حلقة عمل: Kidlink- أسئلته الأربع

كنتيجة لحلقة عمل المعلمين، سوف يقوم المعلمون بما يلي:

• الإطلاع والتعرف على الأسئلة الأربع الخاصة بـ Kidlink ودورها وأهميتها

• التمكن من إيجاد روابط متنوعة بين مناهجهم الأساسية المطلوبة والأسئلة الأربع الخاصة بـ Kidlink

• اكتساب استراتيجيات جديدة لتحفيز التلاميذ على تقديم إجابات مناسبة وتلقائية في ظل قيود الوقت المحدود أثناء حصة معمل الكمبيوتر.

• فهم كيفية التحكم في التقديم الفعلي لإجابات التلاميذ من مختلف الأعمار والقدرات.

+2+

فريق تطوير
حلقة العمل حول أسئلة Kidlink الأربعة

البرنامج التعليمي الذي يشهد ازدهارًا مستمرًا منذ أن بدأ في عام 1990

1. على التلاميذ الإجابة على هذه الأسئلة:

   1. من أنا؟

   2. ماذا أريد أن أكون عندما أكبر؟

   3. كيف سأجعل العالم مكانًا أفضل عندما أكبر؟

   4. ما الذي يمكن أن أفعله الآن لتحقيق ذلك؟

2. تهدف الأسئلة إلى تحفيز التلاميذ على تطوير مهاراتهم الفكرية الهامة، كما تشجعهم على الكتابة إلى أشخاص من مختلف أنحاء العالم علاوة على قراءة إجابات تحمل بين طياتها ثقافات مختلفة لأطفال وشباب من بلدان أخرى. في الرسم التوضيحي أعلاه، ديانا، فتاة برازيلية لا تعرف القراءة والكتابة، أجابت على الأسئلة الأربعة بالرسومات. الأمر الذي حثها على تعلم القراءة والكتابة حتى يتسنى لها التواصل بشكل أفضل مع أصدقائها الجدد.

3. من أجل تحفيز العملية التعليمية، ينبغي على المعلمين مساعدة التلاميذ على تحديد أهدافهم الشخصية في الحياة. لذا اطلب من تلاميذك تدوين ما يحبونه وما يتمنوه لحياتهم. ثم اطلب منهم إعادة التفكير مليًا في الأمر، وبعد ذلك أضف أبعادًا جديدة لأهدافهم من خلال أسئلة من أنا وبرامج Kidlink التدريبية المعنية بالمهارات الحياتية الأخرى.

4. علمًا بأن الأشخاص الأكبر من سبعة عشر عامًا لا يمكنهم استخدام Kidlink، إلا أن طلاب المرحلة الثانوية يمكنهم الانضمام عند المشاركة في الفصل.

5. بإمكان المعلمين استخدام الأسئلة الأربعة في فصولهم في أي وقت على مدار العام.

6. للتركيز أكثر على الأسئلة الأربعة، استخدم أول وحدة من من-أنا؟

فكر في أن تسمح للمتلقين بالإجابة على الأسئلة الأربعة. أعطهم قلماً وورقة، وأمهلهم من 3 إلى 5 دقائق. اطلب من اثنين منهم تقديم أجوبتهم.

مثال:
جنى (14)، يريفان، أرمينيا

تصوير ليزا

أنا إنسانة حالمة. أحب الرسم. رغم أنني أدرس في مدرسة علمية لكنني لن أعمل في مجال الفيزياء أو الرياضيات. سأكون عالمة من علماء البيئة.لأنني أعتقد أن العالم في حالة مريعة الآن! العالم يحتاج إلى المساعدة! إنني أرسم دوماً صوراً رائعة لأن الحياة جميلة لكنها في الوقت الحالي ليست جميلة كما أحلم بها. إنني أتدرب على الكاراتيه. يسألني الجميع لماذا تحتاج فتاة إلى تعلم الكاراتيه، ذلك لأنهم لا يعرفون ما هو الكاراتيه، فهو ليس مجرد رياضة بدنية، إنه قوة عظيمة، أنه يجعلك صلبًا مثل الصخر، ويجعلك تقول الحقيقة فقط، وتصبح لا تخاف شيئًا ويمكنك أن تعيش حياتك الخاصة! إنني أحب الفن، وأحب العديد من الأشياء كلها، أعتقد أني وقعت في غرام العالم بأكمله!

المثال الثاني:
أينو (14)، هلسينكي، فنلندا

. من أنا؟

2. ماذا أريد أن أكون عندما أكبر؟

في الواقع أنا لا أعرف بالضبط، فأنا أميل قليلاً لأن أصبح طبيب أطفال أو طبيباً بوجه عام. ولماذا؟ لا أعرف السبب وراء هذه الرغبة أيضًا.

3. كيف سأجعل العالم مكانًا أفضل عندما أكبر؟

أريد الأرض والماء والأشياء الطبيعية الأخرى أن تكون نظيفة، وألا يكون هناك حروب وألا يهتم الآخرون بمظهر أي شخص أو معتقداته. أحب أن يكون العالم بدون مجاعات وبدون عنف. عالم بلا تفرقة عنصرية، ولا ديكتاتورية، ولا يقوم الناس بتدمير الطبيعة، عالم يكون فيه الجميع سواسية. كما يجب أن تتوفر فرص العمل للجميع.

4. ما الذي يمكن أن أفعله الآن لتحقيق ذلك؟

يجب أن أنقذ العالم بقدر ما أستطيع. ينبغي ألا أضايق أي شخص أو أن أكون عنصريًا كما يجب ألا أضرب أو أركل أي شخص. يمكنني أن أتبرع بالنقود للصليب الأحمر وغيره من المنظمات الخيرية.

إذا أردت الإطلاع على مزيد من الأمثلة، فانقر هنا واتبع الروابط. ثم بعد ذلك، عد إلى هنا لمتابعة حلقة العمل، أو اذهب إلى الصفحة الأولى لحلقة العمل .

جوانب المنهج المغطاة

• الرياضيات: استخدام الجداول وجداول البيانات لتحليل البيانات.

  فكرة: تحليل الإجابات المقدمة
  

• الدراسات الاجتماعية: تعليم الجغرافيا، والخرائط، والاختلافات الحضارية في العالم والتاريخ.

  فكرة: قم بتقسيم الفصل إلى سبع مجموعات صغيرة. ستكون كل مجموعة مسؤولة عن قارة مختلفة. ثم قم بتحديد مواقع السبع قارات على خريطة كبيرة للعالم. وقم بإعطاء كل تلميذ من كل مجموعة خريطة مفردة. اختر أي بلد في المنطقة المحددة لك ثم اذهب إلى صفحة أمم Kidlink. تأكد لتعرف إذا ما كان هناك شخص من هذه الدولة قام بالتسجيل في موقع Kidlink. فإن وجدت، ضع علامة على المكان بالحرف الأزرق K. وإن لم تجد أي طفل من هذا البلد مشترك بالموقع، فحاول توضيح السبب وراء ذلك لمجموعتك.

• القراءة: قم بتطوير ملكات الفهم والتحليل عند قراءة الأسئلة والقصص.

  تصفح محفوظات الإجابات واختر صديقاً محتملاً جديداً من أصدقاء Kidlink. استخدم الرسم البياني Venn لعقد بعض المقارنات. ما وجه التشابه بينك وبين هذا الصديق المحتمل الجديد؟ وما هي أوجه الاختلاف بينكما؟ ما الموضوعات التي ستجد أنت وصديقك متعة في التحدث عنها معاً على الإنترنت؟ انظر هذا المثال.

تحليل الإجابات المُقدمة

تعليم الكمبيوتر/الحساب: [جدول بيانات]

اذهب إلى محفوظات الردود واستعرض الإجابات التي وردت في موقع Kidlink خلال أسبوع بالكامل. بإمكانك اختيار الأسبوع الذي يُمكنك أنت وزملاءك بالفصل من تغطية أطول فترة زمنية ممكنة. اصنع جدولاً أو جدول بيانات للمعلومات التي تجدها: اسم التلميذ، النوع، العمر، البلد، اختيار المهنة، و، حال توافرها، الحيوان الأليف المُفضل، نوع الوسيقى المفضلة، اسم المطرب المفضل، إلخ. ثم قارن بين نتائجك ونتائج مجموعات أخرى من التلاميذ في نفس فصلك. استخدم وظائف جدول البيانات لتفرز بياناتك حتى تُجيب على مثل هذه الأسئلة التالية: خلال الأسبوع الذي قمت فيه بالاختبار، هل زاد عدد المتقدمين من البنات على البنين أم العكس؟ هل تتعجب من رؤيتك لهذه النتائج؟ هل يرى أعضاء آخرون في فصلك نفس هذه النتائج؟ ما هو متوسط العمر في اختيارك؟ ما هو نطاق الأعمار الموجودة؟ أي فئة عمرية يوجد بها معظم المتقدمين؟ ما عدد البلدان المختلفة الممثلة؟ وما هو البلد الذي يأتي منه معظم المتقدمين الجدد خلال الأسبوع الذي شاركت فيه؟ هل بإمكانك أن تعرف السبب في ذلك؟ كم اسم من الأسماء لم تتمكن من تحديد ما إذا كان صاحبه ولد أم بنت، حال عدم رؤيتك لنوع "الجنس" المحدد في بيانات التسجيل؟ ما هي الاختيارات الأكثر شيوعاً بالنسبة للمستقبل الوظيفي؟ وما أقلها شيوعاً؟ هل هناك أية مهن غير تقليدية (من وجهة نظرك) مدرجة؟ كم عدد التلاميذ الذين ذكروا اسم الحيوانات الأليفة في إجاباتهم؟ ما هو الحيوان الأليف الأكثر شعبية في المجموعة التي تختبرها؟ كم تلميذ من التلاميذ ذكر الموسيقى على أنها متعته المفضلة؟ هل بإمكانك أن تعرف من خلال المتقدمين من هم الفنانون الموسيقيون الأكثر شهرة للمجموعة التي تختبرها؟

تحليل الإجابات المقدمة
معرفة الكمبيوتر/الرياضيات: [جدول بيانات]

اذهب إلى أرشيف الإجابات. اختر أسبوعًا لتجميع البيانات. افتح جدول البيانات وخصص أعمدة لما يلي:

افحص كل الرسائل المرسلة من قبل التلاميذ للأسبوع المحدد وأدخل البيانات في العمود الصحيح من جدول البيانات. احفظ جدول البيانات ثم قم بفرزه حسب: العمر والنوع والدولة والمهنة.

تحليل الإجابات المقدمة معمل الكمبيوتر/الرياضيات: [جدول بيانات]

بعد اكتشاف المطربين المفضلين لأي فترة محددة في أرشيف إجابات Kidlink،(انظر الدرس المسمى "الموسيقى") حدد موقع أسعار أقراص هؤلاء المطربين المضغوطة الموجودة على مواقع الويب المختلفة. قارن بين الأسعار. كم عدد الأقراص المضغوطة التي يمكنك شراؤها مقابل 100 دولار أمريكي (أو ما يعادله بعملتك المحلية)؟ إذا لم تكن نقودك بالعملة الموجودة على موقع الويب حيث يمكنك شراء الأقراص المضغوطة، فاذهب إلى محول العملات لمعرفة كيفية تحويل نقودك إلى هذه العملة.
تحتوي عينة جدول البيانات أعلاه على قائمة بالأقراص المضغوطة وتكلفتها. قم بإعداد جدول بيانات مشابه وأكمل المعلومات من خلال البحث على الإنترنت في الصحف أو في محلات الموسيقى المحلية. احرص على التسوق والشراء بعد عقد المقارنة بين المنتجات والأسعار وكن مشتر على قدر من التعقل والحكمة.

رسم Venn البياني المعني بالإجابات والردود

تم وضع هذه العينة من رسم Venn البياني وفقاً للإجابات والردود التالية:

1. من أنا؟ الاسم/العمر/الجنس: أماندا، 12 سنة، فتاة البلد: نيوزيلندا التاريخ: 30 ديسمبر/كانون الأول 2001

أهلاً بكم جميعاً، اسمي أماندا، لدي شعر أسود وعيون بنية اللون. أحب القراءة، والدردشة، والخروج مع الأصدقاء، والتسوق، إلخ.

2. ماذا أريد أن أصبح عندما أكبر؟

أنا أريد أن أصبح أي من الشخصيات الثلاث التالية. أعني أنني أريد أن أصبح محامية، أو مرشدة سياحية أو عاملة في مجال السياحة/السفر، أو مصممة أزياء.

3. كيف أريد أن يكون العالم مكاناً أفضل حينما أكبر؟

أتمنى أن أعيش في عالم نظيف خال من القمامة، وأن يعم السلام العالمي على أرجاء الأرض. سيكون هذا شيء رائع حقاً.

4. ماذا يمكنني فعله الآن حتى يتحقق ذلك؟

من الممكن أن أبدأ بوضع النفايات بصندوق القمامة، وأن أشجع الآخرين على القيام بالشيء ذاته. كما يمكنني المساعدة في التخلص من قمامة الآخرين بالشكل السليم أيضاً. أما فيما يخص السلام العالمي فمن الممكن أن أبدأ بعمل صداقات مع كل الراغبين في أن يصبحوا أصدقاء.

اقتراح متعلق بالموسيقى

بمجرد إدخال البيانات في جدول البيانات، افرز البيانات حسب:

1. النوع: كم عدد الفتيات والفتيان في نتائج البحث التي ظهرت لك؟

2. العمر: ما هي الفئة العمرية للتلاميذ في نتائج البحث التي ظهرت لك؟

3. البلد: كم عدد البلدان الموجودة في نتائج البحث التي ظهرت لك؟ هل يمكنك قصر البحث على بلد واحد فقط؟ هل تعتقد أن هذا سيمنحك نتائج مشابهة أو ربما نتائج مختلفة؟

4. المطرب المفضل: من هم المطربين المفضلين في نتائج البحث التي ظهرت لك؟ هل تعرف هؤلاء المطربين؟ إذا لم تكن تعرفهم، كيف يمكنك معرفة مزيد من المعلومات عنهم؟

ابحث عن المزيد من المعلومات عن نجوم الغناء الذين لا تعرفهم.

المزايا التي ستعود على الفصل

• التركيز على التلاميذ

  1. منح التلاميذ جمهوراً وسبباً للكتابة

  2. إضفاء معنى واقعي حقيقي على مهام الفصل

  3. تشجيع ومساندة المتعلمين المشاركين

  4. توسيع الآفاق المتعددة الثقافات

• مساندة العملية التعليمية من حيث

  1. توفير أسئلة للمناقشة وأنشطة للفصل

  2. تسهيل التفاعل مع الزملاء في كل أنحاء العالم

  3. الاشتمال على روابط للمناهج

اجعل الأسئلة الأربعة ذات مغزى لتلاميذك

1. مهمة Kidlink هي مساعدة الأطفال والشباب على الحصول على أصدقاء من جميع أنحاء العالم، وعلى بناء شبكات اجتماعية مع أصدقائهم الجدد.
2. عند التسجيل، سيتمكن مستخدمي Kidlink الآخرين من العثور على المقدمة التي كتبتها عن نفسك. اكتب الإجابات بحيث يتمكن من يبحث عن أصدقاء لهم نفس اهتماماتك وهواياتك من العثور عليك. قم بتوفير أكبر قدر ممكن من المعلومات. فالنجاح يتوقف على ما تكتبه.
3. قد تساعدك المقدمة التي كتبتها عن نفسك على مقابلة أشخاص يثيرون اهتمامك، إلا إنها نادرًا ما تكون كافية للحصول على صديق جديد. لذا يجب عليك "التحدث" مع من تقابلهم لتعرف إذا ما كانوا عند ظنك بهم أم لا.
4. عندما يتم الموافقة على تسجيلك، ستتلقي اسم مستخدم شخصي وكلمة مرور. باستخدام اسم المستخدم وكلمة المرور، يمكنك البحث في قاعدة بيانات الإجابات للعثور على أشخاص لهم نفس اهتمامتك وهواياتك علاوة على الانضمام إلى أقسام دردشة Kidlink المتعددة.
5. حافظ على سرية كلمة المرور الخاصة بك وإلا ستخاطر بأن يظهر آخرون على قنوات دردشة Kidlink متظاهرين أنهم أنت.

أخبرهم قبل ذلك بأسبوع، واعرض لهم أمثلة. فكر في إعطائها لهم كواجب منزلي. قم بالتركيز على أهمية تقديم إجابات تعكس شخصيتهم وعدم تقديم إجابات غير واضحة.

• إذا كانت إجابة التلميذ غير واضحة (على سبيل المثال يكتب كلمة واحدة لكل سؤال)، فيمكن أن يرد الشخص المسؤول عن الإجابات على الطفل طالبًا منه بكل لطف أن يكتب إجابة أفضل. كما يحدث ذلك أيضًا إذا قامت مجموعة من التلاميذ في نفس الفصل بتقديم إجابات مشابهة للأسئلة الأربعة.

• إما إذا كانت الإجابة غير ملائمة على الإطلاق (على سبيل المثال، لا تحتوي سوى على سلسلة من الشتائم)، يحق للشخص المسؤول عن الإجابات حذف الاستمارة بدون توضيح الأسباب.

• عند الموافقة، سيتلقى الطالب تأكيدًا يحمل اسم المستخدم الشخصي وكلمة المرور السرية. حيث ستتيح كلمة المرور للتلميذ إمكانية الوصول إلى الخدمات المقتصرة على الأطفال والشباب، مثل قنوات "الدردشة" التفاعلية وقاعدة بيانات الاتصال التي تضم الإجابات المقدمة من قبل الآخرين.

• عند الموافقة، سيتم حفظ إجابة التلميذ في قاعدة بيانات يمكن أن يصل إليها الأطفال المسجلون الآخرون فقط الذين قاموا بتقديم إجاباتهم. وبهذه الطريقة، سيتمكن الآخرون من العثور على اسم التلميذ المستعار المخصص له وعنوان بريده الإلكتروني.
• سيتم إرسال جزء من الإجابة إلى Kidlink ملقم الإجابات العام ، المتاح لأي مستخدم من مستخدمي شبكة الإنترنت. لن يتم تضمين بيانات التعريف الشخصية باستثناء الاسم الأول للتلميذ وبلده، إلا إذا قام التلميذ بإدخال مثل هذه البيانات في إجابات الأسئلة الأربعة.

هل يعتبر Kidlink موقعاً آمناً؟

الأمان على الإنترنت يعبر أمراً هاماً بالنسبة لموقع Kidlink.

1. Kidlink هي شبكة تطوعية قام بإنشائها مجموعة من الكبار المهتمين بشؤون الأطفال. فنحن نساعد الأطفال والشباب على التواصل مع غيرهم في البلدان الأخرى، بهدف تبادل الآراء والأفكار والتعرف على التقاليد والثقافات الأخرى.

2. نحن نحاول حماية مشتركينا الصغار من أي تجميع سري للبيانات الشخصية من قبل الدخلاء.

3. نحن لا نجمع العناوين المنزلية، والأرقام الهاتفية، والبيانات العرقية، ودخل الأسرة، وأرقام التأمين الاجتماعي، لأن مثل هذه المعلومات غير ضرورية لتحقيق أهدافنا. ويتعين على كل المشاركين في Kidlink التسجيل باستخدام اسمهم بالكامل. نحن نسأل عن الاسم بالكامل لأنه يشير إلى الهوية الشخصية، والمسؤولية، والالتزام بأهداف واشتراك Kidlink. ومن غير المسموح استخدام الأسماء المزيفة أو المستعارة (الأسماء المستعارة "غير الودية").

4. لا توجد إعلانات على موقع الويب Kidlink، كما أننا لا نسعى أبدًا وراء مشاركة أفراد معروفين في موقعنا.

5. وعمومًا، لا يتربط موقع Kidlink بمواقع ويب خارجية، باستثناء المواقع التي تثري برامجنا وأنشطتنا التعليمية.

إدارة التقديمات

1. حدد المسار أدناه حسب عمر أو كفاءة تلاميذك:

2. تلاميذ صغار جداً لا يتمتعون ربما بأية مهارات كتابية

3. التلاميذ الصغار الذين يمكنهم الكتابة ولكن يعتبرون ضعفاء إلى حد ما.

4. بالنسبة للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم بين الثامنة والعاشرة قد لا يستطيعون إنهاء الأسئلة الأربعة مرة واحدة على نموذج الويب.

5. الإجابة على الأسئلة في معمل الكمبيوتر.

6. الإجابة على الأسئلة في الفصل بجهاز كمبيوتر واحد

قم بتسجيل الدخول إلى موقع ويب Kidlink، افتح نموذج الإجابة في المستعرض الخاص بك ثم قم بملء الإجابات لكل تلميذ:

يوجد خيار آخر وهو استخدام الفيديو. انقر هنا للحصول على مثال جدير بالاهتمام.

التلاميذ الذين يمكنهم الكتابة قليلاً

صغار جدًا | لا يجيدون الكتابة| يحتاجون إلى مزيد من الوقت | معمل الكمبيوتر | كمبيوتر واحد فقط

تلاميذ يحتاجون إلى زيارتين
لاستكمال نموذج الويب

إن ضيق الوقت المتاح للتلميذ من أجل التفكير والرد بإجابات دقيقة يُعتبر عقبة شائعة بينهم، وهو ما يفسر طلب المُعلمين من تلاميذهم بأن يحضّروا إجاباتهم مسبقاً قبل الذهاب إلى المعمل. بإمكان المعلم أن يشرح درس الأسئلة الأربع من يومين إلى ثلاثة أيام (أو أكثر إذا سمح الوقت بذلك).

1. اعرض الأسئلة الأربعة على فصلك. وافتح باب المناقشة الجماعية لمعاني تلك الأسئلة. اسمع/اقرأ الأمثلة من الآخرين. استعرض المحفوظات المتاحة على الإنترنت وقم بتصنيفها إلى قسمين:
   1. إجابات دقيقة بالفعل - أداء على أعلى مستوى
      • ما السبب ا