات سلسيوس أو فهرنهيت؟ هل يمكنك ان تحسب كلاهما؟ اصنع جدول حيث يمكنك مقارنة النتائج ألمختلفة للحسابات ألتي تستخدمها. (ألنشاط 7)

رجوع | اٍرشادات عملية للأساتذة ألذين يستخدمون برنامج من أنا؟