فنون أللغة/كتابة/قراءة

  1.   كتابة تقديم للتعريف ألشخصي.

  2.   كتابة مقالات و قصص قصية للتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم.

  3.   البحث فى ألجرائد و ألمجلات لايجاد فرص العمل المتاحة.

  4.   ايجاد ألتفاوت و مقارنة ألافكار من عدة مصادر.

  5.   اٍدارة المقابلات.

  6.   اٍستخدام المفردات المناسبة للتأكد من الحصول على نص واضح.

  7.   اٍستخدام الاجراءات المناسبة خلال عملية الكتابة.

  8.   اٍكتساب التعابير و ألتحاليل من خلال قراءة ألاسئلة و ألقصص

  9.   تعلم خصائص ألوصف و ألتصوير كاٍسلوب تعبيري.

أللغة ألاٍنجليزية

  1.   قدرات ألقراءة
       [اٍقتراح من بسمة,معلمة فى مدرسة المفرق للطلاب بين عمر 12-16سنة. ألاردن ]

  2.   اٍكتساب ألمعرفة من الحياة اليومية من خلال المدرسة, الهوايات و أنشطة أوقات ألفراغ لدى ألاطفال فى الدول التى تتحدث أللٍنجليزية.(قدرات متعددة ألثقافات)

 لغات اخرى

  1.   التدرب على القواعد و بناء ألجمل فى مواقف من الحياة ألواقعية

  2.   تعلم ألمزيد من ألمفردات

رياضيات

  1.   اٍستخدام ألقوائم و الجداول لتحليل ألمعلومات. (مثال رقم 1, مثال رقم 2, مثال رقم 3)

  2.   تصنيف ألمعلومات فى فئات مختلفة. مثال , مثال

  3.   اٍستخدام منظم بياني لمقارنة و اٍضاح التباين فى ألمعلومات.

  4.   اٍيجاد حدود زمنية و وضع أهداف للعمل.

  5.   اٍجراء عمليات حسابية بسيطة.

  6.   تعلم ألجغرافية:ألخراءط,التنوع ألثقافيوألتاريخ

مؤهلات ألحياة

  1.   ألوعى:ألتفهم لحاجاتك و رغباتك,زيادة اٍحترامك لذاتك و تحمل مسؤولياتك.

  2.   اٍجعل خياراتك مبنية على (مؤهلات صنع ألقرار; وضع ألاهداف.)

  3.   ألتفكير ألنقدي.

  4.   ألتفكير العميق ألمعتمد على اٍيمانك و دوافعك.

 دراسات اٍجتماعية

  1.   تعلم عن ألاٍختلافات ألثقافية فى ألعالم من خلال ألوصف ألشخصي للطلاب.

  2.   ألتعلم و جمع ألمعلومات عن ألاهتمامات و مخططات ألمستقبل ألمهني لطلاب من عدة دول مختلفة.

  3.   ألتعلم عن ألمهن و فرص ألعمل في دول اخرى.

  4.   وصف مخططاتك لمستقبلك ألمهني.

  5.   ضع مخطط زمني لتحديد ألاحداث ألهامة في حياتك.

  6.   اٍجراء مقابلات مع اشخاص راشدين لديهم تمنيات لمستقبلهم ألمهني من خلال كيدسباس أو تفاعلات اخرى.

  7.   اٍستخدام ألخرائط لتحديج مواقع ألدول.

  8.   ألعمل و ألتفاوض في مجموعات متعاونة.

  9.   تفهم وجهات ألنظر المتعددة ضمن ألثقافات ألمختلفة

  10.  ألمجتمع: اٍقتراح من ثيلما سكت مدرسة للصف ألاول في مدرسة فيرفيلد,انتاريو,كندا ]

علوم

  1.   تطبيق ألمعلومات لحل ألمشاكل.

تكنولوجيا

  1.   اٍستخدم الكمبيوتر كأداة تعليمية للكتابة.التواصل مع ألاخرين بواسطة برنامج real-time,البحث و تصميم صفحات ألانترنت.اٍستخدام ألسؤال كوسيلة لتعلم كيفية اٍستخدام برنامج word, power point ...........الخ

  2.   تحديد مواقع ألانترنت من خلال استخدام مهارات ألبحث. أللبحث في أرشيف كيدلينك لسجلات ألطلاب. مثال

  3.   الدخول و اٍستخدام ألانترنت.

  4.   تعلم كيفية اٍستخدام برامج ألرسم في ألكمبيوتر لرسم ألصورة المتعلقة بأسئلة ألتسجيل.

  5.   اسستخدم السكنر و الصور الرقمية لاٍضافة الصور و الرسومات.

  6.   تعلم كيفية اٍستخدام برامج و قوائم البريد ألالكتروني للاٍتصال مع المشتركين ألأخرين.

ألخطابة ألعامة

  1.   ربط ألنتائج ألناتجة عن ألبحث.

  2.   ألتخطيط,تقديم و شرح ألطموحات و ألخطط.

  3.   ألتبرير و ألدفاع عن ألمعتقدات.

فن و دراما

  1.   ألموسيقة و ألرقص للتعبير عن مشاعرهم.

  2.   صنع ملصقات تعكس شخصية كل فرد في ألمجموعة.

  3.   اٍستخدام تقنيات مختلفة,مثل أكريلك, ألالوان ألمائية و الكلاج لرسم أنفسهم و رؤيتهم للعالم من حولهم.

  4.   اٍستخدام برامج ألكمبيوتر لرسم أنفسهم و رؤيتهم للعالم من حولهم.

  5.   صنع دما تتطابق مع سماتهم ألبدنية.

  6.   توجيه ألدعم في الموسيقة و ألرقص, للتعبير عن مشاعرهم بطرق اخرى.

  7.   تقديم عرض لزملائه بدون اٍستخدام ألكلمات, عن ماذا يريد أن يصبح عندما يكبر, لعبة ألاٍماء. و على زملائه اٍكتشاف ماذا يريد ان يصبح.

  8.   ربط المهن المتشابهة,اٍستخراج النشاطات المشتركة و ذات الاداء المناسب,مثال:احد الطلاب يريد ان يصبح مصمم رقصات و طالب اخر يريد ان يصبح راقص باليه.كيف يستطيعون     العمل سويا؟

  9.   اٍستخدام لغة ألفن,لعكس المضمون للاٍجابات ألاربعة التي يحاول الفنان اٍيصالها. [اٍقتراح من  بيري بشالتر مدرسة للطلاب بين عمر14-17 سنة,فى هوليهوا,الولايات المتحدة]

مكتبة ألعلوم

  1.   ألبحث عن المعلومات في وسائل ألاعلام المطبوعة و الالكترونية.

  2.   تقدير مدى صحة هذه ألمعلومات.

  3.   جمع أفكار من مصادر بشرية- من أنداد لهم حول  ألعالم و الراشدين من حولهم.

مؤهلات اٍدارة الفريق

  1.   توصيل الافكار بشكل واضح.

أقوال ألأساتذة:

• ليديا غاكئ اٍكيارا,مدرسة للطلاب بين عمر13-18,مدرسة كاساندرو راجيونيرا , بارليتا, ايطاليا : اٍن طلابي مهتمين في تعلم الكمبيوتر,بدء و مشاركة مشاريع باللغة ألانجليزية مع طلاب من دول اخرى من خلال التواصل معهم.

ورشة عمل تسجيلية للأساتذة | تدريب على قدرات ألحياة
عينة من ألاٍجابات